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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-28 17:23:51 教案 我要投稿

【精品】科學(xué)活動(dòng)教案模板集合5篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】科學(xué)活動(dòng)教案模板集合5篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步了解碘酒,感知淀粉遇碘會(huì)變顏色。

  2、提高觀(guān)察的全面性,思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。

  3、能大膽地用淀粉水作畫(huà),感受畫(huà)面突現(xiàn)的神奇。

  重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知淀粉遇碘會(huì)變顏色。

  難點(diǎn):讓幼兒自己通過(guò)正確操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)淀粉遇碘會(huì)變顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過(guò)淀粉和碘酒,課前講述過(guò)小小和阿嗚的故事。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備: 淀粉水、碘酒、醋水、鹽水、酒、噴壺若干;各種蔬菜水果切片和盤(pán)子若干;滴管、棉簽人手一份;一張用淀粉水畫(huà)的信;兩張實(shí)驗(yàn)記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情境,引出主題。(2分鐘)

  師:一天,小小給阿嗚寄來(lái)了一封神秘的信,(出示信)你們看到了什么?(什么也沒(méi)有)咦!為什么什么都沒(méi)有呢?它還給我們寄來(lái)了5瓶藥水,我們來(lái)看看有什么用呢?。

  二、認(rèn)識(shí)碘酒。(6分鐘)

  1、出示5個(gè)裝有不同藥水的噴瓶,逐一介紹名稱(chēng),并讓幼兒猜測(cè)那一種藥水可以讓信的內(nèi)容顯示出來(lái)。

  2、用記錄表記錄幼兒猜測(cè)結(jié)果和實(shí)際操作結(jié)果。

  教師操作5個(gè)瓶子,看看什么藥水能讓信的內(nèi)容顯示出來(lái),并用記錄表記錄操作結(jié)果。(碘酒成功)

  3、介紹碘酒的特性,讓幼兒初步了解碘酒,并讓幼兒明了剛才那張畫(huà)是用淀粉水畫(huà)的',知道淀粉遇碘會(huì)變顏色。

  三、找一找淀粉在哪里。(12分鐘)

  1、剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍(lán),那哪些東西里有淀粉呢?(幼兒自己猜)

  2、你們說(shuō)了這么多,到底哪里有淀粉呢,我們一起來(lái)找一找。出示若干蔬菜切片。師示范講解操作要求:先用滴管吸碘酒,然后滴在在蔬菜切片上,等待幾秒鐘,變顏色的有淀粉,沒(méi)變顏色的沒(méi)有淀粉,分類(lèi)放在不同的盤(pán)子里。

  3、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、展示幼兒操作結(jié)果,并用實(shí)驗(yàn)記錄表記錄:讓幼兒明了究竟什么蔬菜里有淀粉。如有爭(zhēng)議教師直接操作,使幼兒明白。

  四、幼兒寫(xiě)信。(10分鐘)

  1、師:我們也畫(huà)張畫(huà)送給小小和阿嗚吧!讓它們知道我們也學(xué)到了新本領(lǐng)。

  2、幼兒用淀粉水作畫(huà),畫(huà)好后等待10秒鐘。

  3、教師指導(dǎo)幼兒用碘酒噴在畫(huà)上然后放在太陽(yáng)下曬干。

  4、講評(píng)幼兒的作畫(huà)情況。

  延伸活動(dòng):將淀粉水和碘酒放在操作區(qū),讓幼兒繼續(xù)探索淀粉和碘酒之間的關(guān)系。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒有興趣觀(guān)察風(fēng)和云等自然現(xiàn)象,注意它們的不同變化。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

  3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒用身體各個(gè)不同的部位,從參照物上感受風(fēng)的.存在和風(fēng)的大小,并體驗(yàn)風(fēng)和人植物的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察有關(guān)天氣的圖片

  1、圖片上你看到有哪些風(fēng)?你是怎么知道的?(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

  2、到戶(hù)外找一找風(fēng)在哪里;

 。1)用眼睛找風(fēng),從參照物上感受風(fēng)的存在:如小草在擺動(dòng),樹(shù)葉在搖動(dòng),衣服在飄動(dòng)

 。2)用自己的身體 找風(fēng):如頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái),臉上有點(diǎn)涼。用自己的耳朵招風(fēng):區(qū)別不同的風(fēng)聲。

  二、討論:我們喜歡什么樣的風(fēng),害怕什么樣的風(fēng)?

