【熱門(mén)】一封信作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一封信作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信作文 篇1
滿懷疑惑地，我接過(guò)了郵遞員送來(lái)的信。剛瞥了一眼信封右下角的落款，我的心倏地緊張起來(lái)。 是他？我的初中同學(xué)，一位男同學(xué)。他竟然那么大膽，給我—一個(gè)女同學(xué)寫(xiě)信！要知道，我們?cè)诔踔袝r(shí)，并沒(méi)有多少交往呀！他雖是個(gè)男生，但每次和女同學(xué)說(shuō)話臉就紅到耳根，他還會(huì)給我寫(xiě)信？而眼前的現(xiàn)實(shí)告訴我，的確是他給我寫(xiě)的信。不過(guò)，我們快兩年沒(méi)見(jiàn)面了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他變了很多，難道他居然變得這么厲害，竟然也學(xué)著給女孩子寫(xiě)信？……唉，不會(huì)的，不會(huì)的。
剛剛有了這個(gè)想法，我的腦海里突然掠過(guò)另一個(gè)念頭。難道，一想到這兒，我的臉就紅了起來(lái)，使勁地?fù)u頭。以前在班里，我可謂貌不驚人，班里的“白雪公主”、 “灰姑娘”多的是，而他，也算英俊，怎么會(huì)給我寫(xiě)信？也許 ……也許是向我請(qǐng)教問(wèn)題吧！對(duì)，他以前不是總愛(ài)向我請(qǐng)教嗎？可是也用不著偏偏向我清教呀，難道··一我不敢再想下去了，我只覺(jué)得此刻有一種莫名其妙的、又朦朦朧朧的感覺(jué)悄悄地攫緊一r我。 我的腦袋亂極了，我拿著信的手也抖得厲害，我不敢打開(kāi)信封，我怕，我怕看到我不該看到的字眼。我的心懷坪直跳，臉也發(fā)燙。我既害怕，又激動(dòng)，我該不該將此事告訴媽媽呢？ 可是……可是什么呀？連我也不知道，我只覺(jué)得，我好激動(dòng)，好激動(dòng)。 媽媽在旁邊看到我神情緊張激動(dòng)的樣子，問(wèn)：“怎么了？”“哦，沒(méi)，沒(méi)什么。”
我語(yǔ)無(wú)倫次，惟恐別人發(fā)現(xiàn)什么似的，飛一般地跑回自己的房間，關(guān)上門(mén)，閉上眼睛，抖抖地打開(kāi)了信封。我橫下心，終于慢慢睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)信紙上寫(xiě)著：“老同學(xué)，好久不見(jiàn)，一切可好？我很懷念我們以前的同學(xué)，所以我想約大家聚一聚�！� 哦，我似乎卸下了千斤重?fù)?dān)，感到一陣輕松，可是，卻又莫名其妙地有一點(diǎn)失落感。 沒(méi)想到，僅僅是一封普普通通的`男同學(xué)的來(lái)信，一封普普通通的信，在我的左想右猜之下，給罩上了一層朦朧而又神秘的面紗；一份純真的友誼，在無(wú)謂的倉(cāng)惶中，又平添了幾分黯澀的無(wú)奈，竟令我想了這么多。 也許，這就是長(zhǎng)大了吧！
一封信作文 篇2
親愛(ài)的奶奶：
您好！
當(dāng)您收到這封信的時(shí)候，我想，您應(yīng)該為我感到驕傲吧。奶奶，謝謝您，我快樂(lè)的童年，都是您帶給我的，4歲時(shí)，是我這輩子最快樂(lè)的時(shí)光，我和您一起市場(chǎng)買(mǎi)菜，和爺爺還有您一起去公園爬山，教會(huì)我這小鳥(niǎo)，教會(huì)我6+6等于多少，您細(xì)心地教我6+6等于多少，我出了一道豎式，我就會(huì)了，有時(shí)候可以跟您談?wù)勑�，您那么�?ài)護(hù)我，關(guān)照我，呵護(hù)我，給我?guī)Я说氖且粋�(gè)快樂(lè)的童年，那一年，我們彼此都很快樂(lè)，可是，美好的'時(shí)光總是那么短暫，時(shí)間過(guò)得如此的快，我也一步步的成長(zhǎng)。奶奶，謝謝您，給我?guī)?lái)的是一個(gè)快樂(lè)的童年，可是，您去了深圳好多天沒(méi)回來(lái)了，您打電話給我說(shuō)很快就回來(lái)了，但是，您依然未回來(lái)。
奶奶，謝謝您，給我?guī)?lái)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，那時(shí)候，每一天都是陽(yáng)光明媚的，我真高興，下輩子，你還會(huì)成為我奶奶嗎？我想，應(yīng)該會(huì)吧，呵呵，下輩子，您也一樣給我?guī)?lái)快樂(lè)的童年吧。
您最?lèi)?ài)的孫女：xxx
×年×月×日
一封信作文 篇3
親愛(ài)的林濤小朋友：
你好!
