活著讀后感【熱】

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的活著讀后感，歡迎大家分享。

活著讀后感1

　　《活著》實(shí)際講述的是一個(gè)人一生的故事，這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人的人生感言，是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇，它富于的內(nèi)涵和哲理太過(guò)復(fù)雜，非三言二語(yǔ)能夠詮釋清晰的，現(xiàn)僅將自己的幾點(diǎn)感悟表述出來(lái)吧：

　　這位名叫"福貴"的老人成長(zhǎng)于解放前期，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、大躍進(jìn)時(shí)代、文革時(shí)代、改革開放初期，他的一生實(shí)則是現(xiàn)代中國(guó)的演變史，雖然故事情節(jié)以他及他的一家為主，但反映出來(lái)的'場(chǎng)景卻是多方位的，它讓我們見(jiàn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，見(jiàn)證了神化的中國(guó)，更讓我們這些文革后出生的年青人了解什么是文革，這是一個(gè)多么混亂和陰暗的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，大多數(shù)中國(guó)人已經(jīng)瘋狂，在一陣陣風(fēng)暴中艱難度日，文革是中華民族歷史上的大災(zāi)難，是一場(chǎng)抹滅人性的大洗禮，而這場(chǎng)災(zāi)難并非自然引起，是人為的，是一個(gè)集權(quán)國(guó)家的必然結(jié)果。作為年青人，是應(yīng)該記住這段歷史的，它讓我們知道自己人性的弱點(diǎn)，讓我們知道真正的幸福是什么，但遺憾的是，這段歷史因?yàn)榉N種原因而是那么的不明不白，更令人擔(dān)心的是，現(xiàn)今的年青人又有多少能想起呢，"一個(gè)善于忘卻歷史的民族必定是一個(gè)沒(méi)有前途的民族",因而，我們更應(yīng)該了解并牢記這段歷史，而這也許是《活著》帶給讀者的重要啟發(fā)和引思吧。

活著讀后感2

　　人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事所活著，這是《活著》這本書中的中文版自序所提到的一句話。我并不懂這句話的意思，但在看完《活著》這本書之后，卻對(duì)它有了很深的感觸。

　　老人吆喝起來(lái)：“二喜，有慶，不要偷懶，家珍，鳳霞耕的好，苦根也行啊�！逼鋵�(shí)這里只有一頭牛，叫福貴�？烧l(shuí)也不知道，這個(gè)名字卻包含了老人的一生。

　　在他年少時(shí)，是遠(yuǎn)近聞名的闊少爺，有著一個(gè)還算美滿的家庭。但是他爹因?yàn)榈弥�他賭錢輸?shù)袅怂�有家產(chǎn)后氣死在糞缸上。他娘沒(méi)過(guò)多久也隨他爹去了。女兒鳳霞得了疾病，變成了啞巴。兒子有慶給他們學(xué)校的校長(zhǎng)——縣長(zhǎng)的女人獻(xiàn)血，卻被醫(yī)生無(wú)情的抽干了他的鮮血以保住那個(gè)女人的'命，他唯一的兒子死在了那個(gè)醫(yī)院。人民公社成立以后，他唯一的啞巴女兒終于找到了男人，一個(gè)偏頭，叫萬(wàn)二喜。沒(méi)過(guò)多久，她的女兒因?yàn)樯�孩子時(shí)失血過(guò)多也死在了那個(gè)醫(yī)院。隨之，他的媳婦家珍也平靜的死了。只留下他的孫子苦根和他的女婿雙喜和他相依為命。后來(lái)，女婿在做工時(shí)被水泥板壓死，唯一的一個(gè)孫子也因?yàn)樵诔远棺訒r(shí)撐死。只剩下他和那頭老黃牛。

　　少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

　　人為什么要活著？

　　在讀完余華的這本書后，我想我知道了答案。

　　為了活著而活著。即使你回顧你這一生，發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)過(guò)客，沒(méi)有留下什么，也沒(méi)有帶走什么，但你也要活著，至少你經(jīng)歷過(guò)。

活著讀后感3

　　第一次認(rèn)真的想著：活著的意義。

　　認(rèn)真的看著余華的小說(shuō)：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發(fā)了我思考我活著的意義。

