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《郵票中的數(shù)學問題》教學反思范文
本節(jié)是數(shù)學實踐活動課,通過探究如何確定郵資。如何根據(jù)信函質量。支付郵資等活動,讓學生熟悉。了解并鞏固所學的種族和知識,培養(yǎng)學生調查能力。收集處理信息能力和歸納。推理能力讓學生感受數(shù)學與生活的密切關系。
1培養(yǎng)學生調查能力,收集信息能力
設計課前調查活動讓學生從實際生活中自己去發(fā)現(xiàn)與數(shù)學有關的事件,初步感受我國的郵政資費等情況,從而培養(yǎng)學生的調查能力,收集信息的能力。
2 培養(yǎng)學生處理信息能力
在教學時引導學生通過小組討論,課堂交流等形式探究國家確定每封信函應付的郵資的要素等,讓學生根據(jù)課前查閱資料進行信息處理,進行思考比較,讓學生逐步了解郵票的作用和類型等方面的知識,培養(yǎng)學生處理信息的能力。
3培養(yǎng)學生歸納。推理能力
在教學時通過操作。討論。類比聯(lián)想。觀察比較。歸納總結等有效展開智力活動,促使學生主動積極地參與到方法的探尋過程中去。
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