我來(lái)自丹陽(yáng)，雖然我們素不相識(shí)，但我相信，我能與你成為知心的朋友!
我叫顧亭越，今年十歲了，我是個(gè)活潑的男孩，我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)玩電腦，我偏科，我喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、我在班里的`成績(jī)一般，我喜歡綠色，綠色給人一種柔和的感覺(jué)，同時(shí)，我也是一個(gè)維生素B缺乏者，每到冬天，我的嘴唇就會(huì)干裂，裂口有時(shí)候還會(huì)出血，媽媽讓我吃菜，可我就愛(ài)吃烤鴨。
介紹完我了，在向你介紹一下我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)，丹鳳朝陽(yáng)之意，有著“王者之地”的稱號(hào)，是春秋吳國(guó)的發(fā)源地，是一座歷史悠久、文明開(kāi)放、充滿靈氣與活力的江南名城。
天地石刻園是亞洲最大的一座石刻文化園。上至西漢，下至民國(guó)，跨越20xx年的8000余件石刻珍品在這里展出。園區(qū)特設(shè)一廳七館的室內(nèi)石刻主題區(qū)，石塔石佛薈萃，麒麟天祿成群，石獸碑碣林立，小有幾十斤，大至20多噸，個(gè)個(gè)形態(tài)逼真、呼之欲出。石刻均為加拿大籍華人吳杰森先生畢生收藏所捐贈(zèng)。館藏之多，規(guī)模之大，在世界上也屈指可數(shù)。
好啦，說(shuō)了這么多，也該談?wù)勀懔�，你大家在江西，哪里的環(huán)境怎么樣，生活怎么樣，請(qǐng)告訴我你們的情況吧!
祝你：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：顧亭越
一封信作文 篇4
爸爸媽媽?zhuān)x謝你們對(duì)我從小的關(guān)照和那么努力的掙錢(qián)給我花的辛酸。
先說(shuō)爸爸吧！爸爸你一個(gè)月才回來(lái)1次到2都是為了多掙錢(qián)。每年的.夏天，還要頂著大太陽(yáng)在工地上辛苦的做話、汗流浹背，而我是在家中看著電視、吹著電扇涼快，在這里我想說(shuō)一聲爸爸你辛苦了。
接下就媽媽了。你為了我連出去工作的時(shí)間都沒(méi)有，每天在家里陪著我，最苦的是家里的家務(wù)活基本全是你干，家里養(yǎng)的過(guò)年豬和5廟多的水稻和菜地全都是你的活。而我只要在家里煮煮飯、掃掃地。我在這里想對(duì)您說(shuō)謝謝媽媽您的陪伴。
我從此以后一定要好好讀書(shū)、多做家務(wù)活來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。長(zhǎng)大以后我要多掙錢(qián)孝順你們，等你們老了我來(lái)陪伴你們，在這里我想對(duì)你們說(shuō)爸爸媽媽我愛(ài)你們。
宋鍵
一封信作文 篇5
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你好！
我好像已經(jīng)好久都沒(méi)給你寫(xiě)過(guò)信了吧？隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了，但是你總是覺(jué)得我像一個(gè)小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！
媽媽你是否還記的那個(gè)星期五，我一回到家就去看電視，你督促我讓我寫(xiě)作業(yè)，我卻滿臉的不愿意，結(jié)果給你吵了一架，因?yàn)槟且患�，我就賭氣不吃飯，但是你卻把飯菜一直給我留著，當(dāng)我餓了，我以為你不知道我起來(lái)吃飯了，我就偷偷下來(lái)吃飯，其實(shí)你早就知道我要起來(lái)吃飯了，因?yàn)槲页燥埖臅r(shí)候，飯還是熱的
媽媽你還記得那天嗎？或許你還記著也或許你記不到。我那個(gè)時(shí)候和妹妹去公園玩，因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽，讓我的妹妹掉進(jìn)了河里，還好有位好心的阿姨把我的妹妹救了上來(lái)，回到家，我以為你會(huì)責(zé)罵我，我就偷偷的'跑了出來(lái)，到了晚上，我想你們或許已經(jīng)把我遺忘了，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)來(lái)找我，我躲在一個(gè)角落痛哭著，當(dāng)我鼓起勇氣回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)是鎖著的，于是我等啊等，等著等我睡著了，但是臉上的淚水還在流，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在床上了，或許這只是個(gè)夢(mèng)，雖然是個(gè)夢(mèng)但是我卻一輩子也忘不了。
