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Christmas Gifts教學(xué)反思
本節(jié)課是小學(xué)冀教版（一起）六年級(jí)上冊(cè)Unit3 Lesson 15 Christmas Gifts一課，由于本單元開(kāi)篇課文重點(diǎn)介紹了圣誕節(jié)里的一些物品，并展示了一些孩子們?cè)谑フQ節(jié)所做的事情，而本課在前兩課的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步延伸擴(kuò)展有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，由Christmas Gifts引發(fā)的重點(diǎn)句型及相關(guān)語(yǔ)句的表達(dá)。六年級(jí)的孩子們已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能，能夠用一些簡(jiǎn)單的句型表達(dá)事情，進(jìn)行口語(yǔ)交際，能夠根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)篇的閱讀與學(xué)習(xí)，所以我在本節(jié)課的設(shè)置上貼近孩子們的實(shí)際情況，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)以及閱讀能力等的進(jìn)一步培養(yǎng)。
首先，以一首Christmas song熱身，活躍了課堂氛圍，把孩子們及聽(tīng)課老師們帶進(jìn)節(jié)日的氛圍中，讓孩子們?nèi)缗R其境。通過(guò)復(fù)習(xí)本單元有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)物品及所做事情引入本課課題，由孩子們搶答的方式來(lái)說(shuō)出，使每一個(gè)孩子通過(guò)思考大膽說(shuō)出自己的意見(jiàn)，并且還可以聆聽(tīng)他人說(shuō)過(guò)的答案。之后學(xué)習(xí)What would you like for Christmas? I would like……這一句型，老師通過(guò)范例說(shuō)出自己的答案，之后再回歸圖中的人物，圣誕節(jié)想要的東西是什么，反復(fù)操練了句型，然后回歸到孩子自己的實(shí)際情況中，操練過(guò)程中孩子們根據(jù)自己的意愿能夠說(shuō)出這些句子，既反映了孩子們內(nèi)心的想法，也真真切切地應(yīng)用了句型，讓孩子們積極參與了進(jìn)來(lái)，收獲了樂(lè)趣。之后老師提出幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題讓孩子們通過(guò)自己閱讀課文，經(jīng)過(guò)思考回答課后問(wèn)題，鍛煉了孩子們閱讀語(yǔ)篇的能力，通過(guò)正確的閱讀方法達(dá)到高效的解題方法。情境表演中能夠?qū)⑿?duì)話再現(xiàn)，孩子們表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)流利順暢，再次鞏固了文本，也鍛煉了孩子們的朗讀，表演的能力，更大大加強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。但同學(xué)們?cè)诨卮餡hat would you like for Christmas?問(wèn)句中，個(gè)別會(huì)出現(xiàn)I would you like…的錯(cuò)誤表達(dá)，通過(guò)糾正，孩子們改進(jìn)了不少�？傮w來(lái)說(shuō)，本堂課達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)本堂課高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)看，孩子們對(duì)英語(yǔ)充滿了無(wú)限的興趣，他們積極活躍，善于思考，敢于表達(dá)，只要我們教師能夠采用適合他們的教學(xué)策略與方法，時(shí)時(shí)刻刻從孩子們出發(fā)，即使知識(shí)點(diǎn)變難了，語(yǔ)篇變長(zhǎng)了，我們一樣可以讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，收獲樂(lè)趣！英語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
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