浙江攝影出版社 小學信息技術(shù)六年級下冊教案2

浙江攝影出版社 小學信息技術(shù)六年級下冊教案2 第4課 鋪地磚   教學目標：    1、激發(fā)學生學習和使用計算機的興趣。    2、進行一步鞏固Word繪圖工具中的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)等基本操作技能。    3、通過圖形的拼砌，進一步培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知認識。    二、教學重點    學會用Word的繪圖工具精確地繪制自己需要的圖形    三、教學難點    學會用Word的繪圖工具精確地繪制自己需要的圖形    四、教學準備    1、制作PPT課件    2、在Word里設計好一塊空地的圖形    3、設好幾種不同的鋪設方案，并計算好相應的價格    五、教學過程    （一）、談話導入    （二）、出示題目，明確任務    出示題目：在某新農(nóng)村居民區(qū)里有一塊空地，人們想在上面鋪地磚， 這樣小朋友們就可以在上面玩耍了。現(xiàn)在有三種不同形狀、不同材料、不同價格的地磚，它們的單價分別是20元（藍色），50元（黃色），80元（紅色）。如果用這三種地磚去鋪這塊空地，你認為能鋪滿嗎？該怎么鋪？有幾種鋪法？哪一種價格最便宜？請你在Word里鋪一鋪。    （三）、準備地磚    1、參考課本P13，了解三種地磚的具體尺寸，并考慮如何繪制。    2、指名說說怎樣才能精確的設置圖形的高度與寬度，并讓其演示。    3、讓會的學生來演示操作，若都不會則由教師演示、講解。    （四）、完成任務，計算成本    1、學生開始鋪地磚。（重點介紹“剪貼板使用”的操作）    2、教師巡視，并指導有困難的學生。    3、在設計過程中，對“旋轉(zhuǎn)”、“精確定位”、“乘號的輸入方法”等操作的講解。    （五）、匯報交流、任務評價    1、展示部分作品。    2、評一評，誰設計的方案最多？誰設計的方案成本最低？誰鋪的最精致？    （六）、課堂小結(jié)    1、教師出示幾可行的鋪設方案，與學生一起探討。（在課件中）    2、鋪了一節(jié)課的地磚，你最深的感受是什么？   第5課 編制古詩集   教學目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。    能利用網(wǎng)絡收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。    通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。    教學重點難點: PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局，超級鏈接的設置。    課時安排：2課時    課前準備：制作演示文稿范例——《古詩集》；為學生提供一些相關(guān)圖片。    教學過程：    教師引入：“同學們，你們學過哪些古詩?能背給大家聽聽嗎?”    “是啊，同學們記住的古詩可真不少，俗話說，‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，如果我們把這些古詩編在一起，那不就是一本屬于自己的古詩集了嗎?”    （1）、收集資料    (教師提醒學生新建文件夾和重命名的幾種方法)   教師巡視和進行個別指導    （2）圍繞主題搜集資料    找資料的方法很多，可以上網(wǎng)，也可以到書刊、雜志上去找。    （重點介紹網(wǎng)絡搜索的方法）    （3）找到資料后，根據(jù)建好的文件夾分類地存放到電腦中。    (4)小組合作，完成任務。    3、動手制作    （1）、制作封面    師：打開PPT，運用已經(jīng)掌握的技巧，制作一個漂亮的詩集封面。    （2）、復制文本資料    從已經(jīng)下載的資料中，選出《望廬山瀑布》的詩文和作者簡介的文本，把它們復制到幻燈片中。    （3）、插入圖片    選擇合適的圖片，插入到幻燈片中，并調(diào)整好大小與位置。    （4）、錦上添花    修飾文字，設置背景，并打開“自定義動畫”對話框，設置動畫效果。    4、設置超級鏈接    回到古詩集的封面，為每首詩設置好超級鏈接，想想為什么要設置鏈接？怎樣設置鏈接？    5. 小組匯報，相互評價。    教師在巡視過程中記住制作優(yōu)秀的一二個小組和制作明顯有缺陷的一二個小組，讓他們將自己的作品在大屏幕上進行演示匯報。    4. 教師小結(jié)(或讓學生小結(jié))。    （今天我們學習了什么，有什么收獲？）    學生活動：自由地背誦古詩。    學生觀看教師展示的演示文稿:一本古詩集    要求學生先準備好存放資料的地方，建立相應的文件夾    （命名時要注意用容易識記的文件夾名字）    學生根據(jù)教師的引導，進行資料搜索（學生根據(jù)自己的計劃按朝代或作者等分別搜索）    （對搜索有些盲目的同學進行個別指導和指正）    保存文件的時候和建文件夾時一樣，應當用容易識記和有代表性的名字，不可亂取。    學生通過小組合作和討論的方式完成任務。    (可以讓學生從制作方法、設計意圖、合作情況等方面來說)，其他同學來評價。其他同學分小組演示，相互進行對比、評價。    展示演示文稿范例《古詩集》，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。接著布置任務。    在課堂中常常對一些操作習慣進行提醒，有助于學生學種習慣的養(yǎng)成，以促進學習效率。    教師一邊巡視一邊鼓勵有能力的學生充分發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于老師的演示文稿，同時幫助學生及時解決問題。    通過交流和展示，讓學生的作品互相對比，找出優(yōu)缺點，幫助學生積累經(jīng)驗。同時，在這個過程中也提高了他們的興趣。   第6課 周歷制作   教學目標：    1.了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。    2.能利用網(wǎng)絡收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步掌握超級鏈接的設置。    3.通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關(guān)心歷史。    教學重點：    周歷的設計及制作    課前準備：    根據(jù)實際情況，準備相關(guān)資料、周歷的實物、周歷范例作品。    課時安排：2課時    教學過程：    一、激趣引入    同學們：人的生命是有限的，那人的一生的時間也是有限的。聽說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話告訴了我們什么？    大家知道要珍惜時間，那么如何來珍惜時間呢？    只有這樣才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在PowerPoint中制作自己設計的周歷。    二、設計周歷    教師出示實物的臺歷    大家看了有什么感想？    大家能不能根據(jù)這臺歷來設計一下你的周歷呢？    三、制作周歷    要求:   ①周歷要有封面，并美化修飾    ②收集歷史事件，把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應的文件夾里。    ③重現(xiàn)歷史上的今天。    ④設置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。    四、交流評價。    在班級里進行交流，讓大家一起來改進周歷，互相學習，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設計展，把信息技術(shù)課深入到學生的活動中。    讓學生懂得珍惜時間就是要有計劃。有計劃地安排好自己的一學期、一月、一周、一日。今天有什么任務、必須完成什么    提出任務，學生自行解決。培養(yǎng)學生自學探索能力與合作精神。

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