新版教師中級職稱述職報告范文

　　我叫***，男，仡佬族，33歲，20xx年畢業(yè)于貴州師范大學教育技術學專業(yè)，同年參加工作，至今已滿9年，今年是第二次申報。

　　九年來我始終勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業(yè)為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任，快樂的工作著。在這九年的時間里，我一直擔任高中信息技術教學工作。

　　我擔任高中信息技術教學工作，本著對教育事業(yè)的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學中我正視我校學生的現(xiàn)狀，全面看待學生，既要提高學生的信息素養(yǎng)，又要加強學生的德育教育。以愛為出發(fā)點，感化學生的心理，尊重學生，給予學生自由成長的空間，真正成為了學生的良師益友，我在平時的教學中，注重自身的教育教學水平的提高，從各個途徑進行學習，閱讀大量本專業(yè)的書籍、報刊，了解新的科學動態(tài)。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的教學理論，了解新課改的動向，多聽其他教師的課，學會用各種現(xiàn)代化手段來豐富課堂。九年來我曾多次參加省、市級課件制作競賽，均獲得獎項，發(fā)表省、市級論文兩篇。

　　出了本職的教學工作，我還參與許多教務處的工作，如每年的新生分班、全校的體質達標數(shù)據(jù)上報工作學校，外網(wǎng)的管理等工作，只要是學校需要我做的我都毫無怨言并保質保量的完成它，工作受到學校領導的多次好評。

　　工作至今，我一直擔任高中信息技術教學任務，這給了我更多的壓力，當然也讓我有了更大的動力，既然做，我就一定要做好！為了更好的完成這項工作，我利用假期時間經(jīng)常來學校聽老教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。開學后，運用多種教學方法調動課堂氣氛，面對學生基礎差、學習習慣不好等問題，我多次跟組內教師請教，想盡一切辦法轉變學生的懶惰思想，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我還經(jīng)常利用課下時間，經(jīng)常找學生談心，了解學生近期學習情況，根據(jù)學生掌握的情況，及時調整教學內容，在班級成立學習小組，使班級的學習氣氛更加濃郁，現(xiàn)在班級學習的盡頭十足，雖然基礎很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我愿意盡我所能去幫助我的學生們共同進步！

　　獲得的榮譽教學類：

　　20xx年7在遠程教育資源應用優(yōu)秀課件制作大賽中榮獲

　　縣級一等獎，同時獲得市級二等獎。

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