【精品】化工工作計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的化工工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化工工作計劃 篇1

　　為加強我校校園綠化美化工作，切實提高校園綠化水平，達到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識，認真貫徹上級部門的文件要求，根據(jù)“全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)一致，一次規(guī)劃，分布實施，突出特色”的精神，按照標準化學校建設的有關工作要求，結合學校實際，特制定此方案。

　　一、組織機構：

　　為營造良好的環(huán)境，使學校成為教師工作的家園，學生健康成長的樂園，學校特成立了綠化工作小組：

　　組 長：楊通洪

　　副組長：王秀平

　　成 員：楊再權 石明忠 王啟軍 陳 莉 楊 婧 楊秋艷

　　二、主要工作措施

　　1.加大宣傳力度：

　　校園綠化美化工作是一項長期工程，學校要在每年植樹節(jié)舉行義務植樹活動，充分利用主題班隊會、板報、紅領巾廣播室等途徑，開展形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳貫徹各級部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識，并將綠化知識、生態(tài)知識納入學校課程計劃，滲透到相關學科中，不斷增強師生的綠化意識，形成人人愛綠、植綠、護綠的良好校園綠化氛圍。

　　2.加強室內(nèi)綠化美化工作：

　　教室是師生學習的主要場所，因此，必須切實做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，管理好各班清潔區(qū)的簇花及綠化帶。

　　3.加強校園綠化美化工作

　�。�1）樹木的種植：每年度，根據(jù)學校實際情況，在適合的氣候條件下對校園補栽樹，并將補栽的樹木責任到人，要求包栽包活，

　　并進行檢查評比。

　�。�2）花草的種植：每年度，學校計劃在花壇中種植一些花期較長且花型美觀的花苗，對種植花草區(qū)域進行分工，學校集中購選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負責，并分階段進行檢查評比。

　　4.不斷加強花草樹木的管護，確保綠化資金的`投入：

　　只種不管等于沒種，因此，加強管護這才是綠化美化校園重要而又關鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學期將綠化美化工作責任到班，要求對所種植的花卉、樹木成活率必須達100%，同時，學校將投入一定數(shù)量的資金，進行優(yōu)良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個溫馨、舒適、安全的學習環(huán)境。

　　5.積極規(guī)范完善綠化工作檔案，做到綠化工作有計劃、有組織、有檢查、有考核，希望全體師生群策群力，為把我校建設成為花園式的校園而不懈努力。

化工工作計劃 篇2

　　一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。

　　一、確定后進生名單，尋求致后原因，是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。

　　早在20xx多年以前，大教育家孔子就說過對學生要：視其所以，觀其所由，察其所安。蘇霍姆林斯基說過：沒有對學生的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對癥下藥。

　　如何了解后進生致后的原因呢?我們認為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學生的檔案，全面了解學生的德智體，家庭情況和特長，從中了解情況;二是要做細心人、做有心人，對學生要聽其言、觀其行、察其人，要進行一番深入細致地觀察摸底;經(jīng)過一段時間的觀察和了解，基本上把后進生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認為后進生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀律差。而導致三差的主要原因有四個方面，一是受教學因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個人心理因素的影響。對這三差、四因素，后進生們有的必具其一，有的二者兼有。

　　二、堅持三心兩信，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進生工作的關鍵所在。

　　所謂三心就是愛心、信心、耐心;所謂兩信就是信任、信用。這是教師開展后進生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉(zhuǎn)化后進生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改，本性難移講的就是這個道理。欲速則不達。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