　　因?yàn)樯眢w的原因，一直被病痛折磨著，在經(jīng)濟(jì)上也給父母增添了過(guò)重的負(fù)擔(dān)。一次次的住院復(fù)查，都是不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)。沒(méi)聽過(guò)父母的抱怨，換來(lái)的是父母對(duì)我格外的疼愛(ài)。

　　因?yàn)橛辛私?jīng)歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話，可以給父母養(yǎng)老送終，可以在他們養(yǎng)我小，我來(lái)養(yǎng)他們老。如果，不幸的話，在醫(yī)院經(jīng)歷的很多的生死離別，對(duì)能活著生活質(zhì)量太失望。

　　一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說(shuō)有意義，其實(shí)和植物一樣，沒(méi)有實(shí)際的意義，一定說(shuō)有意義，就是自己找的，找個(gè)活著的意義：小的說(shuō)為了自己，為了父母，大的方面說(shuō)，為了我們這個(gè)祖國(guó)。能做一番事業(yè)。

　　我活著：力爭(zhēng)每天發(fā)現(xiàn)大自然美好的'東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛(ài)的小動(dòng)物，這何嘗不是一件快樂(lè)的事呢！

　　生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來(lái)到這個(gè)美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學(xué)著享受美好，學(xué)著忘記痛苦，寫著修行心靈。

　　活著，不僅僅為自己，也是一份社會(huì)責(zé)任，活著，學(xué)著做一個(gè)有價(jià)值的人吧。

活著讀后感4

　　面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。

　　福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國(guó)近百年來(lái)經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來(lái)，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望擁有那樣的傳奇。

　　合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗��?jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來(lái)，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。

　　面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的'人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。但是，正因?yàn)槿绱�，生者才要更�?jiān)定地生活，那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。

　　我欣賞活著，活著如此美好，活著如此快樂(lè)。我看過(guò)余華作家寫的《活著》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國(guó)歷史的變遷、社會(huì)的動(dòng)蕩，三年自然災(zāi)害、文革等等。以及福貴晚年對(duì)生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪�本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著�?/p>

活著讀后感5

　　篇一：活著讀后感

　　讀著讀著，心情無(wú)比沉重。余華通過(guò)描寫一個(gè)個(gè)人間悲劇來(lái)刺痛讀者的心�；钪�，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是多么艱難，一連串的苦難把這一家人弄得遍體鱗傷。

　　我們哀其不幸，更不服于生活對(duì)他們的不公平，一個(gè)個(gè)親人離去，一次次的心靈打擊。

　　篇二：活著讀后感

　　第一次讀完這本小說(shuō)，我感慨萬(wàn)千，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象、一個(gè)個(gè)感人的故事都讓我印象深刻。

　　我曾想，只要你甘于滿足，不去苛求功名利祿總會(huì)有安頓好自己的一片凈土。

　　篇三：活著讀后感

　　作者運(yùn)用象征手法，用死亡來(lái)象征活著，更用福貴來(lái)象征著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)大地上同樣不幸卻頑強(qiáng)活著的人，

　　從故事的'最后我們可以看到福貴的豁達(dá)樂(lè)觀，在經(jīng)歷了如此風(fēng)霜之后，依然活著。

　　篇四：活著讀后感

　　活著，多么不易，我們好不容易來(lái)此世界走上一遭就不可以輕易放棄，像福貴這般飲盡生活苦水卻還是笑著活下去。

　　即使不知道還有多少個(gè)明天，即使孤獨(dú)悲戚將常伴此生也在所不惜，活下去吧，逝去的人就會(huì)一直活在心里，不曾離去。

　　篇五：活著讀后感

　　小說(shuō)運(yùn)用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，展現(xiàn)生活的瑣碎卻又加入了沉重的悲劇，使得整部作品可謂金玉其內(nèi)。

　　這種寓大于小的方式更能讓讀者產(chǎn)生共鳴，使作品主題得到升華。

活著讀后感6

　　一位老人最終失去了所有的親人，只剩下一頭年邁的水牛伴其左右。他也曾經(jīng)擁有富裕的家境，曾經(jīng)擁有賢惠的妻子、乖巧的女兒、聰明的'兒子，但它卻失去了所有的一切：父親被氣死了，因?yàn)樗�賭博輸光了田產(chǎn)；母親死了，因?yàn)闆](méi)錢治��；兒子死了，因?yàn)楂I(xiàn)血過(guò)多；妻子死了，因?yàn)椴恢沃�癥；女兒死了，因?yàn)殡y產(chǎn)；女婿死了，因?yàn)橐馔馐鹿�；年僅七歲的外孫最后也死了，因?yàn)橛盟幉划?dāng)。

