- 相關(guān)推薦
電壓物理教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的電壓物理教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電壓物理教學(xué)反思1
這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿了好奇心和求知欲，在整節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生始終處在一種積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂保持著濃厚的興趣和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，課堂中師生互動、生生互動，調(diào)動了全體學(xué)生參與。本節(jié)采用對比復(fù)習(xí)效果較好，大部分學(xué)生能在自學(xué)的基礎(chǔ)上通過討論交流回憶電流表、電壓表的`使用方法，把電流表、電壓表再次展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生觀察，引起思維，產(chǎn)生疑問，激發(fā)興趣，組織學(xué)生開展小組討論，踴躍發(fā)言，各抒已見，從而順利歸納出電流表、電壓表的使用方法，循序漸進，突破難點。采用對比復(fù)習(xí)很快把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，學(xué)習(xí)的興趣有較大的提高，有更多的同學(xué)參與課堂的討論。本人力圖充分利用學(xué)生自己的資源，引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流自己解決問題，提高學(xué)生的合作能力，每一個學(xué)生都參與了學(xué)習(xí)過程，增強了自信心，讓他們初步體會到“創(chuàng)新”的喜悅，加深他們對物理這門學(xué)科的感情，提高學(xué)生解決問題的能力。
學(xué)生在討論交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題，對知識有更深刻的了解，體現(xiàn)了生生互動、師生互動，激發(fā)了解決問題過程探究的興趣和熱情，認識了課程三維目標(biāo)要求中的知識，培養(yǎng)了課程三維目標(biāo)要求中的多種技能，在學(xué)習(xí)過程體驗了科學(xué)方法以及科學(xué)知識應(yīng)用生產(chǎn)、生活中的重要性，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有可挖掘的巨大潛能，教師獲得意想不到的收獲。
在課堂上仍然有大部分學(xué)生不愿或不敢把自己的想法、自己的疑問大膽提出進行交流，特別是基礎(chǔ)差的同學(xué)在這方面表現(xiàn)更不能令人滿意，這也許跟這部分同學(xué)缺乏自信有關(guān)。今后將注重培養(yǎng)這部分學(xué)生的自信心。
電壓物理教學(xué)反思2
《電壓》是一節(jié)關(guān)于電壓及電壓表器材使用介紹課，取自于人教版出版社八年級下冊教材第一節(jié)。
這節(jié)課的主要任務(wù)是：
1、介紹電壓的相關(guān)知識：如，電壓的概念、單位以及一些相關(guān)電壓值。
2、介紹電壓表的使用規(guī)則和要求及其注意事項。讓學(xué)生學(xué)會用電壓表測電池串聯(lián)的電壓。
通過這節(jié)課的教學(xué)體驗，我覺得有成功之處，也有不足的地方。
這節(jié)課的成功之處在于：
1、充分利用導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)他們的參與熱情。整個一節(jié)課，我是讓學(xué)生在“自學(xué)——小組交流與討論——班級交流”的基礎(chǔ)上，進行物理新知識的學(xué)習(xí)。發(fā)揮了學(xué)生的主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給每一個學(xué)生以同樣的表現(xiàn)機會，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，多給他們創(chuàng)造機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個學(xué)生的能力和素質(zhì)都得到了提高。
2、新知與舊知識類比。
在學(xué)生找到電壓表的使用規(guī)則后，我采用類比教學(xué)法，讓學(xué)生回顧電流表的使用規(guī)則，來比較電壓表和電流表使用的異同之處，讓學(xué)生溫固而知新，比較輕松地了解和熟悉了電壓表的使用規(guī)則和要求及其注意事項。并且在作業(yè)設(shè)計中檢查學(xué)生對電壓表和電流表的掌握情況。
3、多次練習(xí)。一堂課中，通過課前導(dǎo)學(xué)作業(yè)、課堂導(dǎo)學(xué)作業(yè)、課后練習(xí)作業(yè)，多次強化訓(xùn)練本節(jié)課的重點內(nèi)容。達到了預(yù)期的目標(biāo)。
我自己感覺還有美中不足之處：