祝你：身體健康，萬(wàn)事如意！
你的女兒：xx
一封信作文 篇6
家長(zhǎng)朋友們：
你們好
我是一個(gè)老師， 校信通“書(shū)香寒假”活動(dòng)開(kāi)始了，我希望有條件的家長(zhǎng)能支持孩子們參與這項(xiàng)活動(dòng)。我知道很多家長(zhǎng)顧慮重重，對(duì)此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說(shuō)支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個(gè)采取了堵截，一個(gè)則用疏導(dǎo)。雖然前者眼前收效不錯(cuò)，最終免不了決堤發(fā)水帶來(lái)滅頂之災(zāi)。后者看是見(jiàn)效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說(shuō)，把孩子們和電腦隔絕開(kāi)來(lái)并不是解決問(wèn)題的根本辦法，想辦法疏導(dǎo)孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個(gè)學(xué)生曾這樣來(lái)比喻人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責(zé)任，“大法官”不說(shuō)那人過(guò)爛的刀法，義正詞嚴(yán)地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來(lái)都是菜刀的錯(cuò)呀！”我不能不佩服孩子們看問(wèn)題的深度，當(dāng)我們的生活都漸漸離不開(kāi)電腦的時(shí)候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開(kāi)來(lái)，因?yàn)殡娔X是一把刀。受到傷害難道是刀的錯(cuò)嗎，是使用的人不會(huì)用罷了，如何避免這種傷害呢——教會(huì)他怎樣使用刀。
二、讀閑書(shū)會(huì)影響孩子的成績(jī)。我是一個(gè)語(yǔ)文老師，一個(gè)班主任，一個(gè)孩子的母親，我也為孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂，我也害怕孩子的成績(jī)不好。我一直在觀察那些后進(jìn)生，為什么成績(jī)那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)上已經(jīng)進(jìn)入了一種良性循環(huán)，無(wú)需家長(zhǎng)的監(jiān)督。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長(zhǎng)的言行舉止?jié)撘颇挠绊懥撕⒆觽兊牧?xí)慣。孩子們最早的學(xué)習(xí)源于家長(zhǎng)的閱讀，很多家長(zhǎng)沒(méi)有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說(shuō)用自己的閱讀習(xí)慣來(lái)影響孩子，所以孩子們從小就沒(méi)有一種讀書(shū)的習(xí)慣，這種做法直接影響了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力。其次，家長(zhǎng)的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書(shū)是為了干什么，是為了考個(gè)好成績(jī)；考好成績(jī)?yōu)槭裁�，為有個(gè)好工作；要好工作為什么，為無(wú)憂無(wú)慮的生活。可現(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學(xué)習(xí)干什么呢？當(dāng)孩子們失去了學(xué)習(xí)的興趣，讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)就成為一種負(fù)擔(dān)，從心里膩味學(xué)習(xí)。我們的孩子們既沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，又沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？不是因?yàn)樽x書(shū)影響了孩子們的成績(jī)，而正是因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)才影響了他們的成績(jī)。
