【精華】教師的實習(xí)報告11篇
在不斷進步的時代，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的教師的實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。
教師的實習(xí)報告 1
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面
1、期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛*，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。
2、于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
三、做好自己的本職工作
1、好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動；
2、好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色；
3、好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的.結(jié)題報告，在常州市交流；XX年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準立項。
四、觀察和記錄
1、習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧�？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示�？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。
2、聽課后要思考和整理
在聽完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處
教師的實習(xí)報告 2
很快的，暑假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。
兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。
暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的.知識。
因為公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復(fù)很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。
以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中， 我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，
心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。
以上就是我暑假的實習(xí)報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種嘗試，都是對自己以后很寶貴的充實。
教師的實習(xí)報告 3
一、 常規(guī)管理方面。
由于高一新生剛從初中升上來，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校，為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們。因此，再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我，我收集班委會和全體同學(xué)的意見后，經(jīng)多次修改，制定了班級量化考核和加減分細則，使班級管理有了明確依據(jù)，做到了獎懲分明。
二、 班級建設(shè)方面。
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué)，我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班級體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手，使一些工作能力較強的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
�。ㄒ唬� 、獎懲適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的`放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。
當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；
③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
�。ǘ⒔M織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
（三）、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
三、學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況
我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差，有些學(xué)生具有自卑心理，我經(jīng)常抽課后的中午，下午去教室，宿舍了解情況給他們排除后顧之憂，樹立自信心，安心學(xué)習(xí)。
在班主任工作方面，關(guān)鍵在于 理解。有一句話說的好：孩子永遠沒有錯，錯的只是他們的方法。這句話雖然是說小孩子的，但我認為我們的學(xué)生也適合，現(xiàn)在的孩子。接受新事物比較快，而且凡事都有自己的想法�？傉J為自己是對的而且很充分的理由，可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范，或違反校紀校規(guī)的，這時，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣許多問題就迎刃而解了。
教師的實習(xí)報告 4
時間至此，當我寫下這份實習(xí)心得的時候，想起剛剛到單位報道的情形，會覺得那時的緊張和不知所措有點不成熟，當我寫下這份實習(xí)心得，想起在過去兩個月發(fā)生的事情，會覺得工作是艱辛的并且充實的，當我寫下這份心得時候，也會想起跟我在一起實習(xí)的同學(xué)，會覺得在一個陌生的城市，互相之間的幫助顯得重如泰山并十分感激，當然，我還會想起單位里其他前輩同事給與我的幫助、諒解、教導(dǎo)、關(guān)心。
