勞動課心得體會【范例15篇】
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的勞動課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動課心得體會1
1）通過勞動課的學習，使學生了解勞動者的生活及思考過程。
2）通過勞動課的學習，培養(yǎng)學生的勞動觀念。
3）通過勞動課的學習，培養(yǎng)學生的勞動技能。
勞動課的`教學目的：
4、培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生的學習積極性。
5、培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動意識，提高學生的整體的勞動技能和能力。
6、提高學生的勞動素質。
勞動課心得體會2
今天又是星期四，我們又迎來了全校的生活與勞動課。通過本次勞動課，我獲得了許多感悟。
美麗整潔的校園需要我們每個人的共同維護。在平常的日子里，我們要像對待自己家一樣對待校園，更要在寢室、教室、樓道、花園等各個地方認真打掃，讓環(huán)境變得清新明亮。只有讓每一個人都意識到“我為校園環(huán)境努力，校園環(huán)境為我保駕護航”的重要性，學校才能真正變得美好。
本次勞動課，我深刻認識到清潔工和老師們的不易和辛勞。他們可能需要花費二十多分鐘來打掃一個小組的區(qū)域，而在平時，他們還要獨自完成整個場所的.清潔任務。因此，我們每個人都應該在日常生活中盡可能地維護我們的居住和學習環(huán)境，而不只是在勞動課上才去關注這些問題。
在此，我希望每位同學都能養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習慣，不要隨意扔棄垃圾。我們應該尊重別人的勞動成果，從小事做起，為愛護我們的“家”出一份力！
勞動課心得體會3
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟樓從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，第一次勞動教育，既感到新鮮，又感到疲憊，慚愧地說，我在家里也不經常做家務，懶懶散散的，經過這次的`勞動教育課，正好養(yǎng)成了早起的好習慣，也更加有耐心，不怕臟，不怕累了。勞動使我們認識到“團結就是力量”，“眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和同寢室其他三個女生負責實訓中心四樓的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務重。我們統籌兼順、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
堅持不懈是勞動給我們的啟示，不管做什么事情都必須堅定目標，永不放棄。這個道理同樣適用于學習和工作。只有腳踏實地、一步一個腳印，才能達到自己的目標。就像繩鋸木斷、水滴石穿一樣，在生命的旅程中，我會發(fā)揚吃苦耐勞的品質，面對挫折堅韌不拔，勇往直前。
勞動課心得體會4
其實勞動周不是可以不上課的"休息周'，更不是大玩一場的"消遣周'，而應當是投身勞動的"實踐周'、"學習周'。這對每個高校生都是很有意義的。我們學校教學工作的順當開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要很多人做簡潔而平凡的事。參與勞動的同學就被分到這些崗位。有的同學去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書館整理書籍；還有的在同學宿舍打掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細�？赡茉S多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的仔細負責精神，任何事情都不會辦好。古話說"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校支配動周的目的之一。
當我真正參與到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來人員，這些看起來不起眼的事，做好并不簡單。首先要聽從老師的支配，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。
可能全部的`同學都有這種體會，打掃后的宿舍樓特別干凈，在這種環(huán)境里會感覺很舒適�？傻酵砩�，樓道、地板上就特別地臟亂。
瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平常略微留意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的四周每天都有許多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋俗給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勞動周里參與完勞動后，還會有許多空閑時間。這是一個復習功課的絕好時機，平常難得這么集中的時間�；蚩偨Y前一段的學習或預習下面的課程或看自己喜愛看的書，總之我們要好好把握而不是鋪張時間。有這種時間觀念，一個星期才不會轉瞬就溜走。
