我的老師演講稿匯編15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。現(xiàn)如今，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的我的老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的老師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。
今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū)，又會(huì)育人。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說(shuō)，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。
寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫(xiě)了真實(shí)的'經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛(ài)上了作文。
一次體育課上，黃老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，游戲過(guò)后我們?cè)跇?shù)下休息，突然，我們了現(xiàn)樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng)，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái)。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過(guò)程。有了他的指引，我
們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題，寫(xiě)一篇作文，有了他的指導(dǎo)，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)打籃球，還寫(xiě)得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了，小樹(shù)會(huì)怎樣？我把你的手撇了，你會(huì)怎樣……聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來(lái)，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛(ài)他。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰；愛(ài)是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多……
我慶幸遇到了這樣一
位好老師，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀。 飛出屬于我的一片天地！
謝謝大家！
我的老師演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
三年級(jí)新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章教師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺(jué)是一個(gè)健美的教師。
在章教師的關(guān)心和呵護(hù)下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗歡樂(lè)成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們?cè)絹?lái)越疲于各種課內(nèi)課外學(xué)習(xí)，大家都快累成了“烤鴨”。剛開(kāi)學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請(qǐng)假，不能來(lái)學(xué)校，并且班上的成績(jī)一向徘徊不前。這一切，章教師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章教師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、補(bǔ)課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨，章教師一來(lái)到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽(tīng)、默寫(xiě)情景，下課后要親自過(guò)目，還要詢問(wèn)不及格的同學(xué)情景。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文，一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣，無(wú)論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開(kāi)心。
章教師雖是男教師，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章教師，章教師皺著眉，一個(gè)字一個(gè)字地審閱，看了半天后說(shuō)：“其他的都對(duì)了，就是‘逛’字的一撇沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)二十個(gè)去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因?yàn)槟莻�(gè)“逛”字我確實(shí)寫(xiě)的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著一副啤酒瓶般厚的.眼鏡，如此細(xì)心實(shí)在難得。
章教師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好，稍有情景全班就像炸開(kāi)了的馬蜂窩，怎樣都管不住。想到數(shù)學(xué)黃教師拿掃把懲罰人頗有成效，章教師也弄了一把大掃把放在講臺(tái)上，說(shuō)：“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來(lái)“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任，嚴(yán)而不失幽默，謹(jǐn)而不失關(guān)愛(ài)，我們有一個(gè)這么好的教師，讓我感到驕傲、自豪!
我的老師演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌。“每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣熱流心中激蕩。培養(yǎng)新一代辛勞的園丁，今天深夜燈光仍在亮，挖空心思您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。假如沒(méi)有老的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又布滿愛(ài)心的好老師。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都已回到教室，希奇的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候，吳老師都是提早幾分鐘來(lái)到教室，微笑地看著我們進(jìn)教室的，今天是怎樣啦？五分鐘后吳老師匆匆走進(jìn)教室，歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，老師遲到了。”這時(shí)候我看的2老師發(fā)臉色很蒼白，聲音沙啞，豆大的`汗從她的額前流下。原來(lái)吳老師生病了，她是帶給我們上課的。課堂上老師咳嗽的利害，固然這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專心，連平時(shí)上課愛(ài)弄小動(dòng)***交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時(shí)甚么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時(shí)候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的利害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我往校醫(yī)室，在往校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺，好孩子，英勇些，別哭了，哭多了頭會(huì)更暈的，有老師陪著你呢�！�
