科研工作總結(jié)必備6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的科研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
科研工作總結(jié)1
一、護(hù)理科研方面：
1、九月份在區(qū)級的立項(xiàng)項(xiàng)目有(1)護(hù)士對壓瘡危險因素預(yù)測能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究。市級的立項(xiàng)項(xiàng)目有兩項(xiàng)
(1)社區(qū)高血壓患者認(rèn)知情況調(diào)查與研究;
(2)醫(yī)后護(hù)理協(xié)作網(wǎng)在社區(qū)糖尿病病人的應(yīng)用研究。以上立項(xiàng)項(xiàng)目已如期開展。
2、九月完成市級的立項(xiàng)項(xiàng)目有：ICU的微量注泵持續(xù)人工氣道濕化的應(yīng)用(已申請結(jié)題)。
二、論文完成情況
1、舉辦了XX年優(yōu)秀護(hù)理論文交流會。(總共收到護(hù)理論文220篇，其中有9篇論文發(fā)表在省級刊物，9篇文章在大會上進(jìn)行交流，并給予獎勵)。
共交來護(hù)理論文224篇，評出黃鳳珍等11位同志的'17篇論文為醫(yī)院護(hù)理優(yōu)秀論文，這18篇論文均發(fā)表在省級刊物，按規(guī)定給予獎勵。
三、存在問題：
1、重點(diǎn)�？莆赐瓿煽蒲小⒏镄马�(xiàng)目。、XX年各有1項(xiàng)目由于立項(xiàng)前考慮欠周到未能如期開展(骨科的主動功能鍛煉聯(lián)合靜脈泵預(yù)防骨折術(shù)后肢體腫脹深靜脈栓塞的效果觀察。急診科的數(shù)字化管理分區(qū)輸液)。
2、在省級刊物發(fā)表論文數(shù)及在核心刊物發(fā)表論文數(shù)達(dá)醫(yī)療質(zhì)量管理年要求。
針對存在問題，接下來繼續(xù)指導(dǎo)和管理護(hù)理科研工作，盡可能按計劃完成立項(xiàng)項(xiàng)目，爭取區(qū)級立項(xiàng)項(xiàng)目，并對不按計劃完成任務(wù)的科室，按獎懲條例處罰，年終做好總結(jié)，以此提高護(hù)理人員的理論水平和研究水平。
科研工作總結(jié)2
本學(xué)期的科研工作，在市、區(qū)科研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，以科研為導(dǎo)向，以課題結(jié)題工作和“雙高普九”迎檢工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，課題研究和管理取得了一定的成績，對于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展起到了推進(jìn)作用。現(xiàn)將前一階段的工作開展情況總結(jié)如下：
一、配合“雙高普九”迎檢工作，做好科研管理的相關(guān)工作。
“雙高普九”迎檢工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，從上學(xué)期開始，科研工作就圍繞著這一中心展開，把檔案材料進(jìn)行梳理，建盒，歸檔，建立電子檔案，最費(fèi)時間的是建電子檔案，因?yàn)椋蠈W(xué)期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了，工作的量非常大，但在加班，加點(diǎn)的工作熱情下，還是如期的完成了任務(wù)。在區(qū)科研室來預(yù)檢時，沒有扣一分，圓滿的完成了這項(xiàng)工作。
二、組織教師，團(tuán)結(jié)合作，順利完成市規(guī)劃辦一般課題《開設(shè)選修課程，培養(yǎng)學(xué)生特長》的結(jié)題工作。
課題的結(jié)題工作是20xx年1月份，但在兩個月之前準(zhǔn)備工作已經(jīng)開始，非常重視這項(xiàng)工作，多次召開會議，做好結(jié)題的動員工作，培訓(xùn)教師如何整理材料，布置任務(wù)，徐校長多次修改上交材料，確保高質(zhì)量完成結(jié)題任務(wù)，結(jié)題工作有條不紊的進(jìn)行。在材料的準(zhǔn)備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點(diǎn)的工作，不但圓滿的完成了任務(wù)，而且提高了整理課題研究材料的'能力，為下一個課題的實(shí)施做好了能力的儲備。材料目錄如下：主卷材料：1、立項(xiàng)申請書2、任務(wù)下達(dá)書3、責(zé)任書4、實(shí)施方案5、開題報告6、修改方案7、年度計劃總結(jié)8、結(jié)題申請書9、結(jié)題報告10、結(jié)題驗(yàn)收表（驗(yàn)收部門下發(fā)）副卷材料：
1、課題研究過程中的證明材料
包括：課題論證材料；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；課題研究課實(shí)錄；召開或參加會議的記錄；組織或參加培訓(xùn)的記錄；研究過程的紀(jì)實(shí)材料；信息資料的登記以及經(jīng)費(fèi)的使用登記。
2、大事記、問卷和統(tǒng)計過程
3、研究成果(結(jié)題報告、論文集、經(jīng)驗(yàn)總結(jié))
三、積極開展科研成果評定與推廣工作。
通過本學(xué)期的研究實(shí)踐，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳男Ч�。從課堂反映觀察，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)；在課題研究中發(fā)現(xiàn)，教師通過一次又一次的理論學(xué)習(xí)、課題研討、活動研究，對實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)有了更明確的認(rèn)識。通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量的研討課和教科研論文，省級科研論文2篇，市級科研論文10篇。