勞動課心得體會5
第一自然段：手工勞動的重要性。
手工勞動作為一種傳統的生產方式，自古以來就是人類生存、發(fā)展和進步的基礎。隨著科技的進步和機器的發(fā)展，手工勞動的地位逐漸被貶低。但是，手工勞動卻具有其不可替代的優(yōu)勢。一方面，手工制作的產品顯得更加人性化和具有獨特性，品質也更加可靠。另一方面，手工勞動對人的身心健康發(fā)展也非常重要。在手工勞動的過程中，人不僅可以鍛煉身體，增加體力，還可以通過勞動的過程來凝聚心靈，培養(yǎng)創(chuàng)造性，提高自我價值。
手工勞動不僅是肢體的勞動，更是一種心靈的'鍛煉。在手工勞動的過程中，我們可以感受到創(chuàng)造的快樂和實踐的榮譽感。通過勞動的過程可以體會到人與自然、人與人的和諧相處和互助合作的重要性。同時，手工勞動還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造性和探究精神，開拓我們的思維，帶來新的感悟和思考方式。
手工勞動需要付出艱苦、耐心的勞動，往往需要長時間的不斷努力、修煉和實踐。在完成一個手工制品的過程中，常常要克服很多的困難和挑戰(zhàn)，這些困難也會成為我們不斷前進的動力。當我們最終完成這個手工作品時，心里的成就感和榮耀感是無法言說的，這種感覺可以激勵我們更加努力地去完成下一個任務。
手工勞動不僅是一種傳統的生產方式，而且更是一種人文精神的體現，是一種文化的傳承。在現代社會中，很多人已經不再重視手工勞動，甚至認為這種勞動沒有什么意義。但是，我們卻應該重新認識手工勞動，它不僅可以帶來經濟效益，而且還可以增加人類的智力和文化層面。只有重新認識到手工勞動的重要性，才能讓這種傳統的生產方式更加光彩奪目，更加生動活潑。
第五自然段：手工勞動的發(fā)展趨勢。
隨著現代工業(yè)化的進程，人們的生活變得越來越精細和便捷，由此也導致了手工勞動的減少。但是，隨著保護環(huán)境和營造美好生活的理念逐漸深入人心，手工勞動也逐漸受到了重視。人們開始重新發(fā)現手工勞動的美妙和重要性。手工勞動的發(fā)展方向是自然、綠色、健康，是高品質的生活體現。因此，我們應該更加注重手工勞動的發(fā)展，加強手工勞動的教育和培養(yǎng)，推廣手工勞動的藝術和技能，為未來的社會發(fā)展培養(yǎng)更多的手工勞動者。
總結：手工勞動是一種傳統的生產方式，也是一種文化的傳承和人類靈魂文化的傳承，然而隨著現代化的發(fā)展，手工勞動的地位逐漸被忽視。我們應該重新認識到手工勞動的重要性，加強對手工勞動的教育和培養(yǎng)，推動手工勞動的發(fā)展。只有這樣，才能保障手工勞動的生動活潑，并且讓更多的人受益于手工勞動。
勞動課心得體會6
手工藝是一種能夠培養(yǎng)孩子們動手動腦、開發(fā)想象力和創(chuàng)造力的活動，它不僅能夠鍛煉孩子們的手眼協調能力，還能讓他們在制作過程中體會到成功的喜悅。最近我們小組在學校里開展了一次手工活動，通過合作完成各種手工作品。在這個過程中，我們不僅學到了許多技能，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。下面我將分享我們小組在做手工中的心得體會。
首先，我們小組在做手工的過程中學會了相互合作。手工藝是需要團隊合作的活動，每個人都扮演著重要的角色。我們小組的首要任務是分工合作，確保每個人都有自己的任務和責任。在制作過程中，我們相互幫助、互相配合，促進了團隊的整體效果。通過小組合作，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的建議，這不僅提高了我們的合作能力，還培養(yǎng)了我們的溝通和協調技巧。
其次，小組做手工過程中教會了我們解決問題的能力。在手工制作中，我們常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，例如材料不足、工具不齊全等。面對這些問題，我們要善于尋找解決辦法。通過團隊的努力，我們總是能夠找到創(chuàng)造性的解決方法，充分發(fā)揮每個人的才能和智慧。這個過程不僅讓我們學會了靈活應對問題，還讓我們意識到團隊的力量是無窮的。
接下來，小組做手工增強了我們的耐心和毅力。制作手工作品需要耐心和專注，一絲不茍的態(tài)度能夠得到更好的結果。在手工制作中，我們會遇到一些細小的環(huán)節(jié)和繁瑣的工序，需要我們耐心地完成。有時候，制作手工還需要長時間的`努力，這時候需要我們堅持不懈、持之以恒。通過這個過程，我們能夠培養(yǎng)出堅持不懈的毅力和耐心，這對我們的成長和發(fā)展是非常有益的。
最后，小組做手工讓我們感受到了成就感。手工作品是我們的心血結晶，看著自己親手制作的作品完成，我們會感到滿足和驕傲。在小組中，每個人的努力都是不可或缺的，每個人都得到了應有的贊賞和鼓勵。這種成就感不僅讓我們更加自信，也激發(fā)了我們繼續(xù)努力向前的動力。
總之，在小組做手工的過程中，我們不僅學到了許多手工技能，更重要的是培養(yǎng)了合作精神、問題解決能力、耐心和毅力，感受到了成就的喜悅。希望將來我們能繼續(xù)保持這種團隊合作精神，不斷探索和創(chuàng)造，在手工藝的道路上取得更大的成就。
勞動課心得體會7