　　教育是充滿感情的事業(yè)，可以說沒有愛，就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對后進生，要給他們以真誠、純潔、無私的愛，要給他們更多的關心、幫助和鼓勵。在轉(zhuǎn)化后進生過程中，我們不僅要摸清后進生的致差原因，而且要知道后進生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點;我們不僅要與后進生建立一種和睦可親的關系，使后進生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點，對他們的長處給予肯定、給予贊揚，并給予他們以充分的`信任，以保持和挖掘他們強大的內(nèi)驅(qū)力。我班級的學生張強，在小學不做課堂筆記，不做作業(yè)，不打掃衛(wèi)生，是一個名副其實的三差生，盡管如此，在他身上還有優(yōu)點，那就是愛好體育。在我校去年舉行的校足球比賽上，他幫助班級奪得了冠軍，為班級爭得了重大的榮譽。我抓住這個有利時機，給予了物質(zhì)上和精神上的鼓勵，把他評為班級的體育明星，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個契機，趁熱打鐵，因勢利導，對他在學習上、紀律上、行為規(guī)范上提出了明確具體的要求并及時加以引導�，F(xiàn)在這位學生轉(zhuǎn)化極快，與以前相比簡直是判若兩人。

　　轉(zhuǎn)化后進生是一項長期的工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不能一蹴即就，企求短期見效。開展這項工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進生過程中，常常會出現(xiàn)這種情況，我們對后進生做了許多工作，花了許多時間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時如果缺乏耐心，就會心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當遇到這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。后進生的基礎差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點滴的成績和進步都是來之不易的，我們都要及時加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長，每當學生有所好轉(zhuǎn)，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。

　　為山九仞，功虧一簣。做后進生的轉(zhuǎn)化工作，最容易出現(xiàn)的問題是半途而廢，淺嘗輒止，讓后進生繼續(xù)老牛拉破車，仍舊破罐子破摔。我們對后進生的轉(zhuǎn)化首先要具有十足的信心。信心是戰(zhàn)勝困難，取得成功的前提和保證，無論是對自己還是對學生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。要發(fā)揚明知山有虎，偏向虎山行的精神，不達目的，決不罷休。后進生的轉(zhuǎn)化和進步是沒有一帆風順、事事如意的，總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉(zhuǎn)化過程中，出現(xiàn)反復是正�，F(xiàn)象的，教師大可不必為此拍案而起，怒發(fā)沖冠，大可不必心灰意冷，悲觀失望，而應該冷靜對待、正確引導。要保持一種常態(tài)心理，與學生溝通，并建立友誼，用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進生以寬容和諒角。蘇霍姆林斯基說得好：要知道孩子是不會故意做壞事的，如果教育者硬認為孩子有這種意圖，是蓄意干不良行為的，這就是教育上的無知。這樣在教師竭力'砍掉劣根'的同時，把所有的根子都砍掉了。結果使他們生機勃勃的幼芽枯萎了，因此學生在犯了錯誤之后，在對他們進行教育的前提下，還應當給他們'松綁'，給他們一個悔改的機會，使他們逐漸進步。

　　三、堅持動情、明理、導行，禁止體罰和變相體罰，是后進生轉(zhuǎn)化工作應遵循的基本準則。

　　體罰和變相體罰學生被有些人視為轉(zhuǎn)化后進生的法寶和利器，而我們卻認為是轉(zhuǎn)化后進生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。在轉(zhuǎn)化后進生工作中，我們應做到兩點：一是不對學生的身體施加體罰，不允許對后進生罰站、罰跪、罰餓、罰做、罰款，禁止扯頭發(fā)、揪耳朵、煽耳光、打飛拳、踢飛腳;二是不對學生精神上施加，不允許對學生諷刺挖苦、謾罵威脅。要尊重后進生的人格尊嚴，不能把后進生置于物的地位，把學生當作奴隸，如果這樣就會給后進生的身心造成巨大的傷害，這種行為是摧殘學生身心健康的無形殺手。這種對學生進行體罰和變相體罰的做法，不但不能使后進生回心轉(zhuǎn)意，而且還會導致后進生產(chǎn)生敵對情緒，變本加厲。教書育人德為先，體罰學生師缺德，對于這樣的教師在我們學校不僅會受到嚴厲的批評，而且還會給予嚴重的處罰。