三、孩子讀的書(shū)大多是家長(zhǎng)不愿意讓他讀的，家長(zhǎng)讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實(shí)讀書(shū)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對(duì)不同的書(shū)感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書(shū)，大可放開(kāi)讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書(shū)，和現(xiàn)在讀的`書(shū)可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個(gè)胖子，對(duì)書(shū)的品位是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的家長(zhǎng)可不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)啊！相反家長(zhǎng)還應(yīng)該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進(jìn)孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導(dǎo)和意見(jiàn)。您的一件才會(huì)對(duì)孩子的選擇有意義有價(jià)值有影響。對(duì)于那些名著，當(dāng)然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時(shí)候坐班車(chē)，班車(chē)上的孩子們愛(ài)讀《聊齋》，因?yàn)樗麄儛?ài)聽(tīng)鬼故事，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書(shū)咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，趁機(jī)我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書(shū)，在班車(chē)上聊聊自己看的書(shū)，講故事成了孩子們的談話熱門(mén)。
家長(zhǎng)朋友們，不僅孩子們要讀書(shū)，我們也真的該多讀一些書(shū)了。很多家長(zhǎng)抱怨孩子慢慢不聽(tīng)話了，可是有沒(méi)有想過(guò)是因?yàn)樽约菏ズ⒆訉?duì)自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們?cè)趺茨懿悔s快趕上呢？借著這次大賽的機(jī)會(huì)，打消顧慮，幫助孩子們，也充實(shí)一下自己吧。讓書(shū)香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！
也許我的想法還不夠成熟，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們提出寶貴意見(jiàn)，在商討中進(jìn)步，謝謝！
此致
一位老師
一封信作文 篇7
親愛(ài)的小河：
你好！我真誠(chéng)地向你道歉！
以前，你是那么美麗清澈——說(shuō)不盡你那碧綠、清澈的水，喝不夠你那清甘甜的水……滴滴水珠、涓涓細(xì)流、滾滾浪花、粼粼波光是那樣輕柔美麗，你總是日夜不停地奔跑著，歡笑著，歌唱著……
但那些美好的往事只能當(dāng)做回憶�，F(xiàn)在的你，已經(jīng)不跑、不唱了，變成了一潭死水，你再也受不了人們的殘害了，陷入了痛苦的深淵，美麗的你臉上也蒙上了一層塵土，身上漂滿了垃圾、廢瓶，發(fā)出惡心的臭味，讓人感到厭惡。
而這一切，都是人類(lèi)造成的。人類(lèi)用過(guò)的'廢水，不停地排入你弱小的身軀，使死魚(yú)浮滿河面。我看見(jiàn)你傷心地哭了，我覺(jué)得我們犯下了不可饒恕的罪過(guò)，心中特不是滋味。
我特別希望我們能再成為昔日的友好伙伴，我還可以在你身旁玩耍，原諒我，好嗎？
你放心，我一定用自己最大的努力去幫助你恢復(fù)容顏，不再污染你，讓你再一次煥發(fā)青春！
你的好朋友：李鴻睿
二O一四年一月十六日
一封信作文 篇8
親愛(ài)的孟泉汝：
你好！我是你的書(shū)包，是你所有文具的代表，我代表大家給你寫(xiě)下這封信。
首先，我真的很幸運(yùn)能成為你的書(shū)包，許多文具伙伴都很羨慕我每天都被你寵愛(ài)，你把最重要的學(xué)習(xí)資料和課本都放心交給我，而且還常常及時(shí)清洗我，總是很愛(ài)惜我，從不把我亂扔亂放，讓我成為小伙伴中最美麗、最干凈的書(shū)包。謝謝你！
不過(guò)我也要幫我的'文具伙伴們給你提一點(diǎn)小建議哦！
建議一：你的橡皮找了我好幾次，它向我哭訴，希望你不要再用尺子割傷它了。它說(shuō)，你總是在課堂開(kāi)小差的時(shí)候，拿它打發(fā)時(shí)間，要么用尺子割它，要么用鉛筆扎它，有一次，甚至還用力用手掰它，差點(diǎn)都把它掰骨折了！它渾身傷痕累累，現(xiàn)在還只能在家里躺著，不停哼哼唧唧呢！