20xx年7月，我來到位于山東省青島市的某單位報道，開始了接下來并不算長的實習(xí)過程。當我還沉浸在學(xué)校規(guī)規(guī)矩矩的生活模式的時候，實習(xí)的節(jié)奏顯然有點打亂了我的陣腳，因為，我覺得它是一份工作，一份責(zé)任，會無形中給自己產(chǎn)生壓力，其中的變數(shù)是沒有辦法預(yù)期，也沒有辦法準備的，挑戰(zhàn)可能隨時都會到來。
無獨有偶，工作的第一天，我所擔(dān)心的事情就發(fā)生了，進單位的第一天，被告知要先進行為期三天的培訓(xùn)，將單位基本的規(guī)章制度以及注意事項向我們這些剛來的實習(xí)生們做一個說明，包括業(yè)務(wù)范圍、流程、人員分工安排，還有單位里一些重要領(lǐng)導(dǎo)的介紹，第一天我印象最深，因為全天都在進行同樣的事情，不斷地開會。如此大的信息量，我只能盡可能的去記住，拿了小本子不停的記下重要的信息，對于我們在學(xué)校呆久了的學(xué)生，初來乍到，人生地不熟，我想禮貌、用功是最基本的適應(yīng)方式。坦白講，我聽了個大概，也看到了他們工作的場景，覺得影視劇的情節(jié)都是假的，他們作為律師，也不像影視劇里那樣忙忙碌碌，好像辦公電話一直響個不停，就偶爾會有電話響一下，或者有來咨詢法律問題的人來事務(wù)所咨詢，但我發(fā)現(xiàn)并不是所有的律師都不忙，也就那么一兩個忙的不知所措，而且其中主要是辦民事案件的，基本上有的半天也沒什么事情可做。
過了前些天的`培訓(xùn)期，我們來的幾個實習(xí)生被分工不同，我的工作是幫所里接接電話，接待一下來的客戶，反正是些零零碎碎的事。在接下來的大部分時間里，這些就是我主要的工作了，至于法律咨詢的事情，我有心無力，因為，大多數(shù)我聽到的問題，只能聽懂他們要表達的意思，至于什么原因?qū)е�，關(guān)鍵點在哪里，怎么解決等這些實質(zhì)性的問題，我根本回答不了，還是所里的幾位資深前輩有經(jīng)驗，通常他們分析條理分明，而且語言也顯得干練精簡，不拖泥帶水，后來我真的都佩服了我們單位里的那幾個辦民事案件的老前輩了。
每天八個小時，準時上下班，60天還要除去雙休，真的過得很快，單調(diào)枯燥卻充滿樂趣，因為，在律師事務(wù)所能碰見各種各樣的糾紛與案情，但大多數(shù)我也是聽他們提個只言片語，律師和當事人之間的談話，都是不公開進行的，所以，我有時候就會翻翻那些案子辦完后，儲存起來的卷宗啊什么的，發(fā)現(xiàn)法律并不是只有課本上無聊的條條框框。當法律被賦予了聲明后，它竟是如此的充滿魅力。
我很感謝這次的實習(xí)，這是我之前從未經(jīng)歷過的，也會是我職業(yè)生涯中關(guān)鍵的一次經(jīng)歷。我也感謝過去這些天天所做的工作，它教會我謙虛有禮，保持專業(yè)的水準，釋放充滿正能量的自己，對工作充滿熱情，無論我在做什么。我也感謝，這些碰到的從陌生到熟識的人，他們給與我?guī)椭�、關(guān)懷，傳授他們的工作體驗，包括怎樣面對失敗還有成功。我更感謝，法律這個行業(yè)，他給我人生開啟了一扇門，今后我將以作為法律人而充滿自信的去迎接未來工作崗位上挑戰(zhàn)，以法律人的視角去看待社會的千姿百態(tài)，評判是是非非，體現(xiàn)人生價值。
教師的實習(xí)報告 5
時間過得很快。不知不覺，我們在廣宗二中已經(jīng)四個半月多了，實習(xí)快結(jié)束了。實習(xí)期間，我成長了很多。從一個只懂理論知識的大學(xué)生走上講臺，期間的苦與樂讓我明白了作為老師的責(zé)任。
剛到這里的時候，并沒有想象的那么順利。我沒有教自己的專業(yè)課。看到別人都有自己的專業(yè)課，很開心，也很羨慕。當時我的心情很矛盾。我不知道第二天該做什么。我想，我實習(xí)的目的是什么？既然不準我上課，那我留在這個學(xué)校還有價值嗎？隊友知道我的想法后，開導(dǎo)我，鼓勵我。漸漸的，在他們的影響下，我找到了留下來的理由：我要為自己而戰(zhàn)，不管前方的路有多艱難，我都會堅持下去。通過這半年的實習(xí)，我在很多方面都有了提高。
1、教學(xué)：回顧我的第一個講臺，面對80多名學(xué)生，不知道第一節(jié)課怎么過。我當時很緊張，不知道怎么分配時間。我不知道這門課的重點和難點。通過聽導(dǎo)師的課，和當?shù)赜薪?jīng)驗的老師交流，我的教學(xué)能力得到了提高，也逐漸學(xué)會了如何分配時間。雖然這學(xué)期沒有教自己的專業(yè)課，分兩節(jié)課教生物，但也鍛煉了自己，學(xué)會了如何與學(xué)生互動，如何安排作業(yè)，什么樣的知識適合學(xué)生到什么程度。還有，我意識到一個問題。對于中學(xué)生來說，重點和答案都給的很清楚，讓他們記下來背，而不是系統(tǒng)的教一遍。原來初中生不具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上，記憶才是最好的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，才能取得最好的效果。有了這段經(jīng)歷，為我以后找工作打下了基礎(chǔ)。初中教師實習(xí)報告
2、課堂組織管理能力：課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的老師不是好老師。雖然我在課堂管理方面還有很多不足，但是低聲說話對我自己來說是一個很大的困難。在一個班級容量很大的班級里，聲音起著很大的作用。再好的.說話，聲音再低，也很難得到想要的效果。有時候聽到下面有什么東西在說話，但從來不知道是在哪里發(fā)生的。下課后，我咨詢了當?shù)氐睦蠋煛Ｋ屛疫m當走下講臺，中間講課，既能監(jiān)督學(xué)生，又能縮短和他們的距離。后來上課，我的課比以前好多了。對學(xué)生的適當鼓勵會使課堂更有活力。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)在課堂上嚴格要求學(xué)生，在日常的教學(xué)活動中，以各種方式督促和鼓勵學(xué)生完成這些要求。作為實習(xí)老師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意班級和班級的區(qū)別。比如上課鈴響了，你走進教室，學(xué)生站起來和你打招呼嗎？有沒有不站起來的同學(xué)？遲到的學(xué)生在進來之前會喊報告并得到你的允許嗎？當你要求學(xué)生站起來時，他們服從嗎？課后，我們可以像孩子一樣和學(xué)生一起玩耍，努力進入他們的內(nèi)心世界。這樣才能真正得到學(xué)生的喜愛，樹立老師的威信。