老師的話就像一股熱流進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了很多。這就是我那可親可愛(ài)吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光熱和人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái)，不管我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝愿致敬！
我的演講終了，謝謝大家！
我的老師演講稿4
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡，臉上總是帶著微笑。
她笑起來(lái)很可愛(ài)，每當(dāng)夏天的時(shí)候，她常常披著頭發(fā)，穿著長(zhǎng)裙，抱著電腦笑盈盈地走進(jìn)教室，就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里，我感受到她的親切，溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時(shí)間，我晚上睡得比較遲，所以上課老是打瞌睡，不僅做作業(yè)的效率變低了，而且正確率很低，看著滿是紅叉的作業(yè)，我甚至都懶得去問(wèn)。
有一次下課，她把我叫到辦公室，看著我說(shuō)：“最近怎么啦？上課的時(shí)候感覺(jué)你很累，而且都不怎么來(lái)問(wèn)問(wèn)題了�！蔽业椭^，不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣，說(shuō)：“這樣下去可不行，你看你之前天天都跑來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，現(xiàn)在都看不見(jiàn)影子了，題目也做錯(cuò)不少。要不這樣，你盡量抽時(shí)間來(lái)問(wèn)，不懂就多問(wèn)幾遍，我隨時(shí)都在，好嗎？”我抬起頭，他正望著我?guī)е鴾\淺的.笑容，我頓時(shí)感到心中一暖。她又說(shuō)：“我們一起努力。”“好！”她的話就像是冬日的陽(yáng)光溫暖著我。
這就是我的老師，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
我的老師演講稿5
尊敬的老師：
在我的成長(zhǎng)道路中，有許多好老師一直陪伴著我長(zhǎng)大，王老師就是其中一位。她是我現(xiàn)在的班主任和語(yǔ)文老師。
在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛(ài)和精神。
王老師上課的聲音很好聽(tīng)，講課時(shí)充滿了感情，聽(tīng)她講課，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中那美妙的'世界。王老師講課非常詳細(xì)，無(wú)論是分析課文還是講解詞語(yǔ)，都講得生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得津津有味，每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。
記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分。王老師非常生氣，她扳著臉走進(jìn)教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺(tái)上，說(shuō)：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來(lái)！”結(jié)果站起來(lái)一大群人，同學(xué)們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點(diǎn)傻傻的面孔，禁不住笑出聲來(lái)，就再也不忍心批評(píng)我們了。
王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，以異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的老師演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過(guò)了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著"尊重老師"的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。
洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的'！老師啊！你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們！我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感？
老師��！你就是那清晨的陽(yáng)光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！
我的老師演講稿7
尊敬的老師：
老師，是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱�。老師，讓我們成人，做�?guó)家的棟梁。
我的老師姓李，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。*留著長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常常擺著嚴(yán)肅的面孔。*是一位很負(fù)責(zé)任的人。
有一次，媽媽要去廣州進(jìn)修，現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè)，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，就打電話給*，麻煩*……媽媽便囑咐我，明天把作業(yè)拿給老師檢查。第二天，語(yǔ)文課上完了，下課了。老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉，但是很親切地說(shuō)："童童，作業(yè)拿來(lái)我看看。"我馬上拿給老師檢查，老師開(kāi)始在看了，從他們的眼神中，我看出老師很認(rèn)真，很仔細(xì)地檢查，很仔細(xì)的'檢查。"嗯，不錯(cuò)，再努力。"老師微笑的地說(shuō)。
*對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn)，但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注。
有一次，我在學(xué)校生病了，老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室，因?yàn)楸容^嚴(yán)重，得在校醫(yī)室休息，下課了，老師就過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓我感到十分溫暖。
我們的老師總是默默無(wú)聞，又總是關(guān)心我們，一次又一次的暖流滾滾而來(lái)。
我的老師演講稿8
尊敬的各位評(píng)委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自初一（6）班的許璟雯，我演講的題目是《愛(ài)我三中，敬我老師》。
三中，是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校；三中，是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校；三中，是一個(gè)充滿活力的學(xué)校。在這片神奇的沃土上，有著一群盡職盡責(zé)、愛(ài)生如子的老師。