  三、和 風(fēng)爺爺做朋友

  1、老師介紹游戲名稱(chēng)和玩法。

  2、幼兒開(kāi)始游戲,提醒幼兒注意安全。

  四、延伸活動(dòng):

  1、談話(huà)活動(dòng):談?wù)勥h(yuǎn)足活動(dòng)后的感受

  2、遠(yuǎn)足時(shí)的安全事項(xiàng)

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 當(dāng)然,在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀(guān)察小雞小鴨的動(dòng)態(tài),并描述動(dòng)態(tài),激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣一級(jí)對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。

  2、了解小雞小鴨的外形特征和生活習(xí)性(吃小石子幫助消化,小鴨尾部有油管等)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞小鴨若干個(gè),陽(yáng)仔大型積木圍成的圓圈里。供小鴨游泳的大臉盆和水。幼兒自帶小雞小鴨的事物。關(guān)于小雞小鴨出生的錄像帶。小雞小鴨的各種動(dòng)態(tài)貼絨教具和結(jié)構(gòu)圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察小雞小鴨的動(dòng)態(tài)

  1、幼兒圍坐在老師的身邊介紹自帶的食物:你給小雞小鴨帶來(lái)什么東西?

  2、幼兒自由地去給小雞小鴨喂食。要求幼兒:仔仔細(xì)細(xì)地看小雞小鴨在吃東西的時(shí)候,發(fā)生了哪些有趣的事?(教師要引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小雞小鴨的動(dòng)態(tài))

  3、幼兒集中介紹小雞小鴨的有趣的事。教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和好聽(tīng)的詞來(lái)積極表達(dá),根據(jù)幼兒的表述,出示相應(yīng)的小雞小鴨的動(dòng)態(tài)貼絨教具,并自然豐富小雞小鴨嘴巴里沒(méi)有牙齒,需要吃點(diǎn)小石子幫助消化的知識(shí)。

  二、比較小雞小鴨的外形

  1、幼兒自由觀(guān)察小雞小鴨外形的.不同之處。

  2、幼兒集中表述觀(guān)察所得。教師根據(jù)幼兒的表述一次貼出小雞小鴨的身體部分的結(jié)構(gòu)圖,最后貼出完整的小雞小鴨。

  三、觀(guān)察小鴨游泳的情景

  1、出示大臉盆,情小鴨游泳,幼兒自由觀(guān)察和講述小鴨游泳的趣事

  2、教師自然豐富小鴨尾部有小油管的知識(shí)。

  四、觀(guān)看小雞小鴨出生的錄像

  1、教師提問(wèn):“你們知道小雞小鴨是怎么出生的嗎?”引導(dǎo)幼兒觀(guān)看錄像。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)背景

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)讓幼兒“對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物……。要求教師盡力做到從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)!薄皹(shù)”在我們周?chē)钪须S處可見(jiàn),秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象激起了幼兒的好奇心,他們拾來(lái)美麗的樹(shù)葉,提出了許多問(wèn)題。為滿(mǎn)足幼兒的探究欲望,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒觀(guān)察樹(shù)葉,知道常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的特征。

  2、通過(guò)游戲,強(qiáng)化幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒的'創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀(guān)察樹(shù)葉的變化,讓幼兒認(rèn)識(shí)落葉樹(shù)、長(zhǎng)青樹(shù)的主要特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):正確區(qū)分、記錄常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)葉

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前幼兒觀(guān)察過(guò)周?chē)鞣N樹(shù)葉

  2、材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹(shù)葉掛飾、記錄卡、樹(shù)葉

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節(jié):幼兒安靜入坐,與幼兒一起做指五官的游戲。

  基本環(huán)節(jié):

  一、以秋風(fēng)姐姐送禮物的形式引出主題,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)青樹(shù)和落葉樹(shù)的主要特征。

  1、播放錄音—風(fēng)聲。

  師:(神密地)聽(tīng),什么聲音,(風(fēng)聲)怎么這么大的風(fēng)啊?(秋風(fēng)姐姐上)

  師:秋風(fēng)姐姐來(lái)啦!秋風(fēng)姐姐送來(lái)禮物后,從另一側(cè)門(mén)出。

  師:秋風(fēng)姐姐,你怎么走啦?

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)落葉樹(shù)和長(zhǎng)青樹(shù)的主要特征。

  (1)認(rèn)識(shí)落葉樹(shù)的特征。

  師:(發(fā)現(xiàn)禮物),這是什么?打開(kāi)來(lái)看看(出示樹(shù)葉)

  師幼談話(huà)。

  師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)樹(shù)葉?

  幼兒:街道邊、山上……

  師:那你發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉這段時(shí)間有什么變化?

  幼兒:變黃了、變紅了、落下來(lái)了

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?