3、班主任工作：人們常說：當老師難，當班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛進入初中，很多方面都不適應(yīng)。課程的增加，環(huán)境的改變，生活中的各種問題等等。，全落在班主任的肩上。如何保證孩子能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，已經(jīng)成為我的日常生活。班主任工作的直接管理者和直接責(zé)任人；班主任作為所有學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班級教師的紐帶。在這半年的實習(xí)期間，我擔(dān)任了124班的班主任。在此期間，我體會到班主任的工作是多么的辛苦、復(fù)雜、細致，包含著豐富的教書育人的規(guī)則、原則和規(guī)律，需要實習(xí)生在教育實踐中去體會和理解。陶行知說：你不肯虛心問學(xué)生，你就變得對他的環(huán)境、能力、需求一無所知。然后，再怎么能干，也教不了他。每天上課，下課，放學(xué)，我們都可以和學(xué)生在一起，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題，了解他們的生活，這樣更有利于盡快了解他們，同時也可以很快和他們打成一片。
教師的實習(xí)報告 6
一、實習(xí)經(jīng)歷
以前覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難，只是教學(xué)生一些簡單的知識。然而，當我以見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作時，我意識到這份工作的艱辛和感動。幾天后，我聽了一些課，不得不欽佩這些小學(xué)教師，他們的教學(xué)方法和課堂管理方法值得學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好老師對以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展真的很重要。聽了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心里不禁贊嘆：老師的板寫得很好。正如許多老師所說，教學(xué)是臺上十分鐘，臺下十年功。
結(jié)合這次xx小學(xué)實習(xí)活動，仔細體驗，覺得這句話很合適。因為老師在教的時候，不僅要按照自己準備的內(nèi)容來教知識，還要隨時處理學(xué)生的突然問題，為學(xué)生提供解答技巧。以前覺得作為老師，只要準備好課，按照自己的想法去教，后來發(fā)現(xiàn)很多想法都不切實際，很難達到合格老師的基準。
另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該知道，小學(xué)一、二年級教師的教學(xué)目標應(yīng)該集中在教學(xué)生理解生詞及其方法上，不要犯渴望成功的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)中間階段，重點是理解單詞，增強閱讀能力，而不是浪費太多時間教學(xué)生識字和識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生好的閱讀能力，教師應(yīng)注重學(xué)生的閱讀技能和寫作技能。
而且，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。作為學(xué)生的朋友，好老師和好朋友強調(diào)老師和學(xué)生應(yīng)該交心，師生之間的和諧和親和力應(yīng)該和知心朋友一樣。作為學(xué)生的心理咨詢師，教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，了解不同學(xué)生的心理特征、心理困惑和心理壓力，及時幫助和解決，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
二、本次見習(xí)主要完成以下工作
1、準備工作
如果你想在課堂上真正學(xué)到一些東西，你必須成為一個有愛心的人。要有一顆心，你必須在課堂上做一些準備。如果你打算聽誰的課，你應(yīng)該提前知道他教了什么，找到教科書來預(yù)覽，看看文本寫了什么，如何寫，是否有困難和懷疑。同時，想象一下，如果我教這樣的文本，準備如何教，以便在課堂上進行比較。
2、觀察和記錄
實習(xí)生不僅要在課堂上聽，還要看，仔細捕捉講師的語言和表情，寫下他的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，兩者兼顧。看教師如何處理重點，突破難點，設(shè)計教學(xué)方法，展示教學(xué)基本功。看學(xué)生的學(xué)習(xí)，看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是課堂上的每一個方面都不一定要全面注釋。根據(jù)教師的特點和習(xí)慣進行跟蹤動態(tài)分析，課堂應(yīng)詳細記錄課堂教學(xué)過程，并記錄其主觀感受和零星評價。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活運用到未來的工作中。
3、聽課后要思考整理
聽了其他老師的講座后，最多好好思考。在分析和總結(jié)他人的課堂時間時，我們應(yīng)該注意比較、研究教師都可以在長期的教學(xué)活動中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教學(xué)方法。教師應(yīng)善于比較、研究、準確評價各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收他人有益的.經(jīng)驗，提高自己。
在這次實習(xí)中，我充分把握了這一點，了解了其他老師的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的聽力習(xí)慣，使我以后的講座與學(xué)生進行了無障礙的交流的課堂氛圍。這次實習(xí)讓我受益匪淺，愛上了教師的光榮職業(yè)。這段時間不僅是我生命中珍貴的記憶，也是我生命的另一個起點。我相信我會在未來的教育中做得更好。感謝這次實習(xí)，我們學(xué)到了很多有價值的東西。更要感謝xx小學(xué)。
教師的實習(xí)報告 7
我是xx師范學(xué)院初等訓(xùn)練系x級x班實習(xí)生xxx，從20xx年x月到x月x日在xx市第xx小學(xué)進展了為期xx個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶著下，仔細負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，仔細備課樂觀參加各項活動，指導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫忙和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。
