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《多位數(shù)的寫(xiě)法》教案
教學(xué)目的： 1．使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)千億以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)將整億的數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。 2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。 學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生每人準(zhǔn)備一把算盤(pán)。 教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)千億以?xún)?nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)億級(jí)數(shù)的寫(xiě)法 1、復(fù)習(xí)舊知，引起遷移。 (1)指名說(shuō)出從個(gè)位到千億位的數(shù)位順序表，教師板書(shū)出來(lái)。 (2)教師在數(shù)位順序表的左邊寫(xiě)出三個(gè)數(shù)，先讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)，再指名學(xué)生在黑板上板演，每寫(xiě)出一個(gè)數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)數(shù)含有幾級(jí)，先寫(xiě)哪一級(jí)，再寫(xiě)哪一級(jí)?是怎樣寫(xiě)的。 （３）同學(xué)根據(jù)回答，進(jìn)行小組討論，整理寫(xiě)法法則。 2．學(xué)習(xí)例2。 (1) 引題。 教師：萬(wàn)級(jí)的數(shù)我們會(huì)寫(xiě)了，如果把這幾個(gè)數(shù)改成億級(jí)的數(shù)該怎樣寫(xiě)呢?(在上面幾個(gè)數(shù)的下面板書(shū)出例2的數(shù)，如下圖)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 三萬(wàn)寫(xiě)作： 30000 四十萬(wàn)八干寫(xiě)作： 408000 七千零三萬(wàn)零二十寫(xiě)作： 70030020 三億 300000000 四十億八千萬(wàn) 4080000000 七千零三億零二十萬(wàn) 700300200000 (2)教學(xué)例2。 ①引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“三億”，提問(wèn)： “這個(gè)數(shù)是幾級(jí)的數(shù)?先寫(xiě)哪一級(jí)?怎樣寫(xiě)?其余兩級(jí)怎樣寫(xiě)?” ②引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)第二、三個(gè)數(shù)，每寫(xiě)一個(gè)數(shù)，提問(wèn)： “這個(gè)數(shù)是幾級(jí)的數(shù)?先寫(xiě)哪一級(jí)?怎樣寫(xiě)?再寫(xiě)哪一級(jí)?怎樣寫(xiě)?最后寫(xiě)哪一級(jí)?” ③小組討論：比較億級(jí)的數(shù)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法的異同點(diǎn)。 3．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)多位數(shù)的寫(xiě)法法則。（綜合各組的討論情況） 教師板書(shū)出多位數(shù)的寫(xiě)法法則： (1)從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下寫(xiě)； (2)哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。 4．簡(jiǎn)介三位分節(jié)的寫(xiě)法。 5．練習(xí)。 (1)做例2后面“做一做”中的第1題。 先對(duì)照數(shù)位順序表，寫(xiě)出一個(gè)整億的數(shù)，提問(wèn)： “這個(gè)數(shù)的最高位是多少?是幾位數(shù)?這個(gè)數(shù)的末尾有幾個(gè)0 ?” （2）做練習(xí)一的第5題。 教師提問(wèn)，學(xué)生回答： “一個(gè)數(shù)的最高位是十億位，這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)?” “一個(gè)數(shù)的最高位是千億位，這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)?” (3)做例2后面“做一做”中的第2題。 寫(xiě)數(shù)前，提醒學(xué)生想一想億位是右起第幾位，要先寫(xiě)哪一級(jí)。 二、教學(xué)把整億的數(shù)寫(xiě)成用億作單位的數(shù) 1．回憶就知。 把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 20000 100000 53050000 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)的方法，明確把一個(gè)整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)的方法：先找到萬(wàn)位，把萬(wàn)后面的4個(gè)。去掉，寫(xiě)上一個(gè)“萬(wàn)”字。 2．學(xué)習(xí)例3。 教師：把一個(gè)整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)我們已經(jīng)會(huì)了，那么把一個(gè)整億的數(shù)改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)你們會(huì)嗎?我們來(lái)試一下。（獨(dú)立完成） 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般的方法：把整億的數(shù)改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)，要先找到億位，然后把億后面的8個(gè)。去掉，寫(xiě)上一個(gè)“億”字。 3．完成“做—做”。 讓學(xué)生按照總結(jié)出的一般方法，把題目中的各數(shù)寫(xiě)成用億作單位的數(shù)。集體訂正時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。 三、鞏固練習(xí) 做練習(xí)一的第6—11題。 1．做第6題。 寫(xiě)完每小題中的三個(gè)數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，著重說(shuō)說(shuō)關(guān)于零的寫(xiě)法。 2．做第7題。 讓學(xué)生按題目要求，在算盤(pán)上撥出題目中的各數(shù)，說(shuō)一說(shuō)各是幾位數(shù)，再寫(xiě)出來(lái)。 3．獨(dú)立做第8、9題，集體訂正。 4．做第10題。 同桌同學(xué)先互相讀，然后再指名讀，說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀的。 5．做第1l題。 教師念數(shù)時(shí)，要念得慢一些。學(xué)生寫(xiě)完后，互相交換著讀一讀，看是否寫(xiě)對(duì)了，然后集體訂正。 6．做第12、13題。 對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生可以讓他們做這兩道題。這是兩道根據(jù)條件寫(xiě)數(shù)的題，是讀、寫(xiě)法則的綜合運(yùn)用。做題前，教師可稍加提示：想一想。寫(xiě)在什么位上要讀出來(lái)，寫(xiě)在什么位上不讀出來(lái)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法 例2：試寫(xiě)出下面各數(shù)。 三億： 300000000 四十億八千萬(wàn)： 4080000000 七千零三億零二十萬(wàn)：400300200000 法則：1。從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫(xiě)。 2．哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在哪個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。 例3：把下面各數(shù)用“億”做單位。 200000000：2億 1000000000： 10億 530500000000： 5305億【《多位數(shù)的寫(xiě)法》教案】相關(guān)文章：
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