　　一切都走了，所有和他有關(guān)的生命活體都死了，死的合情合理，但是，唯有他活著，在這觸目驚心的“死”中活著，用他的韌性承受著千斤的重壓，走過(guò)一茬又一茬的光陰。

　　活著，不時(shí)降臨塵世瀟灑地走一回，也不是只做生命的過(guò)客。活著，充滿力量。從某這意義上，他比死更需要勇氣，死只需一時(shí)的沖動(dòng)，活著卻需要一世的膽識(shí)�；钪�是陽(yáng)光與風(fēng)雨的搏擊，是歡樂(lè)與痛苦的交替。

　　它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受。只有帶著希望，為希望努力創(chuàng)造，活著才有意義。在苦難臨頭之時(shí)，有人選擇了活著，因?yàn)樗�善于尋找希望，這種人叫做強(qiáng)者。在陽(yáng)光明媚、前途燦爛時(shí)，有的人仍不懈地為希望而努力，這種人叫智者。強(qiáng)者就如創(chuàng)造出“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的司馬遷，智者則如成功編纂《資治通鑒》的司馬光。

　　既然我們選擇了活著，那么就選擇為希望而創(chuàng)造吧，只有創(chuàng)造才能讓生命熠熠生輝。選擇活著，擁抱希望，努力創(chuàng)造。因?yàn)樯�命有限，�?chuàng)造無(wú)限。

活著讀后感7

　　讀完余華的這本書之后我感受頗深，即使我們負(fù)重前行，艱難不斷，也要活著，因?yàn)榛钪�才有機(jī)會(huì)去感受活著的幸福、心酸、平庸，因?yàn)榛钪�才�?huì)有希望。

　　書中的主人公福富貴一生都經(jīng)歷了苦難，他曾是一個(gè)富家少爺年輕時(shí)揮霍無(wú)度導(dǎo)致家產(chǎn)敗光，父親也因此去世，后來(lái)醒悟，可俗話說(shuō)世上沒(méi)有后悔藥，再后悔那也只是曾經(jīng)，而曾經(jīng)卻已不是現(xiàn)在了。

　　最后歷經(jīng)各種心酸事他與一頭牛度完一生，他將牛取名為“富貴”。富貴的一生如此凄慘，困難，可他依然選擇活著而沒(méi)有選擇死亡，就像書中所說(shuō)“你千萬(wàn)別糊涂，死人都想活過(guò)來(lái)，你一個(gè)大活人不能去死”。

　　只有活著才能體驗(yàn)生命，活著不僅僅是要你幸福的活著。

　　我們也曾問(wèn)過(guò)人為什么要活著？活著的最后還不是死亡？余華也曾說(shuō)過(guò)“人是為了本身活著而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。

　　天越來(lái)越黑，星星自然就越來(lái)越亮，一晚過(guò)后，就到天亮�？赡且煌斫�(jīng)歷了什么，別人也無(wú)法知道。因?yàn)槎�的`最后還是自己。