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現積極，不僅能夠認真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學完成，形成了一個團結的集體。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學習和工作的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤，更深一的.一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
勞動課心得體會8
時代在發(fā)展，科學在進步，很多人也由此認為，“勞動”這一名詞應該隨著時間的洪流退出歷史的舞臺。但勞動這一延續(xù)了五千年的生活方式依然根深蒂固地存在于我們的生活當中。完成七天勞動教育后，我更加深有體會這一點。每天在干凈整潔的教學樓上課學習，這一次我親自參與了打掃整理的過程，原來有這樣一群可愛的人們在我們到達教室之前打掃了走廊，在我們上課之時擦去窗臺的浮塵，在我們離去教室之后整理了桌椅。我們所享有的'每一份美好環(huán)境的背后都有勞動人民辛勤的付出。每當我完成一天的工作，在走廊看著教室里上課的同學們，以及陽光灑落在光潔的玻璃上，內心總會不禁充滿愉悅感。我用自己勞動的雙手為他人創(chuàng)造一份美好環(huán)境。同時，自己勞動的經歷更加讓我體會到了美好環(huán)境的來之不易，現在的我每次離開教室都會牢記帶走身邊的垃圾，走在路上，看見身邊的垃圾也會選擇隨手撿起扔進垃圾桶。你的簡單彎腰就是為美好環(huán)境貢獻的一小步。
雖然本學期的勞動教育課結束了，但勞動的步伐不會就此停止，作為大學生不僅要在學習上刻苦鉆研，更應當在生活上嚴格要求自己，將勞動精神的觀念和思想帶入到今后的學習和崗位上�！皠趧邮亲蠲赖姆▌t，也是最美的果實”。千里之行，始于足下，美好生活的創(chuàng)造就從自己的雙手開始。
勞動課心得體會9
為積極實施學�！凹せ罴t色基因落實勞動教育”的期中勞動實踐課程計劃，4月23日，四十八中七（20）班的同學們在班主任陶老師和家委會的精心組織下，前往青松集團研學基地，開展了一次別樣的勞動實踐活動。
首先，工作人員安排同學們來到實踐教室，親身體驗了制作中式面點的全過程。觀看面點大師的指導視頻后，同學們在工作人員的幫助下，饒有興趣開始制作：揉、捏、搓、卷�？此坪唵蔚牟襟E，對沒有經驗的我們來說難度還是不小的。同學們一通“埋頭苦干”，有些同學還發(fā)揮了自己的創(chuàng)新意識，最終一個個制作精美、造型各異的面點呈現在大伙兒眼前。
目送自己的勞動成果送進蒸爐，同學們接著參觀了青松工廠監(jiān)控室，了解了工廠中嚴格的食品安全規(guī)范和程序——十二道洗手法，兩次更衣。嚴格管理背后是集團對食品安全的高度重視。隨后，同學們進入青松文化館，感受了非遺“面塑”的魅力，聆聽了各種面食的奇聞軼事。通過文物展品，同學們深刻體會到中華民族源遠流長的面食文化與中國古代勞動人民的偉大智慧�！笆彻忾L廊”中，同學們再次近距離感受了青松包子生產線的高效與安全。
參觀結束后，同學們親手制作的包子也帶著騰騰熱氣送到了各自的.手中，大家迫不及待地品嘗著自己的勞動成果，一張張燦爛的笑容里，飽含著深深的滿足感。畢竟，自己做的，才最香嘛！本次勞動實踐活動以寓教于樂的方式，在普及食品安全知識的同時，讓同學們深刻體會到勞動的快樂。通過這次親身體驗，相信“勞動最光榮”這句話，已經深深銘刻在每位同學心中。
最后，讓我們再一起回顧精彩瞬間吧！
勞動課心得體會10
我還記得第一次去農場上勞動課，當時我們心情激動又充滿期待。那天是周四，我們來到了秋實農場。拿起鋤頭的時候，才發(fā)現原來揮舞起鋤頭來不像電影里那樣容易。我們什么準備都沒有做，離開農場時衣服和鞋子沾滿了泥巴，回到宿舍后為此感到很苦惱。但是，這卻是農民伯伯們每天都要面對的常態(tài)啊！
在勞動課上，我們開始照顧那片土地。我們一邊翻土、覆膜、施肥、播種，一邊與它建立起了深厚的感情。經過一個學期的耕耘，我們看到了綠芽冒出的`那一刻，心中的感覺難以形容。我們從中收獲了希望和生機。
勞動課心得體會11
勞動課程在我國中學教育中是一門重要的選修課程，這一門課程在我們學校就有了。在小學，我們可以接觸到許多有益的事。但是，在這個社會中，我們不僅僅只是學習這些有益的技能，還可以從勞動生產中學到許多的知識。我們要學的是怎樣做人，我相信學校給我們的教育就是培養(yǎng)學生的勞動能力，使每一個學生在學習這些技能的同時，提高他們的素質。
在學習勞動的同時，我們也會感受到勞動的快樂。在小學我們可以體會到學習帶來的樂趣，在勞動中我們學到了勞動的技能。在勞動的過程中，我們學到了許多知識。例如，勞動的偉大貢獻，勞動的偉大成就等，我們應該感受到勞動的偉大貢獻。
我們的勞動是偉大的`，勞動是光榮的，偉大的勞動也是光榮的。我們一定要把這種美德繼續(xù)發(fā)揚。
在勞動過程中，我們也會發(fā)現許多自我以前沒有感受到過的，也學習了一些勞動的技術和生產的方法，提高了我們的動手能力，還學習到了更多做人的道理。這些勞動的道理，在現在的中國是十分有用的，我們要好好的學習，將來才能成為一個好國家。
勞動的意義，在現今社會中人們的一生是不斷地強大起來的，勞動就是偉大的。我們的偉大在于勞動創(chuàng)造了勞動的價值，勞動給我們帶來的是人們的幸福。我們要學會珍惜自我的勞動成果，珍惜勞動所擁有的。我們應當尊重勞動，珍惜勞動所給予的勞動條件，用心地為奉獻自我，這將是我們成功的基石——一片綠葉！
勞動課心得體會12