一、實習(xí)目的
在的實習(xí)過程中，能有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將鼓勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。
二、實習(xí)內(nèi)容
我的實習(xí)生活是從x月x日開頭，到x月中旬，我所在班級的班主任教師，由于個人緣由請假一個月，這使我有時機在剛進入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的狀況及學(xué)校的治理模式外，能進一步接觸班主任的班級治理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)教師給安排的，語文講解一些比擬簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，教師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)教師的.心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)教師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
x月下旬到x月上旬，學(xué)校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的教師都要去聽課，給教師增加了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)時機，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近教師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來治理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：
1、課前肯定要熟悉到進展扎實的備課和細心預(yù)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。
2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生承受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要沉著大方冷靜，實行恰當?shù)淖藙菡Z言幫忙說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂的輕松氣氛中學(xué)習(xí)。
4、留意運用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思考，從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，以及重視學(xué)生的信息反應(yīng)，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進展改良，為下一節(jié)課做好預(yù)備。
6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)�、難度適中的習(xí)題，并著眼于穩(wěn)固學(xué)生學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進展學(xué)生的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準時檢查，仔細批改并分析討論學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，愛護學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。
在整個實習(xí)過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責(zé)，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用訓(xùn)練理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進展評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的訓(xùn)練工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進展正確的訓(xùn)練及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進展說服訓(xùn)練。
三、實習(xí)總結(jié)
我原本是一個比擬內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級治理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深入溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名教師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”�。嵙�(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
這次實習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
教師的實習(xí)報告 8
一、實習(xí)目的：
真是感受教學(xué)目的，增強師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、實習(xí)時間：
4月12日—4月16日。
三、實習(xí)地點：
附屬小學(xué)
四、實習(xí)過程
在我心中“實習(xí)”是一個嚴肅的詞，在軍隊中“實習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育實習(xí)，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