四、及時傳遞科研工作進(jìn)展情況。
按時向上級部門傳遞學(xué)�？蒲姓n題研究進(jìn)程和科研工作情況。
五、完成科研室常規(guī)工作。
本學(xué)期，按時完成了團(tuán)體會費(fèi)、個人會費(fèi)上繳、刊物征訂等基本工作。及時參加區(qū)科研室例會培訓(xùn)，參加現(xiàn)場會。
六、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
充分利用我校的校園網(wǎng)進(jìn)行科研專題培訓(xùn)，本學(xué)期發(fā)貼5篇，要求教師跟貼討論，校長講座兩次，教師有培訓(xùn)筆記。
七、特色、重要和亮點(diǎn)的工作：
我�？蒲械奶厣�、重要和亮點(diǎn)的工作都離不開我校的辦學(xué)特色：學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。他們共同依托的是我校的三個課題和香坊區(qū)素質(zhì)辦學(xué)特色學(xué)校、香坊區(qū)校園文化建設(shè)協(xié)作體成員單位的活動。
1、學(xué)校文化建設(shè)：
�。�1）學(xué)校發(fā)展史（記錄歷史沉淀下來的東西）。
�。�2）環(huán)境建設(shè)（校園圍墻內(nèi)側(cè)可以做畫，教學(xué)樓14樓分別設(shè)置主題，加以美化，教室內(nèi)班級建設(shè)、教師、學(xué)生的精神面貌等）。
2、教師要參與的主要工作是“賽課”：（學(xué)科）（班主任）（選修課）分別由教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生參加的活動主要是展示，依托“九月的藝術(shù)節(jié)”，邀請家長參加。參加市區(qū)各級各類比賽，都取得了優(yōu)異的成績。
4、小學(xué)的選修課有很多學(xué)生不參加，在教室內(nèi)由班主任指導(dǎo)讀書，可以進(jìn)一步嘗試摘記或?qū)懭沼洠吭逻M(jìn)行一次評比、獎勵。積累材料，學(xué)生、教師都喜歡上了讀書。
八、目前科研工作中存在的問題。
我們現(xiàn)在存在的困難：缺少科研經(jīng)費(fèi)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制。
總之，本學(xué)期我們竭盡所能做了一些工作，使研究思路逐步拓寬、研究經(jīng)驗(yàn)得到積累，使教育科研工作得到了有效的進(jìn)展。在新的學(xué)期里，我校會進(jìn)一步加大科研力度，使科研工作再上一個新臺階。我們有理由相信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)
科研工作總結(jié)3
一、努力加強(qiáng)課題組的理論學(xué)習(xí)。
本課題是在新課程改革全面實(shí)施的背景下開展的，課題組成員通過學(xué)習(xí)課
程改革理論和生活數(shù)學(xué)的理論，理解兩者之間的緊密聯(lián)系，充分認(rèn)識到本課題的主導(dǎo)思想和新課程改革的理念是一脈相承的，本課題研究本身就是深化和推進(jìn)新課程改革工作的一部分。如果脫離了課程改革這個大背景，本課題的研究也就成了無源之水，無本之木，失去了我們研究的真實(shí)意義。所以課題研究要緊緊圍繞新課程改革這個教學(xué)科研的中心工作來開展。要時時以新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們的課題研究實(shí)踐。
二、扎實(shí)開展研究活動
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識設(shè)計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因此，必須把數(shù)學(xué)和兒童的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。如由邱陽夕老師執(zhí)教的《可能性》，程翔老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》，情境的創(chuàng)設(shè)都是起源于學(xué)生熟悉的生活。有神話故事情境《西游記》、校園生活化情境、電視節(jié)目化情境。這些生動親切活潑的`生活情境，有利于學(xué)生帶著飽滿積極的熱情投入到探索數(shù)學(xué)的奇妙世界中去。
三、研究進(jìn)程與成果
�。�1）生活走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要有意識地將教材知識與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，從學(xué)生平時生活中看得見、摸得到的事例開始，積極地創(chuàng)設(shè)活動的，可操作，學(xué)生可以做的教學(xué)內(nèi)容，以直觀豐富的客觀事物為載體，使枯燥的數(shù)學(xué)問題變?yōu)榛钌纳瞵F(xiàn)實(shí)，使學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)。
�。�2）、用數(shù)學(xué)概念解決生活問題在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活”的道理，把所學(xué)的知識用到生活中去。解決身邊的數(shù)學(xué)問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生提供將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去的機(jī)會，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)價值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心。