近年來，幼教手工活動在幼兒園中越來越重要，它既能促進幼兒的手眼協調能力和動手能力，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。作為一名學前教育工作者，我有幸參與了幼教手工活動，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我所了解到的一些關于幼教做手工活動的心得體會。
首先，我認為幼教手工活動要以培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、創(chuàng)造和動手能力為目標。因此，我們在設計活動時要結合幼兒的實際情況和年齡特點，選擇與幼兒發(fā)展的階段相適應的手工項目。例如，在幼兒園大班中，我曾設計了一個名為“春天花朵”的手工活動。通過給幼兒呈現一幅色彩斑斕的春天花卉圖片，引導幼兒觀察、思考和創(chuàng)造各種花朵的樣式和顏色。然后，讓幼兒動手制作花朵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這樣的手工活動，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和創(chuàng)造能力，而且激發(fā)了他們對自然界的興趣和熱愛。
其次，幼教手工活動要注重孩子們的參與和互動。在手工活動中，教師要充分發(fā)揮指導者的作用，引導幼兒們積極參與并互相交流合作。例如，在一次幼兒園中的折紙活動中，我將幼兒分成小組，每個小組有兩到三個成員，設定一個任務，讓他們合作完成。通過這樣的組織形式，不僅培養(yǎng)了幼兒的團隊合作能力，而且增進了他們之間的友誼和互動。在手工活動中，我們還可以設置小組交換作品，讓幼兒欣賞和評價對方的作品，從而激發(fā)他們更多的'創(chuàng)造力和想象力。
第三，幼教手工活動應注重個性化的發(fā)展。每個幼兒都有自己獨特的個性和興趣，我們應根據幼兒的興趣特點，引導他們開展相應的手工活動。例如，一位幼兒對動物有著濃厚的興趣，我們可以選擇與動物有關的手工活動，如制作卡通動物面具和動物玩具等。通過這樣的活動，不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還滿足了他們的個性化需求，讓他們在手工活動中感受到樂趣和成就感。因此，教師在設計手工活動時要充分考慮幼兒的個性化需求，注重個別差異，促進幼兒的全面發(fā)展。
第四，幼教手工活動要注重與其他學科的融合。手工活動并不僅僅局限于藝術教育，它能夠與其他學科相結合，促進幼兒的全面發(fā)展。例如，在幼兒園中開展了一個名為“昆蟲探險”的手工活動。在活動中，我給幼兒們展示了昆蟲的圖片和簡單的昆蟲知識，引導幼兒們觀察、思考和創(chuàng)造各種昆蟲的樣式和形象。之后，讓他們使用廢舊材料動手制作昆蟲模型，并用簡單的發(fā)言介紹自己的昆蟲作品。通過這樣的手工活動，不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，而且增加了他們的科學知識，以及語言表達能力。因此，教師在設計手工活動時要注重與其他學科的融合，創(chuàng)造更多的學習機會。
最后，幼教手工活動是培養(yǎng)幼兒解決問題能力和創(chuàng)造力的有效途徑。在手工活動中，幼兒需要根據自己的思考和判斷，選擇合適的材料和工具，動手制作自己的作品。在這個過程中，他們會遇到各種問題和困難，需要尋找解決問題的途徑。通過解決問題的過程，幼兒能夠鍛煉自己的觀察、思考和創(chuàng)造能力，也能培養(yǎng)他們的耐心和毅力。因此，我認為幼教手工活動不僅是培養(yǎng)幼兒藝術能力的途徑，更是培養(yǎng)幼兒解決問題能力和創(chuàng)造力的有效途徑。
綜上所述，幼教手工活動在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用。通過合理設計手工活動，引導幼兒參與和互動，注重個性化的發(fā)展，與其他學科相結合，并培養(yǎng)他們解決問題能力和創(chuàng)造力，我們能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。作為一名學前教育工作者，我將繼續(xù)探索和實踐幼教手工活動，為每位幼兒的成長和發(fā)展盡一份力量。
勞動課心得體會13
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯�！睍俏覀兊暮脫从眩ㄟ^它可以“看”到廣袤的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華奇麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素養(yǎng)，有著非常主動的意義。
我國宏大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著新奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后好像感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。看了這本書后，感覺別出心裁，如何才能做最好的自己？這須要我們每個人進行思索。是的，更多的時候，大家都在審評對方，探討對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新諦視自己的心門。他告知人們：做人不是只有自省才能更完備，但是時常的自省卻能讓自己更加的醒悟；做人不是簡潔的樹立志向就可以輕松實現，但是沒有志向的人卻肯定無所適從；做人肯定要有廣袤的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有志氣，真正敢于追逐自己幻想的人才能讓更多的'機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“勝利同心圓”說，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述勝利的秘訣。這些故事很值得我學習和品嘗，從中吸取閱歷和教訓，指導我走向勝利之路。