我愛(ài)三中的學(xué)風(fēng)濃厚。在這里，每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法。語(yǔ)文老師用深情的朗讀點(diǎn)燃了學(xué)生求知的火焰，數(shù)學(xué)老師用精巧的游戲帶我們遨游數(shù)學(xué)王國(guó)，英語(yǔ)老師用流利的語(yǔ)言讓我們飽覽異國(guó)風(fēng)采。課堂上書(shū)聲朗朗，仿佛起伏的波浪，我們就是海上的白帆。作業(yè)上的批改字跡工整，那都是老師們的累累戰(zhàn)果。在這里，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講；在這里，同學(xué)們遵守紀(jì)律；在這里，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻“為明天作準(zhǔn)備”。
我愛(ài)三中的人才濟(jì)濟(jì)。從這里，走出過(guò)無(wú)數(shù)名人；從這里，走出過(guò)無(wú)數(shù)棟梁；三中的夜空，繁星閃耀；三中的花園，群芳爭(zhēng)艷。而培養(yǎng)他們的，是優(yōu)秀的老師們，他們用一點(diǎn)一滴的汗水培育一棵又一棵茁壯的大樹(shù)，他們用一頁(yè)一頁(yè)的貢獻(xiàn)見(jiàn)證祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)大，他們用一步一步的臺(tái)階丈量人生的高度。我相信，在老師的`引導(dǎo)下，在我們的努力下，我們一定可以成為新一批人才，一定可以成為三中上空最明亮的星星。
我愛(ài)三中的活力澎湃。這里，有寬敞明亮的教室；這里，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。課間操時(shí)，大家唱唱跳跳；下課時(shí)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑。仿佛快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天白云間穿梭；仿佛靈活的小鹿，在草叢里跳躍。我們的青春在這里熱情如火，三中就是我們理想的天堂！
三中，是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校；三中，是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校；三中，是一個(gè)充滿活力的學(xué)校。根植在三中的沃土上，我由衷地發(fā)出吶喊：愛(ài)我三中，敬我老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師演講稿9
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配，她就是我們的語(yǔ)文老師——焦老師。
從她給我們上的第一節(jié)課開(kāi)始，我便感受到了老師的魅力。
她是嚴(yán)師。那時(shí)她剛接手我們班不久，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真被罰重寫(xiě)。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過(guò)去就算了，以后時(shí)間久了老師肯定就不會(huì)管得這么嚴(yán)了。沒(méi)想到，第二天老師居然在全班表?yè)P(yáng)了我！這可真讓我有點(diǎn)受寵若驚，擺在以前，老師肯定會(huì)說(shuō)我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表?yè)P(yáng)的我心里一邊是忐忑，一邊是激動(dòng)。
那天的回家作業(yè)，我寫(xiě)得格外認(rèn)真�？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個(gè)玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槲移诖吹嚼蠋煹募t星和評(píng)語(yǔ)。那紅星就好像老師在對(duì)我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書(shū)寫(xiě)的道路上走上了正軌。
她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué)，想盡辦法讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩(shī)歌到片段。我愛(ài)上了朗讀，感覺(jué)只有在朗讀的時(shí)候才能真正使自己靜下心來(lái)，感覺(jué)沉浸在朗讀的.世界里面是多么的美好。
她更是朋友。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像她這樣愛(ài)笑，她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。
還記得那天百日誓師大會(huì)后，焦老師召集同學(xué)們一起拍照，興致盎然地安排每個(gè)同學(xué)的站位，調(diào)整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫(huà)面定格，時(shí)間停止。照片上，老師和每位同學(xué)都笑得特別開(kāi)心。我想，那一刻我們一定都會(huì)銘記在心。
我很慶幸遇到了一位好老師，嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛(ài)，也很慶幸能夠得到您的指點(diǎn)。
焦老師，謝謝您！
我的老師演講稿10
尊敬的各位老師：
您們好!
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開(kāi)始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀儯虒?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向。
在我記憶的長(zhǎng)河里，教過(guò)我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
她說(shuō)話幽默風(fēng)趣，常常使我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。還記得有一次上語(yǔ)文課，老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)1-10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞。”前面的幾名同學(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕，準(zhǔn)確無(wú)誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見(jiàn)“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的`同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說(shuō)：“搗蛋鬼真的二乎了。”笑過(guò)之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個(gè)同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問(wèn)：“二胡”和“二乎”有什么區(qū)別?”話音剛落，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)了。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來(lái)。代老師說(shuō)：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧。”“二胡”是一種民族樂(lè)器，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。“搗蛋鬼”說(shuō)。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說(shuō)：“你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了�！崩蠋煹脑捪褚粍┡d奮藥，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問(wèn)題。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們班的寫(xiě)字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，既教書(shū)又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。
我的演講結(jié)束，謝謝!
