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小學(xué)英語詞匯教學(xué)反思1
小學(xué)英語詞匯教學(xué)反思
2017.9
詞匯是組成語言的最基本材料,掌握一定數(shù)量的詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。詞匯教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)不可忽視的一個重要組成部分,在詞匯教學(xué)方面,許多老師對詞匯教學(xué)的重要性認(rèn)識不足,進(jìn)行詞匯教學(xué)的方法簡單,缺少含金量,普遍存在重樂輕智的現(xiàn)象,這不利與學(xué)生對詞匯的有效學(xué)習(xí)和積累、詞匯教學(xué)不僅需要趣味,而且需要智慧。
一、詞匯教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿趣味性,富有靈氣。
單詞教學(xué)很容易變的枯燥乏味。小學(xué)在課堂上的有意注意時間維持不長,但是小學(xué)生喜歡游戲,樂于參與,依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),教師在進(jìn)行詞匯教學(xué)時要多管起下,激發(fā)興趣,培養(yǎng)情感,調(diào)動諸多非智力因素,以便提高學(xué)習(xí)效率。讓快樂與詞匯教學(xué)時相伴。游戲、兒歌、表演等是小學(xué)生喜聞樂見的形式,能激發(fā)興趣,引發(fā)學(xué)生開動腦筋和豐富的聯(lián)想。
1、經(jīng)常用單詞游戲介紹:Guessing game ,What’s missing? Quick response, Magic. Eyes. Listen and do \ draw clour\…….猜謎,接龍,高低聲,傳話筒,木頭人,機(jī)器人 演雙簧,小小神槍手,“捉鬼”游戲,寶物大搜尋等。
2、Rhyme 和Chant 以其韻律優(yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng),易于記憶加倍,受到老師和學(xué)生的歡迎。如:有位教師在教學(xué)Food and drink 時,就自遍了一個音樂,Hot dog 不是狗,bread bread 象熱狗。Chocolate 甜心頭,soft drink 很爽口 , sandwich 讓你吃個夠,rice rice在碗里頭,milk milk 營養(yǎng)很豐富,吃飽喝足,Let’s go !學(xué)生們說的過程中完成了這節(jié)課的高潮,不僅如此,下課后,學(xué)生走出教室還口中念念有詞,使課堂有了生機(jī),使學(xué)生有了激情,單詞伴隨著游戲完成了一次美好的記憶。
二、讓詞匯教學(xué)充滿滋養(yǎng)的靈氣。
面對一張張純真爛漫的面孔和一雙靈動閃爍的明眸,教師也要懷有一顆孩童般靈巧的心,站在孩子的角度;針對學(xué)生的年齡,思維特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,用精巧的心思去思考去設(shè)計。詞匯教學(xué)活動的設(shè)計要能夠在現(xiàn)生活點(diǎn)撥情趣,激發(fā)愛心,喚起靈性,讓師生情感實(shí)現(xiàn)對接,讓心靈息息相通,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得樂趣產(chǎn)生靈感。
有一次,我聽了一位教師,他在教學(xué)生學(xué)習(xí)1—12英文數(shù)字時,設(shè)計了這樣一個活動:將1—12數(shù)字排成一排,在其中的三個數(shù)字上方隨機(jī)的畫上a dog’s head ,a cat’s head ,a pig’s head ,讓學(xué)生連起來讀這12個數(shù)字,讀到那三個數(shù)字時用“汪,喵,呼”擬聲代替,并伴動作,兩遍之后更換數(shù)字,因?yàn)橛辛巳齻head 于是一長串枯燥;呆板數(shù)字有了生命,有了靈氣,活動開始后,學(xué)生們興致勃勃,爭先恐后地上臺模仿,樂次不疲,從孩子的笑臉,自然的演示和漸熟的朗讀中看到了“寓教育樂”。
流動的水是靈秀的,因?yàn)樗N(yùn)涵著無限的生機(jī),它能滋生萬物,我們要努力讓小學(xué)英語課堂教學(xué)活動成為靈秀的流水,用它去滋潤孩子們的心田。
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