四、研究展望
在研究中取得了一定的成果，但這還僅僅是個開始，我們將通過研討課、討論座談、質(zhì)量分析等多種形式繼續(xù)開展課題的研究，及時發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進(jìn)研究的策略，為更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，更好利用數(shù)學(xué)更好的為生活服務(wù)，解決生活中的一些問題。
科研工作總結(jié)4
一年來，我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興校”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力”的功能，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)�？蒲协h(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)�？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作回顧
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。XX年我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學(xué)思想，初步構(gòu)建“和諧動車—高效課堂”。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺《禹城教科研》期刊下發(fā)，我們及時推薦給各個教研組，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動，有青年教師讀書活動，有名師團(tuán)隊(duì)的沙龍活動等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，組織了一系列培訓(xùn)活動。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動。同時，我們教科室重點(diǎn)抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和課題研究隊(duì)伍建設(shè)。通過完善科研活動、學(xué)習(xí)活動、交流活動，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
3、名師培養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍、特別是名教師隊(duì)伍建設(shè)，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人，搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)、參賽工作，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動，各教研組作好記錄。今學(xué)期開展了每人一節(jié)匯報課活動，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
二、教育科研工作開展情況
—XX學(xué)年上學(xué)期，學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實(shí)際，突出了以下工作重點(diǎn)：
第一、更新了教育觀念，強(qiáng)化了教育科研意識。
學(xué)校目前的'教育科研工作目標(biāo)應(yīng)把強(qiáng)化教師科研意識放在突出位置，讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求。
第二、強(qiáng)化了教育科研的常規(guī)性工作。
搞好常規(guī)性教研活動，完善了學(xué)校規(guī)章和活動開展制度，擴(kuò)展科研工作的深度和廣度，收集現(xiàn)代教育科研信息，強(qiáng)化教研組量化考核制度，引入激勵機(jī)制，提高考核質(zhì)量。
�。�1）搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。
第三、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選活動中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項(xiàng)獲獎：劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語文高效課堂策略研究》，王成新的《初中物理課堂提問的有效性研究》。
三、強(qiáng)化課題研究，加強(qiáng)教育科研課題的規(guī)范管理
在教育科研中，課題的驅(qū)動是教師自我發(fā)展，自我提高的有效途徑，因此，必須強(qiáng)化教師的課題意識。做好教育科研項(xiàng)目的控制、選擇，提高課題科研質(zhì)量，提高課題研究的實(shí)效性，具體工作：
1、搞好校級課題的研究和結(jié)題工作。
禹城市小課題研究15個課題全部結(jié)題。其中扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究“子課題研究報告”被評為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎，扈興軍的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究“優(yōu)質(zhì)教案”被評為全市優(yōu)秀教育科研成果一等獎，
2、課題研究
