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教孩子學(xué)會(huì)賞識(shí)自己教育心得
開(kāi)學(xué)第一周的周末，我給學(xué)生留下了這樣一篇作文：寫(xiě)一寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)不少于十條，缺點(diǎn)不少于五條），題目自擬，格式不限。我的目的顯然而知，是想讓孩子們通過(guò)這篇作文來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己，優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要改正，尤其這個(gè)學(xué)期是小學(xué)階段比較關(guān)鍵的一學(xué)期，如果孩子在開(kāi)學(xué)初能夠正確認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后在今后的學(xué)習(xí)生活中加以改正，我想這將是一篇非常有意義的習(xí)作活動(dòng)。也是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系吧，布置作文的時(shí)候，我并沒(méi)有做任何的解釋和引導(dǎo)，只是把它寫(xiě)到黑板上了，因?yàn)槲蚁嘈胚@對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣一篇作文應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的，他們應(yīng)該明白老師布置這篇作文的目的。
作文本交上來(lái)了，我認(rèn)真閱讀著孩子們的每一篇作文，果不其然，班內(nèi)百分之九十的孩子都十分詳細(xì)認(rèn)真地寫(xiě)出了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且寫(xiě)出了今后努力的方向，如何去改正自己的不足。而且我也看見(jiàn)很多孩子在自己的作文里都寫(xiě)到“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！�，“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更完美�！�，這也讓我感到十分欣慰。可是也有這樣幾個(gè)學(xué)生，交過(guò)來(lái)一篇不完整的作文，里面缺少的都是優(yōu)點(diǎn)。有兩個(gè)學(xué)生說(shuō)自己的那些優(yōu)點(diǎn)不值得一提就不寫(xiě)了，有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了優(yōu)點(diǎn)一詞，干脆就空那兒了，詢問(wèn)了半天說(shuō)是不知道自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，所以沒(méi)寫(xiě)。我搬了把椅子讓他坐在那兒，說(shuō)：“寶貝，你怎么能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢，你看老師問(wèn)你作文為什么沒(méi)有寫(xiě)完整，你能老老實(shí)實(shí)的回答問(wèn)題，這不就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？下課后，能和伙伴們友好相處，互相幫助，這不也是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？老師經(jīng)�？吹侥愫桶嗬飵讉�(gè)同學(xué)一起專(zhuān)注的打籃球，會(huì)打籃球，愛(ài)打籃球，這不也是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？還有很多呢，仔細(xì)想想，怎么可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？雖然你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但你很努力，這不還是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？……”看著孩子逐漸舒展的眉頭，我知道孩子的自信心算是回來(lái)了，十分鐘后孩子便交過(guò)來(lái)一篇完整的作文。
再次看到孩子的作文不禁讓我陷入了沉思。在平時(shí)的教育中我一直是自己有一顆賞識(shí)孩子的心，也曾經(jīng)給家長(zhǎng)們說(shuō)要多賞識(shí)鼓勵(lì)自己的孩子，可是我忽略了孩子其實(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己賞識(shí)自己的。于是我走進(jìn)班級(jí)又給學(xué)生上了一堂課，內(nèi)容是教孩子學(xué)會(huì)自己賞識(shí)自己。
主要是圍繞三點(diǎn)讓孩子們學(xué)會(huì)賞識(shí)自己。首先要正確認(rèn)識(shí)自己。就像我們班里的同學(xué)說(shuō)的“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，即便是十分優(yōu)秀的學(xué)生他也有不足之處。其次我們的優(yōu)點(diǎn)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)中我們的優(yōu)點(diǎn)很多，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整整潔，能主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀等；生活上我們也有優(yōu)點(diǎn)，比如懂事孝順爸爸媽媽?zhuān)惶舫源�，主�?dòng)做家務(wù)，和小伙伴友好相處、互相幫助等；性格上我們也有優(yōu)點(diǎn)，比如有堅(jiān)強(qiáng)毅力，做事有恒心，遇到困難主動(dòng)克服，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)等；另外我們也有自己的特長(zhǎng)等。最后是用賞識(shí)的眼光正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。有了這些優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，努力做得更好；有了這些缺點(diǎn)也不可怕，我們要改正，可以以此為起點(diǎn)采用多種辦法自己改正，也可以在老師、同學(xué)、爸爸媽媽的幫助下改正，爭(zhēng)取更完美。也只有這樣，孩子們才能時(shí)時(shí)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能處處承受挫折，坦然地面對(duì)困難和失敗，做到勝不驕、敗不餒。
看到同學(xué)們眼中閃耀著智慧、堅(jiān)毅的光彩，我相信這節(jié)課已經(jīng)發(fā)揮了它的作用。希望孩子們?cè)诮窈蟮纳畹缆飞�，能夠�?jiān)持用賞識(shí)的眼光去看待自己，那么他們將來(lái)也一定會(huì)用賞識(shí)的眼光去看待周?chē)娜撕褪隆?/p>
自評(píng)：及時(shí)反思和記錄自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光去看待自己，相信在教學(xué)的道路上我會(huì)走得更好、更遠(yuǎn)！
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