化工工作計劃 篇3

　　20xx年，旗忠村以全面推進人口計生事業(yè)發(fā)展“三個率先”為目標，以“更大影響、更多實惠、更有作為”為導向，認真完成20xx年政府目標任務，深化城鄉(xiāng)一體的人口和計劃生育綜合改革，加強人口調(diào)控，注重家庭發(fā)展，孕前優(yōu)生檢查、青少年健康人格塑造、流動人口均等服務、計劃生育特殊家庭幫扶等重點工作取得顯著成效。

　　（一）深化綜合改革，統(tǒng)籌解決人口問題的體制機制逐步健全。推進市共建城鄉(xiāng)一體統(tǒng)籌解決人口問題先導區(qū)工作。深化合作機制，明確了合作共建的六個重點內(nèi)容、三個重點項目及三個前沿課題。深入開展公共服務體系建設、人口宏觀調(diào)控，生育政策完善研究。推動事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。市人口計生委增設人口研究與家庭發(fā)展處，加強家庭發(fā)展政策研究等工作職能。加快世代服務體系向人口和家庭公共服務中心轉(zhuǎn)型，“人口和家庭公共服務中心”，流動人口與家庭信息系統(tǒng)建設并被列入“智慧”重點項目，有效填補家庭信息統(tǒng)計空白。重構全社會對家庭功能重要性的價值認同。優(yōu)化目標管理方式。圍繞市“十二五”人口計生目標管理責任制內(nèi)容和人口規(guī)劃，結合人口發(fā)展特征與工作實際擬定并下發(fā)20xx年度目標任務。豐富人口計生目標管理績效評估的手段，在績效評估過程中將全局性整體工作精細化分解為分類目標任務，變結果管理為過程管理。

　　（二）緊扣家庭發(fā)展，城鄉(xiāng)一體的人口計生公共服務不斷優(yōu)化。開展優(yōu)生和健康促進工作。全面啟動免費孕前優(yōu)生健康檢查項目，被納入國家試點市（區(qū)）。以“關注人口服務家庭”為主題，開展系列活動。

　　（三）關注民生民意，生育關懷和養(yǎng)老幫扶政策措施落到實處。完善計劃生育利益導向機制。在基層積極推廣“連心家園”項目建設，為“失獨家庭”提供相互傾訴、相互支持的.交流平臺，與黨和政府之間建立溝通橋梁。推進計劃生育養(yǎng)老幫扶行動。全市推廣計劃生育家庭養(yǎng)老幫扶，使獨生子女家庭的老人在社會保險補貼、老年介護服務、公辦養(yǎng)老入托方面實現(xiàn)優(yōu)先優(yōu)惠。推進生育關懷愛心超市和幫扶基地建設，利用生育關懷愛心平臺，繼續(xù)做好計生困難群體的關懷工作。

　　（四）拓展均等服務，流動人口屬地管理和社會融入有力推進。組織均等服務系列活動。開展貫徹《市實施<流動人口計劃生育工作條例>辦法》宣傳、“春風行動”、均等服務百日行和均等化達標創(chuàng)建活動。為流動人口提供孕環(huán)情檢查、生殖健康檢查等免費服務。

　　（五）立足創(chuàng)先爭優(yōu)，工作作風和服務效能進一步提升。開展“作風效能提升年”活動。以立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)為重點，開展“一走訪、兩當好、三爭創(chuàng)”系列活動，開展 “人口計生統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量信得過”活動。積極探索免費藥具網(wǎng)上預約發(fā)放模式，完善藥具服務網(wǎng)點地理查詢系統(tǒng)。建成市人口計生隊伍職業(yè)化發(fā)展信息庫，完成人口計生人員信息錄入。開展計生執(zhí)法干部培訓和育嬰師培訓。組織全系統(tǒng)開展業(yè)務知識競賽活動及暗訪測評活動。

【化工工作計劃】相關文章：

化工工作計劃02-10

化工工作計劃03-06

網(wǎng)格化工作計劃01-08

化工安全工作計劃03-27

消化工作計劃02-27

綠化工作計劃11-08

理化工作計劃04-26

理化工作計劃04-27

化工工作計劃15篇03-31

標準化工作計劃01-28