今年是課題申報之年。首先我們要求課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作，我們教科室重點(diǎn)組織了省重點(diǎn)課題深入研究和推廣工作，學(xué)校教科室積極組織申報教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題，經(jīng)審議，我�！陡咝дn堂評價研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實(shí)施，取得一定成效。
四、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，啟動“和諧動車—高效課堂”
針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無效性、低效性，本學(xué)期開始，在實(shí)際教學(xué)工作中，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手，啟動“和諧動車—高效課堂”實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中突出“一切以學(xué)生為主體、以快樂學(xué)習(xí)為根本”一個中心，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生活動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓每一個學(xué)生都參與教學(xué)全過程，通過小組同學(xué)之間合作——交流—展示，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生“苦學(xué)”向“樂學(xué)”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，給課堂教學(xué)注入了活力，有力地促進(jìn)了課堂效率的快速提高，為課堂教學(xué)改革提檔加速。
在教學(xué)中“和諧動車—高效課堂”模式的實(shí)施，形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達(dá)到使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)，必將有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的極大提高。
五、強(qiáng)化制度建設(shè)，確保研究工作的落實(shí)
加強(qiáng)了學(xué)校的教育科研工作，強(qiáng)化了各項(xiàng)制度的執(zhí)行，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理軌道，以確保各項(xiàng)研究工作的落實(shí)。
認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、研究教育現(xiàn)狀，預(yù)測教育未來，加強(qiáng)了理論體系建設(shè)。嚴(yán)格遵循教育科研的實(shí)施過程，認(rèn)真篩選課題，遵循選題的原則和步驟，精心設(shè)計課題，完成了課題研究活動的實(shí)施。認(rèn)真撰寫了教育科研論文，充分認(rèn)識教育科研論文的作用，認(rèn)真理解教育科研論文的含義，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了撰寫教育科研論文的步驟和要求。
建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作，教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研組為基礎(chǔ)，各教研組長任學(xué)校教科室教研員。教科室負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校教育科研工作計劃和組織實(shí)施教科研工作，定期進(jìn)行檢查，每學(xué)期作出總結(jié)。教科室負(fù)責(zé)對各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高了全校的教科研水平，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
教科室負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定和獎勵的申報工作，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了我校的辦學(xué)方針，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我�？蒲行腿瞬抨�(duì)伍的發(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定了以下獎勵方案：
�。ㄒ唬�、 每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會，對在教育科研工作中取得突出成績的教職工實(shí)施表彰獎勵。
�。ǘW(xué)校成立評委小組，負(fù)責(zé)對教職工的科研成績進(jìn)行等次評定。評委小組由分管教學(xué)副校長，教科室和各學(xué)科組長組成。
�。ㄈⅹ剟顚ο蠹胺秶�
本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師。
申請此項(xiàng)獎勵的成果必須是以教育科研理論為依據(jù)，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對象，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項(xiàng)教育科研成果。
（四）、申請教育科研成果獎項(xiàng)
1、課題立項(xiàng)獎。各部門或個人在市級以上單獨(dú)立項(xiàng)的課題或子課題，立項(xiàng)申請批準(zhǔn)后，按市、省、國家不同級別分別獎勵立項(xiàng)費(fèi)（獎勵金額分別為：市級200元、省級300元、國家級400元 ）。