  幼兒:秋季

  小結(jié):對(duì)了,秋天的時(shí)候樹(shù)的葉子要變黃、變紅,慢慢落下,第二年春天再發(fā)芽、長(zhǎng)葉,這類(lèi)樹(shù)有一個(gè)共同的名字叫落葉樹(shù)

  (2)認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)的特征。

  (出示另一包樹(shù)葉)教師打開(kāi),讓幼兒觀(guān)察,說(shuō)出名字,它叫萬(wàn)年青。

  小結(jié):像萬(wàn)年青樹(shù)一樣一年四季樹(shù)葉都是綠綠的這類(lèi)樹(shù)叫常青樹(shù)。

  二、播放課件,幫助幼兒區(qū)分長(zhǎng)綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

  師:老師做了一張VCD,我們來(lái)看看教師與幼兒一起看碟片,說(shuō)出樹(shù)的種類(lèi),邊看教師邊用紅外線(xiàn)批示畫(huà)面,幼兒說(shuō)出常綠樹(shù)的樹(shù)葉一年四季樹(shù)葉都是綠綠的;落葉樹(shù)到了秋天,就會(huì)變黃、變紅,而且還會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。(暫停碟片)

  三、談話(huà)后帶上課前自己做的樹(shù)葉掛飾,引導(dǎo)幼兒再次區(qū)分并記錄

  1、與幼兒談話(huà),放VCD。引導(dǎo)幼兒做吊飾,并記錄落葉樹(shù)和常綠樹(shù)

  2、幼兒操作:小朋友自己選擇吊飾,作好記錄,教師分別指導(dǎo)。

  小結(jié):大家都做得很好,我們要做一個(gè)有禮貌的孩子,我們把吊飾送給老師客人,讓他們也美一美,然后到肖老師這兒來(lái),我們玩游戲,好嗎?

  四、播放VCD,觀(guān)察落葉樹(shù)樹(shù)葉飄落的姿態(tài),師幼談話(huà)

  師:有風(fēng)的時(shí)候,樹(shù)葉怎么樣?(有風(fēng)時(shí)擺動(dòng)、在空中飛舞、在地上轉(zhuǎn)圈、打滾……)

  師:風(fēng)停了呢?(睡在地上),對(duì),有的葉子黃了,也要從樹(shù)上落下來(lái)。

  五、游戲:掃落葉

  師:我們來(lái)做游戲《掃落葉》,你們扮樹(shù)葉,好嗎?播放風(fēng)的錄音,幼兒扮樹(shù)葉,在有風(fēng)和無(wú)風(fēng)時(shí)用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)秋葉的樣子。

  結(jié)束環(huán)節(jié):教師扮環(huán)衛(wèi)工人,清掃樹(shù)葉(幼兒)出教室。

  活動(dòng)延伸

  觀(guān)察幼兒園里的樹(shù),分出它們的種類(lèi),繼續(xù)開(kāi)展拾樹(shù)葉及樹(shù)葉的手工活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我通過(guò)幼兒看VCD,讓幼兒聯(lián)想到自己觀(guān)察到的風(fēng)吹葉落,外出秋游等樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)、睡在地上的情景,幼兒就能模仿、想象樹(shù)葉飄動(dòng)的姿態(tài)。掃樹(shù)葉游戲,讓幼兒用各種肢體語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的情感理解和想象,幼兒在游戲中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美,自我欣賞,從而獲得參與活動(dòng)的滿(mǎn)足感。整個(gè)活動(dòng)幼兒是通過(guò)看、聽(tīng)、唱來(lái)完成的,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索欲望,幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。為此,我將以《綱要》為指導(dǎo),探索出更多更好的教學(xué)方法,如果在這個(gè)課前組織幼兒參加一次秋游,效果會(huì)更好,更能滿(mǎn)足幼兒的探索欲望,幼兒的活動(dòng)將更加豐富和深化。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)嘗試活動(dòng),使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

  2. 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

  3. 通過(guò)吹泡泡活動(dòng),增添幼兒的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2. 臟手絹若干,臉盆四只。

  3. 吹泡泡玩具人手一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、 嘗試一:引導(dǎo)幼兒觀(guān)察肥皂的外部特征,運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂

  1. 請(qǐng)小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞,筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

  2. 幼兒動(dòng)手嘗試,教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。

  3. 請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

  4. 師生共同部結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的'形狀,各種各樣的味道。

  (二)、 嘗試二:洗手間

  1. 提供四盆水,肥皂若干

  教師提問(wèn):手絹臟了,你們能把它變干凈嗎?

  2. 幼兒嘗試洗手絹,教師個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察洗的過(guò)程中手絹和水的變化,感知肥皂的用途。

  3. 討論:肥皂的用途。

  4. 總結(jié)。

 。ㄈ 嘗試三:游戲“吹泡泡”

  出示吹泡泡玩具,幼兒動(dòng)手嘗試,引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡。

  小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

  探索求知:信息是如何傳遞的

  1、 活動(dòng)目標(biāo):

  1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

  2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

  2、 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒通過(guò)查詢(xún)、采訪(fǎng)等方式了解相關(guān)知識(shí)。

  3、 活動(dòng)過(guò)程:

  1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話(huà)等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

  2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用放倒消息樹(shù)的辦法報(bào)告敵人的去向等。

  3) 討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

  4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話(huà):教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話(huà),開(kāi)始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話(huà)內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

  4、 活動(dòng)延伸:

  1) 組織幼兒自己操作電腦。

  2) 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開(kāi)展角色游戲提供道具。

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