　　現(xiàn)在我想我們明白了只有活著才能體驗(yàn)活著所經(jīng)歷的事�？梢灿腥苏f(shuō)死了不是更好嗎？不用經(jīng)歷痛苦的事。

　　可我想說(shuō)你不經(jīng)歷各種事，不嘗盡人生中的酸、甜、苦、辣，那你來(lái)這一趟人世又是為何？所以我們要為了活著而活著。

活著讀后感8

　　可是有很多人會(huì)說(shuō)：難道就非得像福貴老漢一樣過(guò)日子才有意義嗎？

　　其實(shí)不是的。人生在世，誰(shuí)都想過(guò)上好日子。不過(guò)，所謂的好日子不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的。幸福是一種感覺(jué)，跟物質(zhì)的多少是毫不相干的，很多時(shí)候，物質(zhì)的銹蝕反倒讓人失去了體檢幸福的觸覺(jué)。所謂決定一個(gè)人心情的`，不在于環(huán)境，而在于心境，說(shuō)的正是這個(gè)道理。這個(gè)世界是豐富多彩的，到處都是存在的陽(yáng)光，關(guān)鍵是要去感知這個(gè)世界的豐富，感知世間的美好。那么如何的人生是有意義的呢？我的理解是：只要你真正創(chuàng)造了自己的價(jià)值，那么你的人生便無(wú)撼了。而價(jià)值分兩種，一種是自我價(jià)值，一種是社會(huì)價(jià)值，福貴老人更多地是創(chuàng)造了個(gè)人價(jià)值，對(duì)幫不幫解放軍，還是有些由于，可是他在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的價(jià)值，面對(duì)平日好心的隊(duì)長(zhǎng)如今落魄地?zé)o米下鍋，他還是狠下心來(lái)把僅有的米分了些給隊(duì)長(zhǎng)，這是值得肯定的。不過(guò)，社會(huì)價(jià)值是占主導(dǎo)地位的，只有多實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，人生才能真正地充實(shí)，有意義。可是像福貴老人一樣也不要緊，最最重要的是要有活下去的勇氣和信心。

　　春來(lái)秋去，光陰荏苒，生命的腳步一刻也不停留地走向盡頭。今天活蹦亂跳的人，明天就可能消失了。生命，不管你有過(guò)怎樣的甘甜或苦澀，終將歸于平淡。人世間的一切繁榮浮華，都不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。所以，珍惜自己的生命，利用它去創(chuàng)造價(jià)值。

　　人為什么而活著？答案因人而異。即便當(dāng)你一無(wú)所有時(shí)，還是應(yīng)該好好活下去，因?yàn)椋�活著本身就是美麗的�?/p>

活著讀后感9

　　《活著》寫了七個(gè)人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長(zhǎng)生孩子時(shí)，為她獻(xiàn)血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過(guò)度而死;苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。

　　其中有慶的死最悲催。一個(gè)年幼的孩子，為了給校長(zhǎng)獻(xiàn)血，在抽血時(shí)，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說(shuō)一句話。就這樣，被活活地抽干了血。

　　有慶難道連死都不知道嗎?還是他心中，校長(zhǎng)的生比自己的死更重要?這個(gè)人讓我百死不得其解�，F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的`。就說(shuō)我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

　　可有一次，譚老師在算3x+1=13時(shí)把x算成了5，我一看這道題，掐指一算結(jié)果x是4。我正要舉手的時(shí)時(shí)候，我們班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“x不是5而是4。”譚老師仔細(xì)算了一遍后，說(shuō)：“哎呀，果然錯(cuò)了。幸虧你們提出來(lái)，以后有錯(cuò)都要及時(shí)提出來(lái)!”我們聽了，不但沒(méi)有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。

　　我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡(jiǎn)單，唯有為自己活，才能活出風(fēng)采!

活著讀后感10

　　我一直認(rèn)為世界上最悲傷的事情是親戚對(duì)你的不理解。當(dāng)你讀完《活著》后，你會(huì)明白世界上最痛苦的事情是看著你周圍的親戚慢慢死去，直到你只留下一個(gè)孤獨(dú)的人。當(dāng)你周圍的人一個(gè)接一個(gè)地離開你時(shí)，你就會(huì)明白什么是痛苦。

　　我無(wú)法想象如果主人是我，我是否會(huì)繼續(xù)生存，但他仍然友好地對(duì)待世界。我認(rèn)為普通人無(wú)法想象這種承受痛苦的能力和對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。一開始，我罵福貴，因?yàn)樗�太失敗了，但�?dāng)我看到它時(shí)，我開始?xì)J佩他。他太堅(jiān)強(qiáng)了

　　當(dāng)我們生活在20世紀(jì)80年代，我們?nèi)匀粸槲镔|(zhì)需求挑選三個(gè)和四個(gè)，我們從不理解上一代為生存而掙扎的情況；當(dāng)我們?nèi)匀槐г姑�運(yùn)的不公時(shí)，我們是否也應(yīng)該考慮世界上更痛苦的人，我們是否應(yīng)該比他們更幸運(yùn)！