2、課題研究成果獎。各部門或個人在市級以上獨(dú)立主持的課題或子課題研究結(jié)束，經(jīng)專家（評委會）鑒定驗(yàn)收合格者，按市、省、國家等不同級別分別獎勵結(jié)題費(fèi)（獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元 ）。
3、教育科研成果獎：對于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文、研究報告、精品教案、教育敘事等，在縣、市、省或全國各級教育刊物上發(fā)表或在評選活動中獲獎或在縣、市、省或全國級會議上交流，學(xué)校將予以獎勵（獎勵金額分別為：縣級50元、市級80元、省級100元、國家級150元。 ）。
4、教育科研先進(jìn)個人獎。教育科研成果顯著，受表彰或被評為先進(jìn)個人，按不同級別獎勵（獎勵金額分別為：市級100元、省級200元、國家級300元。 ）。
5、教育科研先進(jìn)集體獎。課題小組、處室被評為先進(jìn)，按市、省、國家等不同級別，分別獎勵（市級200元、省級300元、國家級400元。 ）。
六、下半年的工作打算
九月：禹城市小課題研究全部結(jié)束，組織開展小課題研究優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等）評選及典型經(jīng)驗(yàn)交流。
十月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專家?guī)?/p>
十一月：組織課題研究總結(jié)研討會，及時推廣優(yōu)秀研究成果。
十二月：舉行“和諧動車——高效課堂”研究總結(jié)交流會，總結(jié)先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問題，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法。
一月：總結(jié)XX年教育科研工作，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告、教學(xué)設(shè)計、精品教案等）評選及經(jīng)驗(yàn)交流活動。
XX年7月
科研工作總結(jié)5
本月應(yīng)該是學(xué)校工作最忙碌的一月。"四配套"設(shè)備的登記、整理和迎驗(yàn)，牽扯到老師的大部分精力。甚至教學(xué)工作都受到了影響。學(xué)校的教研工作也隨之受到影響。雖然有影響，但我校還是完成了預(yù)期的教研成果。具體總結(jié)如下:
一、市教育學(xué)會滾動課題的申報及市教研室"第七期"課題申報順利完成。
我校共有四項(xiàng)課題通過了縣教科所的評審，參加了市教育學(xué)會滾動課題的申報。具體如下:
申報市學(xué)會課題3項(xiàng):
1、許瑞豐《農(nóng)村小學(xué)"四配套"器材的使用與管理的研究》；
2、張偉(小)《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"家庭支持系統(tǒng)的完善研究》；
3、張彩虹《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"導(dǎo)師制的建構(gòu)研究》。
申報省學(xué)會課題1項(xiàng):
方振民《農(nóng)村"留守兒童"在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查及對策研究》
申報市教研室"第七期"課題，填寫意向表并上報縣教研室參評的共6項(xiàng)。具體如下:
張秀紅《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"學(xué)習(xí)方法優(yōu)化的研究》
岳瑞娟《農(nóng)村初入學(xué)"留守兒童"學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究》
李洪艷《農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》
周蓮芝《農(nóng)村小學(xué)留守兒童家庭作業(yè)的研究》
李晉輝《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)化的調(diào)查研究》
陳益農(nóng)《家庭教育對農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣影響的調(diào)查研究》
本校大部分課題的選題，幾乎來自于本校已立項(xiàng)的國家級子課題、市學(xué)會重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》。是這項(xiàng)課題的子課題，對該課題起到支撐作用的。我的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)校的總課題與子課題群形成研究鎖鏈�？傉n題組從研究目標(biāo)、方法步驟上指導(dǎo)子課題組進(jìn)行工作，子課題組從自己的班級、學(xué)科實(shí)際制定了實(shí)施計劃；總課題組參與各子課題組的整個研究過程，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，分析反饋，積累研究資料；子課題組按總課題方案要求進(jìn)行研究分析、階段小結(jié)和作出研究報告；最后總課題組進(jìn)行研究工作的全面總結(jié)。如此以一帶幾，上下串連，精力集中，研究面廣，內(nèi)容豐富，成果明顯，容易推廣。 我們將中、青年教師進(jìn)行了分組。做到分工明確，責(zé)任到人，讓每一位中、青年教師都承擔(dān)一些小課題來進(jìn)行研究。并及時將研究中獲得的信息以教育案例的形式體現(xiàn)出來。學(xué)校定期統(tǒng)一整理、編輯和投稿、存檔。