我的老師演講稿11
各位敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽(yáng)光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學(xué)習(xí)人生的導(dǎo)師，更是我們親愛(ài)的知己！
我忘不了，您帶領(lǐng)著我們沐浴著酷烈的陽(yáng)光和暴虐的風(fēng)雨勇敢的成長(zhǎng)。記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的在操場(chǎng)拉練。我們?cè)谛@里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊(duì)列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對(duì)個(gè)人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過(guò)來(lái)，帶我去看校醫(yī)。此后幾日，您對(duì)我噓寒問(wèn)暖，非常關(guān)心，直到我的腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心里，讓我體會(huì)到您對(duì)于學(xué)生的拳拳愛(ài)心。
我更忘不了，那次我月考成績(jī)下降，您過(guò)來(lái)輕拍著我的肩膀說(shuō)著鼓勵(lì)我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)銘記。您是天空的太陽(yáng)，給了學(xué)生溫暖，您是甘甜的'雨露，滋潤(rùn)我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識(shí)的海洋，乘風(fēng)破浪，去迎接未來(lái)的遠(yuǎn)航，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)您問(wèn)一聲好，“老師您好，我的好老師”！
我的老師演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
下午好！我叫郭振旺，是一名高中語(yǔ)文老師。同事們喜歡叫我旺旺，而我學(xué)生們喜歡叫我阿旺老師、旺旺老師，或者叫就旺哥、旺兄。我這個(gè)名字比較喜氣，雖然和某種動(dòng)物的叫聲相近，不過(guò)我倒希望我們的教育事業(yè)和我的名字一樣旺。
我教書(shū)有17年了，在講臺(tái)上講課無(wú)數(shù)，今天還是第一次站上這樣大型的講臺(tái)，其實(shí)，平時(shí)的我話并不多，只有在那三尺講臺(tái)上，才是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在那里我可以滔滔不絕，侃侃而談。
我愛(ài)教書(shū)，滿足于這份職業(yè)所帶來(lái)的成就感。
有人覺(jué)得當(dāng)老師這一行太辛苦了，有的老師甚至都不讓自己的孩子再當(dāng)老師。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師倒也樂(lè)在其中，每天面對(duì)學(xué)生上課下課，按部就班的上下班，生活起居很有規(guī)律；工資以前不高但這兩年也漲了不少，知足常樂(lè)吧；和同事打交道，沒(méi)有利益沖突，不用勾心斗角；和學(xué)生交流，傳道受業(yè)解惑，不忘初心，人也不會(huì)那么快變老；當(dāng)班主任，是比較累，但也鍛煉了自己的工作能力。教書(shū)最大的成就感，就是看到自己的學(xué)生成才，在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮作用，此樂(lè)足矣！
我愛(ài)語(yǔ)文，享受著語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。在平時(shí)課堂教學(xué)上，我不喜歡照本宣科，而是從課本中拓展開(kāi)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立思考，辯證分析。
語(yǔ)文注重讀，除了經(jīng)常朗讀課文外，作為土生土長(zhǎng)的汕尾人，我教育學(xué)生要了解家鄉(xiāng)文化，充分利用本地方言保留古音古義的特點(diǎn)，嘗試用家鄉(xiāng)話去讀古詩(shī)詞，理解文言句式和翻譯，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，也讓他們對(duì)家鄉(xiāng)文化有了更深一層的了解。
語(yǔ)文也很注重寫(xiě)，我教的學(xué)生很喜歡寫(xiě)周記，我讓他們暢所欲言，寫(xiě)他們喜歡寫(xiě)的文字，散文、議論文、童話故事、影評(píng)、小說(shuō)都可以，甚至還有學(xué)生寫(xiě)驚悚故事，還有的畫(huà)上插圖，題材不限，繽紛多彩。就算是平時(shí)成績(jī)?cè)俨辉趺礃拥膶W(xué)生，也能夠?qū)懗鲇腥さ暮每吹奈淖�，讓周�(chē)耐瑢W(xué)刮目相看。很多學(xué)生畢業(yè)多年仍然還記得當(dāng)年寫(xiě)過(guò)的文字，以及我給他們寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。
教語(yǔ)文并不缺少快樂(lè)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。我很慶幸自己擁有這樣一雙眼睛，對(duì)于那些文章里和試卷上，讓人啼笑皆非甚至很無(wú)語(yǔ)的搞笑句子和答案，我卻把它們當(dāng)作寶貝一樣收集整理出來(lái)，在課堂上和學(xué)生分享，把學(xué)生們都笑翻了。