其次，每個人對勝利的理解不同。信任很多人和我一樣，或許常常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的勝利，怎樣才能得到勝利，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的“勝利”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量全部人的勝利，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財寶的多與少，只有發(fā)揮了自己的愛好和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的歡樂，這就是勝利，做到了最好的自己就是勝利。
世界原來就是一個沖突的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的選擇，但不須要為壓力過重而苦惱，更不須要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用主動的看法來主導、推動事情往更好的方向進展。最終李開復博士認為：勝利就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
對此我的理解就是每個人都有勝利的機會，形式不同，勝利的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現志向，并且每天都在向志向靠近，就是勝利。勝利的標準并不是單一的，社會給每個人供應了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡一般，都是勝利。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的幻想，我們的志向和現實恒久存在著差距。而很多事情是我們無法變更的，我們所能做到的就是變更心態(tài)，調整心情，變更思索方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作常常陷入一種疲憊的狀態(tài)，常常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應當是年輕老師應有的心態(tài)，但是總是限制不住自己的心情，總是會被學生不如意的表現所影響，起先常常埋怨這，埋怨那，甚至起先懷疑自己究竟適不適合老師這個職業(yè)，剛參與工作時的熱忱削減了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高興奮興也是當，我當然選擇后者！”
是啊，快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不每天快樂呢？可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能興奮得起來呢？我常常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充溢愛的環(huán)境中，又怎么能不興奮呢？
多么簡潔多么樸實的道理，為什么我當時就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，假如我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓沖突越來越激化，但是我們假如想別人的優(yōu)點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學生與老師的身上就這么不行調和呢？其實還是緣于“愛”，假如我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包涵之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢？在眾多的壓力與競爭下，要保持主動的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，主動心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所須要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美妙、更大度、更勝利的人！
勞動課心得體會14