在參加學(xué)校課題的研究中，我們每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實(shí)驗(yàn)材料按時做好課題的階段性總結(jié)。為了讓我們研究的課題步入正軌，達(dá)到資源共享，我們建立網(wǎng)絡(luò)管理博客和課題管理檔案，加入了銅山縣課題管理群。逐步進(jìn)入科學(xué)化的管理和深入研究階段。教導(dǎo)處也成立科研專柜，并將研究中過程性材料和階段成果進(jìn)行了分類歸檔。建立了農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"課題研究管理檔案。本月按期完成《關(guān)注農(nóng)村"留守兒童"典型個案集》的編排工作。因?qū)W校打印機(jī)損壞，暫存電子文稿，未打印。
二、宣傳報道工作。
為了加大宣傳報道的力度。本月，我們拓展了稿件的題材。本月投稿內(nèi)容概括為七個板塊:通訊、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)隨筆、教育教學(xué)案例、論文、調(diào)研報告、優(yōu)秀教案。因整理"四配套"設(shè)備，所以稿件的整理和投遞工作延遲到本周完成，現(xiàn)正在整理當(dāng)中。(注:教師論文發(fā)表及獲獎情況見附表)
三、讀書筆記和教育日記集。
1、讀書筆記:
本校所有教師都參與寫讀書筆記，我們要求:每周完成800字的摘抄，兩周寫一篇讀后反思。從檢查來看，完成率100%，而且大部分老師書寫工整，質(zhì)量較高。結(jié)合本校閱讀活動的開展情況，本校39歲以內(nèi)的'教師每人上交一篇讀后感。學(xué)校已完成《探探心語——品味書香》的編排工作，暫存電子文稿，未打印。
2、教育日記集的編排:
因本校39周歲以內(nèi)的教師都參加了課題研究，所以經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)盧校批示，我校《教師教育日記集》的編寫突出研究個性，結(jié)合本校課題和眾多教師研究的子課題的研究內(nèi)容來完成。本月按期完成《關(guān)注農(nóng)村"留守兒童"典型個案集》的編排工作。因?qū)W校打印機(jī)損壞，暫存電子文稿，未打印。
四、下月工作的初定:
學(xué)校事物繁忙，不可預(yù)測。為擺脫困境，必須將學(xué)校科研工作融入到教師的教學(xué)工作當(dāng)中。如何將科研工作融入到教師的正常教學(xué)工作中，是我近期一直在深思的問題。結(jié)合我校的現(xiàn)狀，本人打算在下月完成如下事宜:
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定一套《西探小學(xué)教科研考核細(xì)則和獎勵制度》并報上級批準(zhǔn)、執(zhí)行。有制度，有管理，有考核，教師科研目標(biāo)明確，學(xué)校才能將科研工作真正落實(shí)到位。
2、將《關(guān)注農(nóng)村"留守兒童"典型個案集》、《探探心語——品味書香》打印、編冊、存檔。(學(xué)校打印機(jī)老化，需好用的打印機(jī)，請上級領(lǐng)導(dǎo)給予解決。)
3、建立課題組月會制度。所有課題組成員結(jié)合自己的研究現(xiàn)狀，一一做匯報，找出問題成因，充分研討解決。并結(jié)合自己的研究課題，每兩周完成一篇"留守兒童"教育案例，下月完成第一期《關(guān)注"留守兒童"教育案例集》。今后陸續(xù)完成第二期、第三期……
4、檢查教師讀書筆記。
5、完成宣傳報道工作。
(1)繼續(xù)安本月的"七塊內(nèi)容"讓老師們準(zhǔn)備稿件，按時投稿。
(2)結(jié)合12月份縣、市級論文評選通知要求，積極組織教師參評。
6、邀請市學(xué)會王興舉等幾位專家到本校指導(dǎo)課題研究工作，并完成本校國家級子課題、市學(xué)會重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童"學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》的開題事宜。
科研工作總結(jié)6
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”
我校是一所教育科研基礎(chǔ)比較薄弱的農(nóng)村初中學(xué)校，近年來，在新一輪的課改大潮中，榮成二十九中學(xué)有意識地注重以科研引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作�？蒲信d校、科研成就教師的理念已經(jīng)深深地在教師們心中生根，更是我校重要的辦學(xué)策略，在學(xué)校、教師的不斷努力下，形成了任課教師人人有課題，個個搞研究的良好局面。以推進(jìn)課改工作為主旨，切實(shí)加強(qiáng)課堂實(shí)踐教學(xué)活動；以形成學(xué)校特色為目標(biāo)，抓好課題立項(xiàng)和實(shí)施工作；以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，提升科研水平。
一、規(guī)范科研管理。
近年來，學(xué)校高度重視科研工作，成立了以校長為組長、副校長和科研主任具體負(fù)責(zé)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，精選業(yè)務(wù)能力好、責(zé)任心強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識的骨干教師擔(dān)任教研組長。學(xué)校建立了具體、可操作的科研管理制度，嚴(yán)格選題、立項(xiàng)、計劃、過程、資料的管理。一體一檔，規(guī)范教師的科研行為、獎勵科研成果。每學(xué)期學(xué)校都召開專題會議，研究學(xué)校的科研工作，制定科研計劃。并依據(jù)計劃扎實(shí)落實(shí)，不斷提高教師的科研工作質(zhì)量。
二、深入學(xué)習(xí)，更新科研理念
教學(xué)研究是一個歷程。而不斷學(xué)習(xí)是做好研究工作的根。學(xué)校以課改為契機(jī)，以《教師六個一實(shí)施計劃》（