作為語(yǔ)文老師，我身體力行，熱衷閱讀和寫(xiě)作，28年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)日記，近10年來(lái)在新浪博客、微博和微信上經(jīng)常寫(xiě)文章，前幾個(gè)月還開(kāi)通微信公眾號(hào)，我通過(guò)文字記錄生活，表達(dá)情感，我希望我的學(xué)生也能夠多看多寫(xiě)，愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
教育的作用和影響力不要僅僅只局限于學(xué)校里，為喚起學(xué)生們乃至社會(huì)對(duì)閱讀的熱情，我于20xx年初自費(fèi)租下樓下房子，開(kāi)辦"樂(lè)之書(shū)屋",把自己的.兩千多冊(cè)藏書(shū)擺出來(lái)無(wú)償供學(xué)生和街坊借閱。我的書(shū)屋得到了許多熱心同事和市民的大力支持，汕尾電視臺(tái)和汕尾日?qǐng)?bào)做了報(bào)道，引起了更多人關(guān)注對(duì)書(shū)屋和閱讀的關(guān)注
另外，我平時(shí)還熱心參與公益事業(yè)，自從20xx年加入汕尾市愛(ài)心之旅志愿者協(xié)會(huì)以來(lái)，多次參加各種愛(ài)心公益活動(dòng)，支持市康復(fù)中心"小學(xué)堂"義教活動(dòng)，連續(xù)幾年當(dāng)義教老師，輔導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)。各種活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)250個(gè)小時(shí)。近年來(lái)，參與無(wú)償獻(xiàn)血獻(xiàn)血小板活動(dòng)有49次。
我希望以我的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣，在這個(gè)浮躁的社會(huì)中學(xué)會(huì)思考，做一些力所能及的事幫助身邊的人，使自己的生活更有意義。有時(shí)和學(xué)生分享我的心得體會(huì)時(shí)，我能感受到他們的眼里充滿一絲敬意�；蛟S，我已在他們的心里種下一顆種子，期待以后能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生。送別一屆又一屆的學(xué)生，我都懷有深厚的感情，我保存著工作以來(lái)教過(guò)的所有的學(xué)生名單和課程表，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，我讓他們給我寫(xiě)贈(zèng)言，我也用學(xué)生的名字寫(xiě)成對(duì)聯(lián)相贈(zèng)，留作紀(jì)念。這些蘊(yùn)含情感的文字是珍貴的紀(jì)念，看到它們，可以還原那些溫馨美好的畫(huà)面。
魯迅先生說(shuō)："無(wú)限的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。"我個(gè)人的力量微不足道，但我想去嘗試，盡量地帶動(dòng)我的學(xué)生和朋友，積極向上，愛(ài)閱讀，愛(ài)寫(xiě)作，做公益，做好人。
這次有幸被學(xué)校推薦參加這次評(píng)選，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。我一直堅(jiān)信踏實(shí)做事，低調(diào)做人，最終會(huì)有回報(bào)的。套用近來(lái)比較火的兩句話："愿你走出半生 歸來(lái)仍是少年",而我想說(shuō)：我已走出半生，我心仍是少年。我會(huì)繼續(xù)保有對(duì)教育和生活的熱愛(ài)、激情，在接下來(lái)的工作中做得更好！
謝謝大家！
我的老師演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》�！靶r(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”聽(tīng)著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》，知道了老師的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無(wú)法替代的。是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l(shuí)燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！惫湃艘操潛P(yáng)老師的高尚品格。
我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的、對(duì)待工作認(rèn)真的、對(duì)待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的`好老師——程老師。
一年級(jí)時(shí)，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來(lái)教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。
程老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的品德老師，她教會(huì)我們：父母是長(zhǎng)輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們；兄弟團(tuán)結(jié)友愛(ài)也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。