歌德以往說過：讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在暖和的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各種各樣的書籍映入眼簾，使得我們紛繁蕪雜。翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕拂過眼前�？吹侥侵型獾乃拇螵殑�(chuàng)的記載，心中油然而生出一種驕傲之情，不由自主地贊美一句中國人好樣的！看到所記載的抗日斗爭時期，日本鬼子兇惡殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所欽佩
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們很多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清爽脫俗，與眾不一樣的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都非常樸實，但字里行間無不滲透著父子間深厚的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午后懶洋洋的陽光照射下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》美麗的'詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉醉于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返散文，使我們從《繁星春水》中感受到那宏大而無私的母愛；從《樂觀》中學會不畏挫折，終將獲勝的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了鋼鐵精神從海倫的身上學會了英勇戰(zhàn)勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多和善完備的心靈所感動在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：讀書好，好讀書，讀好書。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路書帶給我們學問，教給我們道理。
讀書，充溢了樂趣，就讓我們在讀書中共同找尋快樂的源泉吧！
勞動課心得體會15
作為勞動課教師，我們肩負著培養(yǎng)孩子們熱愛勞動、尊重勞動、探索勞動的重要使命。隨著20xx版新課標的推出，我們的教學迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。我們要積極學習新課標，制定合理的教學方案，為孩子們的成長奠定良好的基礎。
以下簡單談談學習新課標的一些體會：
第一、我們要重視勞動教育的重要性。勞動教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生健康成長和全面發(fā)展的必要途徑。我們要讓孩子們認識到“一分耕耘，一分收獲”的道理，體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。
第二，我們要注重培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。我們要教育孩子們養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習慣，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養(yǎng)意識。通過主動分擔家務，協助參與家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，能制作簡單的日常飲食，初步學會簡單的家務勞動技能，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。
第三，我們要注重培養(yǎng)孩子們的探究精神和實踐能力。我們要讓孩子們參與到簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產勞動中，了解常用材料的作用與特征，探究勞動過程中遇到的問題，培養(yǎng)孩子們的探究精神和實踐能力。
第四，我們要注重培養(yǎng)孩子們的公共服務意識和團隊協作能力。我們要讓孩子們參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動，適當參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，初步體驗簡單的現代服務業(yè)勞動，培養(yǎng)孩子們的.公共服務意識和團隊協作能力。
總之，在教學實踐中，我們也需要關注學生的個性差異和興趣愛好，注重培養(yǎng)學生的勞動興趣和職業(yè)意識。比如，我們可以通過組織采摘、種植、養(yǎng)殖等活動，激發(fā)學生的種植興趣；通過組織制作手工藝品、小裝飾品等活動，培養(yǎng)學生的手工制作能力和興趣；通過參與社區(qū)服務、志愿者活動等，引導學生關注社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學生的公共服務意識。最后，我相信在我們勞動課教師的共同努力下，一定能夠充分發(fā)揮新課標的優(yōu)勢，切實提高勞動課教育的質量和水平，培養(yǎng)出更多有志于為祖國建設事業(yè)貢獻力量的優(yōu)秀人才！
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