第一天：我和小組成員，共四人，還有其他班級16人，在7：50的時候準時到達附屬小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都記下來�？稍谶@寫的過程中身心也受到折磨，耳朵受到煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就像鴉雀打破蛋一樣，那聲音夾雜刺耳的童聲，就像金毛獅吼，苦不堪言。我這天實習(xí)的班級是一年二班，我最喜歡他們班主任的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑生動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實際，并利用投影儀把生動的畫面展現(xiàn)在同學(xué)的眼前，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺機器一樣嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)，還有她的新課程思想布滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她，她說她有四十來歲了，可我們覺得她只有二十六、七歲。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前人恩威哪些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思路，可我錯了，她的方法和她的表面一樣年輕，這么老的教師還仍然那么有激情，我真不知道我到了她那個年齡也能做到像她那樣嗎？語文課業(yè)是這位班主任教的，她讓我發(fā)現(xiàn)，她不僅是一位很好的數(shù)學(xué)教師，還是一位很好的語文教師，語文課上她的學(xué)生能把以前學(xué)過的課文倒背如流，學(xué)習(xí)新課文在老師的指導(dǎo)下可自行讀、研，這在一年級的課堂中是多么的難能可貴�。】蛇@位溫柔、美麗、大方的教師做到了，她在語文的教學(xué)中有許多亮點，我不知道我以后能不能學(xué)會。之后又相繼他聽了美術(shù)、音樂等課程，這樣第一天的實習(xí)就在這嘰嘰喳喳的吵雜中結(jié)束了，當學(xué)生們放學(xué)后，我的思緒仍滯留在那吵雜的氛圍中，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優(yōu)秀的教師，躺在床上，思緒久久不能平靜。
第二天：我們對路熟悉了，我們每人拿著凳子輕松的找到了二年二班，而且我們掌握了小學(xué)的作息時間，我們周一、周二、周四都是聽七節(jié)課，因為我們每天的聽課地點都會更換，所以講課時老師的授課方式也有不同，而且學(xué)生也是越來越大，不像一年級同學(xué)那么吵雜了，教師講課時少了許幽默的話，但不乏鼓勵的語言，讓我覺得小學(xué)教育具有藝術(shù)性，教師的表達能力都特別的強，我想著有助于給學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們健康快樂的成長。
第三天：我們?nèi)サ氖撬哪甓�，第四天我們�(nèi)サ腵是五年二班，每天幾乎都重復(fù)著前一天所做的事情，聽、記，吸取各年級教師的教學(xué)經(jīng)驗。可在這幾天的聽課之中我也發(fā)現(xiàn)了問題，有些同學(xué)上課不愛回答問題顯得很悶，下課后卻很活躍，我想他們可能缺乏自信吧！而造成這種現(xiàn)狀的原因在于小學(xué)生的壓力過大，看了真讓人很難受。真想替這些孩子分擔(dān)一下。
第五天：我們聽的是附屬小學(xué)老師做的示范課，聽著每科教師的精彩演說，我的內(nèi)心感觸頗多，這五天的實習(xí)，讓我與學(xué)生、講臺零距離接觸，懂得了孩子們的心理，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，為我以后的從師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
教師的實習(xí)報告 9
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)期就要過去了，我必須繼續(xù)完成我的實習(xí)報告。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我成功地完成了實習(xí)工作�；仡欉@段時間，既忙碌又充實，有很多地方值得總結(jié)和反思�，F(xiàn)在總結(jié)一下這學(xué)期的工作，以促進改進，我希望這份藝術(shù)教師實習(xí)報告能對你有所幫助。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。因此，我一直在積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。在過去的一個學(xué)期里，我認真參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)講座。此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了新的藝術(shù)課程標準、新的藝術(shù)教育課程標準，以及《教育轉(zhuǎn)型與教師角色轉(zhuǎn)型》、《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章。
通過學(xué)習(xí)新的課程標準，我們可以建立先進的教學(xué)理念，明確未來教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，它也促使我繼續(xù)學(xué)習(xí)。通常，我有機會通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等方式不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷豐富自己，豐富知識和知識，為更好的教學(xué)實踐做好準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教研工作
教育和教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將新課程的概念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，基于使用新舊教科書，實踐新概念。努力使我的藝術(shù)教學(xué)更加獨特，形成獨特的教學(xué)模式，更好地反映素質(zhì)教育的.要求，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。
