人教版《七顆鉆石》教學(xué)反思范文

　　《七顆鉆石》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話故事，水罐在愛心的作用下，發(fā)生了一次又一次神奇的變化。文章內(nèi)容不深，變化次數(shù)較多，在教學(xué)中，旨在讓學(xué)生明白：愛心是使得水罐變化的原因，并且能受到關(guān)于愛的熏陶。

　　第二課時教學(xué)的設(shè)計中，采用填表格的方法，把表格安排在堂上完成，幫助學(xué)生找出并理解水罐的變化及其原因。在設(shè)計課堂時，預(yù)想學(xué)生可以迅速找到水罐的變化，體會到由于小姑娘的愛是變化的原因，因此把時間預(yù)算為5分鐘，剩下的35分鐘用作朗讀體會、想想說話以及感受愛心上。而實際上，在課堂操作中，學(xué)生花了接近10分鐘才完成表格，原因有兩個：第一個是學(xué)生不會概括，把整個句子抄下來，浪費了不少時間。第二個是部分學(xué)生找不全水罐的變化，導(dǎo)致延時。10分鐘之后，安排的剩余內(nèi)容講得比較倉促、粗糙，來不及展開細(xì)細(xì)品讀。在讀的訓(xùn)練上，并沒有真正讀出感情，只是蜻蜓點水般帶過，預(yù)期效果并沒有很好地達(dá)成。針對課堂出現(xiàn)的情況，做如下反思：

　　一、關(guān)于課文內(nèi)容的表格，可以嘗試前置性布置預(yù)習(xí)完成，在課堂上進(jìn)行匯報，將更多地的時間和精力放在讀出感情，讀出體會來。如果一定要在課堂上完成表格，是否需要給出提示性的指引，讓學(xué)生完成表格的一部分。畢竟三年級的學(xué)生閱讀文本的能力還不成熟，如果把表格的填寫降低難度，讓表格更有針對性，收效會更好。這給了我另一個啟示——那就是要充分地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，然后量體裁衣，制定適合的目標(biāo)以及教學(xué)程序，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，能力培養(yǎng)得更多。

　　二、關(guān)于課堂時間調(diào)控。當(dāng)課堂出現(xiàn)預(yù)期外的情況時，應(yīng)該及時調(diào)整教案，讓教學(xué)簡單化，讓學(xué)生多讀多品多說，而不必過分受到教案框架的影響。由于在填表格時用了過多時間，導(dǎo)致后來的內(nèi)容很倉促，說明自己還不會很好地掌控課堂，隨機(jī)調(diào)整。其實讓學(xué)生找出變化后，可以讓他們反復(fù)讀，抓住一些關(guān)鍵詞句，例如“喜出望外、匆匆忙忙、咽了一下口水”等等，再用語言引導(dǎo)，他們也就不難體會了。以后要時刻注意靈活性，讓課堂忘簡美、有效的方向發(fā)展。

　　雖然《七顆鉆石》第二課時沒有掌控好時間，但是有了前車之鑒，要下大功夫進(jìn)行改進(jìn)，讓課堂充滿生機(jī)和活力，扎實有效地提高學(xué)生能力。

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