程老師的朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí)，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，程老師也要讓人起來(lái)朗讀課文，讀完后，程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。
這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書(shū)，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書(shū)角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我的老師演講稿14
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說(shuō)聲:“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切，我要用:“老師，您好”來(lái)表達(dá)我不盡的感激。
晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的.引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說(shuō)的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來(lái)表達(dá)這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無(wú)私;它不是愛(ài)情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話語(yǔ)“老師，您好!”來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。
我的老師演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)一班的蘇延開(kāi)。今天，我演講的題目是《我們有個(gè)“嚴(yán)”老師》。
身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴(yán)的仇老師。同學(xué)們站在他面前，都會(huì)情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于學(xué)堂。一堂語(yǔ)文學(xué)上，仇老師津津有味地講，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)。兩個(gè)同學(xué)卻竊竊耳語(yǔ)。仇老師沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)他們，而是一邊講學(xué)，一邊用嚴(yán)厲的'眼神告訴他們：“好好聽(tīng)學(xué)!”那兩個(gè)同學(xué)看到仇老師的威嚴(yán)的目光，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)學(xué)了。別的學(xué)堂，仇老師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽(tīng)學(xué)情況，私下與學(xué)堂上表現(xiàn)“不自覺(jué)”的孩子促膝談心。他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間，我為了追趕速度，寫(xiě)字有些潦草。仇老師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，見(jiàn)字如面呀!想給別人留一個(gè)好印象，就要好好寫(xiě)字。更何況你是一班之長(zhǎng)，再寫(xiě)!”從那以后，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。不僅如此，班里有些同學(xué)學(xué)堂作業(yè)不能及時(shí)完成，仇老師就犧牲下午放學(xué)后的休息時(shí)間，手把手、講解，等到全部結(jié)束時(shí)，窗外已經(jīng)是燈火闌珊。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于律己。與我們一起走過(guò)的一千一百多個(gè)日子，不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室我們讀學(xué)文、背學(xué)文;每一學(xué)都制作圖文并茂、內(nèi)容豐富的;每一節(jié)學(xué)都旁征博引、生動(dòng)有趣;每一項(xiàng)作業(yè)都精批細(xì)改。直到有一天，一向身體強(qiáng)健的仇老師腰椎間盤(pán)突出不能站立，嗓子也嘶啞地發(fā)不出聲音。仇老師病得不輕呀!醫(yī)生建議臥床靜養(yǎng)，至少一周。躺在床上的仇老師，仍舊發(fā)短信叮囑同學(xué)們的學(xué)習(xí)�？伤挪幌挛覀儯瑑H僅休息兩天，就又吃力地站上了講臺(tái)……
金杯銀杯，不如別人的口碑!每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽(tīng)到對(duì)仇老師交口稱贊時(shí)，我們想說(shuō);“仇老師，您是我們的‘嚴(yán)’老師，做您的學(xué)生我們無(wú)比自豪!”
我的演講完畢，謝謝大家!
【我的老師演講稿】相關(guān)文章：
我的老師演講稿03-15
我的老師演講稿【推薦】03-17
夸夸我的老師演講稿03-28
我的老師演講稿【熱門(mén)】03-17
【熱】我的老師演講稿03-17
我的老師演講稿【熱】03-17
我的老師演講稿【精】03-17
【熱門(mén)】我的老師演講稿03-17
我的老師演講稿【薦】03-17
【推薦】我的老師演講稿03-17