此外，教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)得失及時寫一些教學(xué)感受和教學(xué)反思，從幾句到一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生，改進教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)方法。鑒于舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極開展校本課程的開發(fā)設(shè)計，重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責(zé)的藝術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)、分階段的原則，確定時間、地點和內(nèi)容，使每門課都能讓學(xué)生有所收獲。簡而言之，無論是在課堂教學(xué)中，還是在選修課教學(xué)中，我都旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的質(zhì)量，努力使藝術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
三、努力完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期，我校開展了英語周、英語劇、小學(xué)師生手工制作發(fā)明展等一系列大型文藝表演活動。；同時還有很多宣傳海報、展覽窗口、各科課件制作等任務(wù)。它不僅涉及到大量的藝術(shù)宣傳工作，還需要我們積極參與整個創(chuàng)作過程。我可以用我的熱情完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)，基本上可以做到勤奮、高質(zhì)量、高效。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失
反思這學(xué)年的工作，在看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下：
1、對新藝術(shù)課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中思考不夠，不能及時記錄一些教學(xué)思想和問題進行反思。
2、藝術(shù)教學(xué)中沒有足夠的特色和創(chuàng)造性的東西。我想在藝術(shù)選修課上開設(shè)一個兒童水墨畫興趣小組，但由于各種原因，我無法實現(xiàn)。今后，我們應(yīng)該努力找出一些藝術(shù)教學(xué)的特點，為石巖公學(xué)藝術(shù)教學(xué)的新世界做出貢獻。
3、在本學(xué)年的教學(xué)和科研方面，我加大了學(xué)習(xí)力度，認真研究了一些關(guān)于教學(xué)和科研的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用不到位，研究不夠詳細和扎實，沒有達到我的目標。
教師的實習(xí)報告 10
時光荏苒，實習(xí)的日子默默的過去了�；仡欉@幾個月，有快樂，有悲傷，有辛酸，但大部分都是對工作和社會的不同看法。xx年xx月xx日，我?guī)е矏倎淼絰x幼兒園實習(xí)一年。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一天生活。工作中有悲歡離合，收獲更多。這次實習(xí)讓我受益匪淺。古人說:“論文總覺得膚淺，一定要實踐這件事”。這是一次理論聯(lián)系實際的實習(xí)，將理論應(yīng)用于實踐，在實踐中積累了更豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個什么都不懂的新老師變成了一個懂孩子的老師。
一、實習(xí)的目的和意義
一年是長是短。這一年，我明白了實習(xí)的目的。
1、初步接觸幼兒教育的組織、教學(xué)方法，培養(yǎng)從事幼兒教育的實踐能力。在學(xué)校的四年里，我學(xué)到了很多理論知識，但這只是一個沒有實踐的理論。沒有人能在空中建立起一座城堡。城堡一定要有扎實的基礎(chǔ)，而我扎實的基礎(chǔ)就是在教育實踐中積累的經(jīng)驗。
2.更加熟悉幼兒園的整體工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校，我們早就習(xí)慣了學(xué)校的作息和被別人教育的角色。上幼兒園后，日常流程還是需要適應(yīng)一段時間才能順利進行。而且，當我站在教育者和教師的立場上，我知道我的責(zé)任更大。應(yīng)該給孩子帶什么？難道只是教他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣都是5歲前養(yǎng)成的。對于一個上幼兒園的`孩子來說，最重要的不是他學(xué)到了多少技能，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這對他未來的入學(xué)乃至一生都至關(guān)重要。
3.增強對學(xué)前教育的熱愛，熱愛孩子的思想感情，增強敬業(yè)精神和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”有多少美好的光環(huán)，但它是沉重的，因為她必須有愛、耐心、關(guān)懷、奉獻和責(zé)任，所以她必須付出雙倍的愛，這不是每個人都能做到的。一個普通幼兒園，一個小班十七八個孩子。面對這么多孩子，幾乎不可能把每一個都留在后面。因此，幼兒園編制了“增長文件”教師在填寫檔案時可以更好地了解每個孩子的個性特征，每個月都可以看到他們的成長，這也使教師和家長之間有了更多的交流。
4.將基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能應(yīng)用于實踐教育。檢驗、鞏固、提高和豐富實踐中所學(xué)的理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校，老師只是問你一天什么時候做一件事合適，如何更好的實現(xiàn)教學(xué)目標。但是，在幼兒園好像不太好使。只有了解這個班的孩子，了解他們對某件事的反應(yīng)，才能制定合適的發(fā)展目標，做到教育與實踐相結(jié)合。
5.了解當前學(xué)前教育改革的趨勢和社會對學(xué)前教育的要求。明確學(xué)前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外。作為一個幼兒，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的為幼兒服務(wù)，讓他們成長的更健康更強大。
二、實習(xí)的內(nèi)容和過程
到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，幼兒園的負責(zé)人把我安排在了中班。在我和孩子初步認識和接觸的過程中，一定要掌握好自己在和孩子相處中的角色，也就是和孩子交朋友，站在孩子的角度考慮問題。
例如:
1.不要要求孩子接受正規(guī)的學(xué)校教育，減少孩子玩耍和睡覺的時間。