　　人活著是為了什么？

　　當(dāng)這個(gè)貫穿全文的介紹讓我問(wèn)自己時(shí)，我無(wú)法回答。在我心目中，我仍然清楚地記得前幾天報(bào)道的貪污賄賂官員在法庭判決前的話：巨額賄賂只是為了讓下一代生活得更好。此外，我的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我得到的'。這就是他活著的原因嗎？

　　當(dāng)邪惡的觀念一次又一次地充斥著我們的大腦時(shí)，我們應(yīng)該冷靜地思考生命的意義嗎！

　　如果你活著，你應(yīng)該善待你周圍的每一個(gè)人和第一件事。不要為自己找借口，因?yàn)槿嘶钪�是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情�?/p>

活著讀后感11

　　乘復(fù)習(xí)功課的間隙，我把《活著》給看掉了。余華的這本書早有所耳聞，可是一直沒(méi)什么時(shí)間，到是張藝謀的電影先看過(guò)了。讀過(guò)原著之后不由得贊嘆這書天生就是本很好的劇本，我想編劇更本不用改什么。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的那種講故事的模式。作者的文字并不華麗，但平實(shí)中卻充滿了力量，是一種能從內(nèi)心感動(dòng)你的力量。我不想說(shuō)什么涉及靈魂的字眼，可能書看多了就不太容易隨便給感動(dòng)了，但這的確是一本好書，值得我推薦。希望每個(gè)人讀過(guò)之后都會(huì)有自己的感悟

　　給出一段書中的文字，大家欣賞下：

　　老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的`令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái)，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：

　　少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

　　炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。

　　女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過(guò)，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過(guò)去。慢慢地，田野趨向了寧?kù)o，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

　　我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨。

活著讀后感12

　　暑假中，我讀了《活著》此書。當(dāng)我初次看到“活著”二字時(shí)，心中充滿了疑惑�；钪�是什么?是享盡榮華富貴?是一事無(wú)成?還是遭人欺凌?這些都不是。于是我?guī)е鴿M腹疑問(wèn)翻開了書。

　　在那個(gè)黃昏，老人福貴，向作者余華講述了自己傳奇的一生。帶有些許無(wú)奈，又帶有些許悔意。老人的一生是坎坷的，他年輕是只知道吃喝賭嫖，因此，他家從大戶人家變成了窮困的農(nóng)民，不知哪修來(lái)的福氣，他找了一個(gè)溫柔賢惠的妻子，就在他悔改后卻又被抓去做了壯丁，被放回來(lái)后，他本想默默的度過(guò)晚年，可他命運(yùn)坎坷，本該經(jīng)歷的幾代同堂，卻變成了福貴眼睜睜的看著他僅有的六位親人相繼離世，只留他孤單一人在世上獨(dú)活。

　　合上這藍(lán)皮書，強(qiáng)忍住眼淚，我心久久不能平靜。福貴的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)所有人都不愿經(jīng)歷的傳奇。在那亂世中，福貴經(jīng)歷了文革、自然災(zāi)害和生活打擊。這么多困難，這么多平常人經(jīng)歷不了的困難，福貴一個(gè)人挺了下來(lái)!其實(shí)，福貴就是那個(gè)時(shí)代窮苦人民的縮影。

　　我懂了，我懂“活著”二字了深度了!面對(duì)死亡，最痛苦的.，不是死去的人，而是活下來(lái)的生者。他們的肩上不僅多了責(zé)任，而且少了一個(gè)替他分擔(dān)痛苦的人。但是，如果生者不肯接受現(xiàn)實(shí)，死者又怎能安息?所以，死者不能復(fù)生，生者要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像福貴一樣生活下去。這樣，死者才會(huì)欣慰。

　　“少年去流浪，中年想掘藏，老年做和尚�！备ＹF的歌聲又一次想起在我耳旁。

活著讀后感13

　　這講的是作者和一個(gè)陌生女孩裝了假肢少女的一次旅游故事。故事中，她雖然是殘疾人但是，她靠著自己的雙腿，和一個(gè)“驢友”（作者自己）的幫助下，慢慢的，爬向山頂，路途中，作者發(fā)現(xiàn)，其實(shí)慢下腳步，就可以看到一路的好風(fēng)景。