“六個一”工程實(shí)施內(nèi)容包括：教師每人都有一個科研課題；教師每人一本最新出版的教育教學(xué)專著；發(fā)表一篇高質(zhì)量的科研論文；設(shè)計一份具有鮮明特點(diǎn)的教案；上一節(jié)體現(xiàn)科研水平的公開課或優(yōu)質(zhì)課；針對自己教學(xué)的實(shí)際問題，寫一篇好的教育科研反思；）為依據(jù)，以校本培訓(xùn)為抓手，營造學(xué)習(xí)氛圍，全方位開展學(xué)習(xí)。
�。�1）營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
營造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，是引導(dǎo)教師自我發(fā)展，走向成功的有效手段。我們努力營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個教師都感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而形成一種內(nèi)驅(qū)力，主動地學(xué)，自覺地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活的重要部分，不斷地更新知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校從本學(xué)期開始將每周三的最后兩節(jié)課定為教師的讀書學(xué)習(xí)時間，讓廣大教師走進(jìn)閱覽室借助理論書籍、教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)文化，多方學(xué)習(xí)，全方位提升自己的理論水平。并舉行了兩期的讀書成果展。
�。�2）提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
新課程改革的新理念，教師要經(jīng)過學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化后才能外化為教學(xué)行為。這就要求教師不斷學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校今年上半年還邀請市科研處的畢庶法老師到學(xué)校對老師進(jìn)行了科研專題講座，同時學(xué)校保障教師不錯過每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，保證足夠的經(jīng)費(fèi)，安排學(xué)習(xí)的時間，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵廣大教師多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新。
三、提高認(rèn)識，加大措施積極申報各級各類研究課題
為使課題研究在我校生根結(jié)果，從課題申報以來，我校積極申報了各級各類課題，并取得了可喜的成績。
序號負(fù)責(zé)人課題類別課題名稱級別
1孫顯壯學(xué)校德育管理整合教育資源，構(gòu)建學(xué)校、社會、家長良性互動機(jī)制的研究威海市規(guī)劃課題
2劉玉慶語文教學(xué)新課程理念下初中語文個性化教學(xué)的研究威海市規(guī)劃重點(diǎn)課題
3劉玉慶語文教學(xué)新課程理念下初中語文個性化教學(xué)的研究榮成市規(guī)劃重點(diǎn)課題
4李尚龍政治教學(xué)思想政治課中運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究榮成市規(guī)劃課題
5李尚龍電教（信息技術(shù)與學(xué)科的整合）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究榮成市規(guī)劃課題
6曲夕文數(shù)學(xué)教學(xué)雙主體互動式課堂教學(xué)模式的研究榮成市規(guī)劃課題
這些課題的申報，有力地推動了我校教育科研研究工作，起到了良好的示范帶動效應(yīng)。
四、深化研究，踐行科研方法
一年來，我�？蒲斜局鴮ｎ}到人、細(xì)化到工作中，走教、研結(jié)合的`思路，教師們能根據(jù)自己的專題、學(xué)科、學(xué)生等研究對象，尋找切入點(diǎn)，加強(qiáng)反思，不斷調(diào)整研究思路、研究方法、研究行為，使研究經(jīng)驗(yàn)在反思中形成，在實(shí)踐中發(fā)展，不斷提高研究質(zhì)量。
課題研究也促進(jìn)了教師的成長。例如在威海及榮成兩級規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程理念下初中語文個性化教學(xué)的研究》中，不少教師潛心與個性化教學(xué)的研究,并嘗試進(jìn)行論文寫作,記下自己的思考軌跡,開始形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其中，課題組教師執(zhí)教的《蘇州園林》被評為省級優(yōu)質(zhì)錄象課；執(zhí)教的《敬業(yè)與樂業(yè)》被評為榮成市優(yōu)質(zhì)課。另外，課題組成員前后有《個性收束，余音繞梁》等6篇論文獲獎，有8位教師獲省學(xué)生作文競賽指導(dǎo)獎。
一年來我們課題組的全體教師共發(fā)表各級科研論文10篇，執(zhí)教省市級優(yōu)質(zhì)課9節(jié)，
五、幾點(diǎn)反思
一年來，我校在科研工作上雖然取得了一定的成績，但反思起來，
還有許多值得思考和改進(jìn)的地方。
1、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，但怎樣把這些理念能夠細(xì)膩地體現(xiàn)在教育教學(xué)的一招一式上，還要做深入研究。
2、教師們對自己的研究行為還需科學(xué)、到位的反思，以便更好地調(diào)整自己的教學(xué)行為。
3、及時總結(jié)自己的研究所得，不斷升華，教師們做得還欠缺些。
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