1、實驗缺乏。由于我校正在改擴建中，學(xué)校沒有實驗室，實驗器材損壞嚴重，而沒能為每個實驗桌的同學(xué)準(zhǔn)備分組器材。如果，課前能為每個學(xué)生實驗桌準(zhǔn)備一個電流表、電壓表及電池三節(jié)和導(dǎo)線若干、開關(guān)，那么，比較電壓表和電流表的使用說明時，學(xué)生就能更好地理解電壓表和電流表的異同之處，在用電壓表測電壓時，每個學(xué)生都有動手的'機會，學(xué)習(xí)效果會更明顯。
2、實驗時間不夠，實驗效果不夠理想。由于我校中小學(xué)同校，一節(jié)課時間為40分鐘，加上實驗導(dǎo)線的故障，致使教師演示和學(xué)生上臺操作時間，顯得倉促。
隨著課改的不斷深入和拓展，我感覺實驗設(shè)備及實驗條件對物理教學(xué)具有動畫和多媒體不可替代的作用。全面提升學(xué)生綜合能力，既要注重各種單項能力的訓(xùn)練和提高，又要著重于整體的效應(yīng)，使各種能力相互促進，只有這樣，教學(xué)過程才能煥發(fā)出應(yīng)有的生命力。
電壓物理教學(xué)反思3
一、本節(jié)課做得較好的地方：
1、為學(xué)生理解電壓的作用作了較好的類比。本節(jié)課從學(xué)生日常生活中熟悉的有關(guān)電壓的詞語引入激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過實驗引導(dǎo)學(xué)生理解電流形成的原因，對于這種理解學(xué)生普遍感到較抽象，為好更好地幫助學(xué)生理解電壓的作用，我引入了類比的方法。讓學(xué)生思考日常生活中常見的一種現(xiàn)象，自來水管破裂后，水會沿破裂口飛出形成水流，而放在講臺上的水不會沿著杯口飛出形成水流，原因是什么？很多學(xué)生都知道原因。因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生思考閉合開關(guān)后電路中的電荷會定向移動的原因，這種化抽象為形象的教學(xué)方法，學(xué)生感覺到更容易接受。
2、加強實驗操作，為下一節(jié)實驗課奠定了堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)生總結(jié)出電壓表的使用規(guī)則后，我讓兩位學(xué)生上講臺分別演示測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中小燈泡的電壓，演示完后全班同學(xué)一起根據(jù)電壓表的使用規(guī)則進行點評，通過實際的'操作，學(xué)生掌握了方法，進一步理解了電壓表的使用規(guī)則，效果很好。
3、通過電壓表與電流表的對比，加深了兩表的理解。在學(xué)生閱讀課本有關(guān)電壓表的使用說明書之后，學(xué)生已對電壓的使用規(guī)則有了初步的認識，這時通過讓學(xué)生思考、討論電流表、電壓表使用規(guī)則的相同點與不同點，通過對比，學(xué)生能更好地理解兩表的使用方法及注意事項。
二、本節(jié)課做得不夠好的地方：
1、電壓表沒有做到每人一個，而只是采用實物投影的方式進行。
2、本節(jié)課在最后探究電池組的電壓規(guī)律時用的是兩個新的干電池，電壓都是1.5v，這樣做出的實驗結(jié)論不好，最好采用兩個電壓不一樣的電池做實驗，效果會更好。
3、本節(jié)課在時間上把握得不夠好，學(xué)生練習(xí)的時間不多。
三、適用對象和使用過程要注意的問題
1、本節(jié)內(nèi)容適合所有學(xué)校八年級的學(xué)生使用。對于不同層次的學(xué)生在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整即可。對于成績較好的班的學(xué)生，本節(jié)課的所用實驗都可安排兩個人一組共同完成，這樣學(xué)生的實驗?zāi)芰鼜�，對本�?jié)課內(nèi)容的掌握效果會更好。對于成績一般或成績不理想的班的學(xué)生，本節(jié)課的所用實驗都可安排全班同學(xué)先思考，然后部分學(xué)生上臺演示的方式進行，這樣老師能更好地掌握課堂的節(jié)奏，讓學(xué)生更好地理解好本節(jié)課的內(nèi)容。
2、本節(jié)課的教學(xué)重點是正確使用電壓表測電壓，因此老師在教學(xué)過程中要在這個環(huán)節(jié)多花時間讓學(xué)生透徹理解。學(xué)生在閱讀了電壓表使用說明書，對電壓表的使用規(guī)則有了初步的了解之后，一定要讓學(xué)生與學(xué)過的電流表進行對比，這樣才能強化知識，不會混肴。除此以外再通過實物圖的連接、做實驗等方式一步一步引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。
3、本節(jié)課在探究電池組的電壓規(guī)律時使用的干電池電壓一定要不同，這樣一方面可讓學(xué)生知道新的干電池電壓是1.5v，但它不是總是1.5v，干電池的電壓是會變化的；另一方面可讓實驗結(jié)論具有普遍性，效果更好。
【電壓物理教學(xué)反思】相關(guān)文章：
電壓教學(xué)反思04-08
初中物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》教學(xué)反思08-20
13.4電壓與電壓表教學(xué)反思05-01
物理電壓教案05-02
《電壓》物理教案05-06
物理教案－電壓05-02
初中物理《電壓》教案06-21
《電壓》物理教案范文05-06
初中物理電壓教案模板05-05