　　我也有這樣的經(jīng)歷。一次生病，我發(fā)燒到了39.5度，我向?qū)W校請(qǐng)假后，在家中和醫(yī)院中徘徊，下午去打吊針，其余時(shí)間靜養(yǎng)。

　　總是加班加點(diǎn)工作的媽媽在發(fā)現(xiàn)我生病后，就馬上向單位請(qǐng)假，回來(lái)照護(hù)我。我在家中十分無(wú)聊，一坐下就全身累，所以只好躺著。有時(shí)睡不著，就看看小說(shuō)，看累了，就望著家中的某一處發(fā)呆。

　　我的.目光放到了房間中的學(xué)習(xí)桌。前好幾天，我還坐在那個(gè)干凈的書桌前認(rèn)真的寫作業(yè)，雖然有時(shí)會(huì)比較累。而今天呢，我一坐起來(lái)就全身酸，好無(wú)聊呀，真希望能寫作業(yè)，真的不想拉下太多作業(yè)。不知道什么時(shí)候，媽媽走到了我身邊，似乎看出了什么，對(duì)我說(shuō)：“從藝，生病了，難受了？你看，生病了多難受。平時(shí)吧，你寫作業(yè)，都挺累的，現(xiàn)在呢，終于生病了，可以好好休息一下了，結(jié)果，自己卻想著寫作業(yè)。自己想想吧，希望你能明白�！�

　　媽媽轉(zhuǎn)身走了，我卻在沉思：明白什么呢？是不是要把握現(xiàn)在？唉，不管是明白什么吧！我在這次生病的時(shí)侯就不要浪費(fèi)一時(shí)一刻。

　　想完，我放下手中的小說(shuō)，從書包中拿出了語(yǔ)文書和參考書，認(rèn)真的自學(xué)起來(lái)。

活著讀后感14

　　《活著》是一本有生命、有感染力的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動(dòng)書頁(yè)的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最終。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁(yè)，猛然望見(jiàn)封面一襲鮮血般的暗紅：刺目一如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋，卻又宛如生命勃勃的涌動(dòng)……我的淚直直地落下來(lái)了。

　　從一個(gè)少爺吃喝玩樂(lè)到最終敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，他摯愛(ài)的親人一個(gè)一個(gè)地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個(gè)小小的孫子苦根，竟也在那個(gè)饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，最終只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應(yīng)是一個(gè)杯具吧。然而他淡淡地講述著，沒(méi)有大悲大慟，這個(gè)被厄運(yùn)磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。

　　這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍——一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的`依靠，一層層摧毀著人的堅(jiān)強(qiáng)�？傻阶罱K，白嫩嫩的，卻剩下一個(gè)人最柔軟、最純凈的人的秉性，只剩下人生存在的的理由——活著，為了活著而活著�；钪�，執(zhí)著地活著——已成為一個(gè)能描述福貴的形容，也是對(duì)福貴的的肯定與頌贊。

活著讀后感15

　　“這本書表面上叫《活著》，可實(shí)際上大家最后都死了�！蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪�》這本書的時(shí)候，就會(huì)講這句話。

　　《活著》這本書給我的閱讀的體驗(yàn)實(shí)在是太諷刺，太戲劇又太過(guò)沉默，還摻雜著一些無(wú)法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個(gè)愛(ài)好賭博的公子哥變成一貧如洗的.窮光蛋，覺(jué)得實(shí)在是活該�？墒强吹胶竺�，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……。一個(gè)個(gè)死去，看著他一次次受到生活殘酷無(wú)情地打擊，我卻開始在盼了，盼著能它有一個(gè)轉(zhuǎn)折，盼著福貴最后能有一個(gè)被安慰的結(jié)局�？稍娇春竺嬖�?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來(lái)福貴也應(yīng)該要死了吧�！比欢�出乎意料地，福貴就這么平靜的接受了一切，作為家里最后一個(gè)人默默地活著�？吹竭@個(gè)結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺(jué)也沒(méi)有那么沉重了�；剡^(guò)神來(lái)，是他的活著安慰了我。“活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。”中國(guó)的思想一直是這樣的，沉默，溫婉，不動(dòng)聲色。

　　我們討厭激進(jìn)地爭(zhēng)執(zhí)，暴力地沖突，我覺(jué)得活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他都顯得不是那么重要。活著本身，就值得讓我們?nèi)セ钪��?/p>

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