建議二：今天上午，你在學(xué)校時(shí)，又和同學(xué)鬧起了小脾氣，每次你一鬧脾氣，就愛(ài)拿鉛筆妹妹出氣，總是很使勁兒很用力地用它，鉛筆妹妹一個(gè)承受不住，就把鼻子給磕斷了，現(xiàn)在正在削筆刀醫(yī)生那兒看�。∧悻F(xiàn)在心情好了嗎，你要是心情好了，得趕緊去醫(yī)生那兒看看鉛筆妹妹，以后要學(xué)會(huì)控制情緒，別老發(fā)脾氣啦！
孟泉汝，你再想想被你弄丟的練習(xí)本，被你亂涂亂畫(huà)的作業(yè)本，被你摔歪了嘴巴的鋼筆，被你一個(gè)不小心弄倒了流干了血液的墨水瓶你看看，你可真是一個(gè)粗心大意的小馬虎呀！剩下的我也就不多說(shuō)了，給你寫(xiě)這封信，我們也只是想讓你改一改你的小毛病，今后我們依舊會(huì)陪伴你度過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)的日子！希望你好好學(xué)習(xí)！
你的文具
11月3日
一封信作文 篇9
書(shū)信，在通訊科技未發(fā)達(dá)的年代，有著很多很多的寓意，它是遠(yuǎn)方父母對(duì)游子的牽掛，是異地有情人間的羈絆，又或是不懂事兒童間的友誼表達(dá)方式，青春時(shí)期少男少女之間情愫的展現(xiàn)......書(shū)香筆墨傳來(lái)的淡淡幽香，訴說(shuō)著我們想要表達(dá)的一切，訴說(shuō)著我們心底最深處的秘密，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一封書(shū)信，將信兩邊的人緊緊聯(lián)接起來(lái)。
兒時(shí)，不懂事的我們，友誼如同初春還未融化的冰，課間嬉笑打罵，不小心痛了生氣了，上課時(shí)一小封短短的書(shū)信：我不要和你玩了，我有新的好朋友了，從現(xiàn)在我們就一句話都不要說(shuō)了......充滿稚氣的話語(yǔ)現(xiàn)在回想起來(lái)不禁想笑，那時(shí)書(shū)信表達(dá)的是小朋友間不成熟的友誼。
長(zhǎng)大了，上了中學(xué)，隨著年齡的慢慢增大，心底那一份情愫也開(kāi)始慢慢萌芽，那時(shí)也許班里有一個(gè)女孩或一個(gè)帥氣但有些幼稚的男孩，不經(jīng)意間吸引了你，在你心底留下了一個(gè)小小的身影，于是在偶然的機(jī)會(huì)下，你鼓起勇氣用一封書(shū)信表達(dá)了你的不成熟的愛(ài)意，羞澀的等待著對(duì)方的回應(yīng)......那時(shí)的我們沒(méi)有經(jīng)歷太多，心底還保留著最純真的美好，而那一封書(shū)信則成為了我們表達(dá)情愫唯一的`方式。
。
隨著光陰的推輪，轉(zhuǎn)眼到了高三，面臨著步入大學(xué)，邁入成人的腳步，也許那時(shí)的我們會(huì)有過(guò)迷茫，有過(guò)自卑，有過(guò)對(duì)于將來(lái)的憧憬和渴望，成績(jī)也隨著心境的沉浮而不穩(wěn)定，記得高三最后一學(xué)期，那個(gè)周日回到了家，家中只有自己一人，進(jìn)了臥室發(fā)現(xiàn)枕邊有一封白色書(shū)信，書(shū)信整整齊齊的放在那里，打開(kāi)書(shū)信：孩子，高中并不是人生的全部，它僅僅是人生旅途中的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，或許經(jīng)過(guò)這個(gè)站臺(tái)，每個(gè)人會(huì)駛向不同的遠(yuǎn)方，但未來(lái)的人生并不由此而注定，不要因?yàn)槲粗奈磥?lái)產(chǎn)生迷茫和不解，做好每一階段的自己就是最好的努力，爸爸一直都相信你，你在我們心中永遠(yuǎn)是最棒最棒，相信自己，一定能行......簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的來(lái)自爸爸的一封書(shū)信在那個(gè)周末的午后，如陽(yáng)光般溫暖了我的心扉，使我對(duì)于自己的將來(lái)不在那么迷茫，而能專(zhuān)心做好那時(shí)的自己。
轉(zhuǎn)瞬，大學(xué)也畢業(yè)了，在即將奔赴實(shí)習(xí)工作時(shí)，熟悉的信封再次出現(xiàn)在我即將遠(yuǎn)行的背包里，這次的我沒(méi)有立即拆開(kāi)，因?yàn)槲抑滥抢锩嬉欢ㄊ莵?lái)自我最親的人對(duì)我的關(guān)懷期望和溫暖的鼓勵(lì)，撫摸著這封小信，坐在奔赴遠(yuǎn)方的客車(chē)，我的心里充滿了踏實(shí)和自信，無(wú)論未知的旅途有多么坎坷曲折，但我依然有著堅(jiān)強(qiáng)的依靠，我的家人。
一封信，承載著過(guò)去和未來(lái)，承載的不同階段不同人的牽掛和羈絆，唯一不變的是它，永遠(yuǎn)承載著濃濃不變的感情。
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