2.教育方法要符合孩子的心理。應(yīng)該以游戲的形式對孩子進行各種教育，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，使他們的生理器官和個性健康發(fā)展。
3.尊重兒童的自然發(fā)展，給予適當?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，促進兒童的全面發(fā)展。教學(xué)過程，即活動設(shè)計過程�；顒釉趯W(xué)前教育中起著極其重要的作用，活動設(shè)計在學(xué)前教育理論課程中也占有特殊的地位。在初等教育中，活動通常被理解為教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中，它代表了整個教育。幼兒園沒有簡單的講課和課本。所有的教育都需要孩子的心理和生理系統(tǒng)的投入，所有的教育都需要通過活動來完成。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了學(xué)前教育的三種模式:
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)就是所有的活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序進行的，起主導(dǎo)作用的是孩子而不是成年人。孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由活動，可以自由地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。
2、訂單類型。說明一切事物都有其固定的位置，每一項活動都有條不紊的進行著。生活秩序井然的孩子會感到舒適和安心，有助于培養(yǎng)他們一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)風(fēng)格。在這種模式下，所有活動都由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)孩子的安全感，教會他們組織自己的活動，合理安排時間。我覺得這次幼兒園實習(xí)最可貴的是對工作的概念有了一個認識，對以后要做的工作有了更感性的認識。我相信我能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，感受到和孩子一起成長的快樂。
三、實習(xí)的收獲和不足
這一年，從老師身上，我看到了以身作則當老師的耀眼光芒，給我的實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時候一直以為當幼師會很好玩，很輕松，但是來了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課，我都有一種深深的感觸:做一個好的幼師真的不容易！看著老師教孩子，我認真研究了她的教學(xué)方法和管理課堂紀律的方法。即便如此，我還是遇到了很多在學(xué)校沒學(xué)過的同學(xué)。畢竟試教的心態(tài)和正規(guī)的教學(xué)是不一樣的。聽完課，我開始講課。孩子們還是和我想象的一樣亂七八糟，根本不聽我的。后來我用小組賽來控制他們的紀律，不僅培養(yǎng)了他們的團隊精神。也能給課堂帶來一些活力。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始接受我喜歡我，這讓我很開心。我才發(fā)現(xiàn)，對孩子真的很有必要很用心的對待，給孩子更多的關(guān)愛，孩子自然會喜歡你。雖然實習(xí)的時候很忙，但是感覺很充實。同時，我也明白一件事。做一個好老師，除了豐富的專業(yè)知識，還必須有其他的課外知識，讓你的學(xué)生在和你鬧矛盾的同時尊重你。這時我才知道，幼兒園老師還是很好的，只要你用積極的態(tài)度對待他們。在這樣忙碌的實習(xí)生活中，一年過去了。這一年經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這是我全新成長的見證。讓我認識到正確的人生觀和價值觀。時間如此無情，一去不復(fù)返。是的，沒有人愿意被時間遺忘，我們隨著時間的流逝一點一點的成長，曾經(jīng)的純真隨著風(fēng)雨的消逝而變得成熟。也許這就是成長的代價。每經(jīng)歷一次，收獲更多，成長更遠。
教師的實習(xí)報告 11
一、實習(xí)結(jié)果：
通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了。在教育教學(xué)中，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在三年級二班學(xué)生調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實習(xí)感受：
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的.教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)�、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序和安排同學(xué)打掃衛(wèi)生并監(jiān)督打掃情況。
2、開展主題班會，每周都要開展主題班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及本周的主題進行詳細闡述。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三、立足當下，展望未來：
時間過得真快，短短的近一個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。這次的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好�，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。期間我認識到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。近年來，在社會進步的同時，社會和家庭給予老師的壓力和要求越來越大。對教師工作效果的期望越來越高，使得教師行業(yè)的競爭越來越大，這更清晰的表明當一名好的教師，找一個好的工作越來越難，就業(yè)形勢變得十分嚴峻了，所以必須立足當下，打牢基礎(chǔ)，才更具競爭力。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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