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空中課堂心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編收集整理的空中課堂心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
空中課堂心得體會1
受疫情影響,學生返校的時間延緩,為做好“停課不停學”,各地各校因勢利導、因地制宜,將課堂搬到“線上”,為沒有條件的.學子送去設(shè)備、網(wǎng)絡(luò),將豐富的課堂知識送到每位學子身邊,確保網(wǎng)上學習一個都不少,讓線上教學更有溫度。
為指導學生正確認識疫情,正確看待當前遇到的困難和問題,以健康向上的心態(tài)做好網(wǎng)上學習,南陽市臥龍區(qū)實驗學校對全校學生進行了一場以“‘疫’中成長讓心靈灑滿陽光”為主題的心理健康教育活動課。
活動課中,針對疫情期間,學生容易產(chǎn)生焦慮、恐慌、無聊、煩悶等各種情緒反應(yīng),學校心理咨詢老師從深呼吸放松法、積極的愿望清單、勞逸結(jié)合三方面,引導學生進行應(yīng)對疏導。此外,還通過講故事、看視頻、圖片等形式,引導廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀,堅定信念朝著心中的目標勇往直前。
“少年強則國強,少年智則國智!贝舜涡睦斫】到逃顒右饬x非凡,對學生來說,不僅是一節(jié)心理課,更是一次人生大課。
空中課堂心得體會2
疫情期間,南陽市方城縣教育系統(tǒng)積極落實“停課不停學”要求,組織全縣各級各類學校扎實開展網(wǎng)上教育教學。但仍有少數(shù)條件有限家庭的學生面臨著手機少、手機破舊、網(wǎng)速不暢等問題。
為打通網(wǎng)絡(luò)教學全覆蓋的“最后一米”,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學“一個都不能少”的目標,南陽市方城縣教體局發(fā)出手機捐贈倡議,社會愛心人士紛紛響應(yīng)。3月13日,方城縣教體局將第一批募捐到的手機分發(fā)給15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校,交到有需要的學生手里。
受捐贈的方城縣獨樹一中曹同學說:“由于家庭條件原因,家里缺少一部流暢的.手機,我的網(wǎng)課在直播課中常會出現(xiàn)畫面卡頓現(xiàn)象,等手機反應(yīng)過來,已經(jīng)錯過老師的講授內(nèi)容,為此心里一直擔心學習成績下滑。在接到愛心人士捐贈的手機這一刻,我心里感到一陣輕松和高興,接下來的網(wǎng)課學習我也能像其他同學那樣不會錯過精彩課堂的任何一秒啦!”
空中課堂心得體會3
20xx年的暑假,我有幸參加了小學英語空中課堂的培訓,聽了兩位老師的講座和報告,還有三位優(yōu)秀教師的示范課,感想很多,下面就談?wù)勎以趯W習后的收獲和感想。
小學階段是英語教學的起始階段,大家十分重視興趣和交際意識的培養(yǎng),學生們對活潑新穎的教學形式(如表演、游戲等)表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望。但在40分鐘的一節(jié)課中,學生大腦皮層某一區(qū)域有興趣、有抑制。對教學內(nèi)容的注意有集中有轉(zhuǎn)移等心理現(xiàn)象。運用正確的電教手段,選擇合適的電教方法,有助于提高學生的積極性,增強學生的求知欲望,使學生在最少的時間和精力下,學到更多的知識,實現(xiàn)英語課堂教學的最優(yōu)化。我認為空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學起到了很大的作用,給我們帶來了許多好處。
一、善用空中英語遠程資源,可以營造優(yōu)美的學習環(huán)境
語言是一種說的藝術(shù),交流的產(chǎn)物。語言的優(yōu)美、聲調(diào)的活潑,可以使學生得到一種美的享受。在教學過程中,可以經(jīng)常播放一些原版的英文歌曲。英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主的歌唱。這樣一來,不僅提高了學生的聽說能力,而且極大的提高了學生的語感。如蕪湖南陵田晶晶老師在教學三年級unit1HelloLesson1的hello和goodbye的單詞時,就和同學們一起觀看空中英語教學光盤,把這些單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,在不知不覺中就掌握了單詞。再通過觀看空中英語光盤跟著外籍教師模仿跟讀,讓他們體會發(fā)音和語境,并鞏固新單詞,這樣學生在玩中學,興趣高自然也把新詞記住了。聲音與形象相結(jié)合,使學生仿佛進入了語言活動的真實情景,通過耳濡目染,增強了語言的實際運用能力。
二.巧用空中英語遠程資源,可以有效地開闊學生的視野
根據(jù)新課標,教師應(yīng)補充相關(guān)的語言背景知識,使學生觀察到西方的文化風情,從中了解中西言的文化差異,了解到各自不同的`文化底蘊,增強學生的文化意識和愛國熱情,擴展國際視野。巧妙利用電教手段,能創(chuàng)造出讓小學生感受外國文化的環(huán)境氛圍,小學生觀看后,不僅可以鍛煉說,而且可以了解英語國家人們的真實生活,了解文化差異,培養(yǎng)愛國主義精神及文化交際意識,拓展學生的視野,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如湖北的張琛老師在教三年級下冊unit1SectionA這課,利用多媒體顯示教學內(nèi)容,出示了中國、美國、英國、日本、法國的國旗,學生大開眼界,感覺豁然開朗,這激起了他們強烈的求知欲,使他們很快掌握了新知識,再加上一系列與生活實際切實有關(guān)的場景,如展示圣誕節(jié)的場景,學生覺得很新鮮,學英語更有東趣了,變被動接受為主動參與,學習效率明顯提高。
三、對運用空中英語遠程資源進行英語教學的再思考
在一堂課中使用計算機多媒體也不是越多越好,而是要根據(jù)教學的需要。上課時使用多媒體當然能吸引學生的注意,引起他們的興趣。但如果不管有無必要都使用多媒體,或是把原本可以簡單的媒體添加了許多花哨的東西,實際上是分散了學生對學習內(nèi)容的注意,干擾了教學信息向?qū)W生的傳遞,減少了學生在課堂上語言訓練的時間,學生對語言素材的獲取量相當有限。過多地使用多媒體,會使教師在教學過程中的主動性和創(chuàng)造性受到禁錮。英語是一門實踐性很強的工具性學科,必須通過師生之間、學生之間用英語進行大量的交流,才能培養(yǎng)學生的英語交際能力。在課堂教學中,計算機軟件只能被放在輔助的地位上,起到為教學服務(wù)的作用。教師應(yīng)把多媒體軟件放在被支配的地位,作為自己教學活動的輔助工具,而不能為了使用多媒體而教學。是否使用多媒體,應(yīng)取決于英語課堂教學的需要。教師應(yīng)按照自己教學的需要,設(shè)計適合自己的課件,把自己的教育理念體現(xiàn)出來,讓學生易于接受。設(shè)計課件的目的是要深入淺出的演示教學內(nèi)容,不要搞得花里胡哨、“枝葉”繁雜,結(jié)果學生看的時候覺得新鮮有趣,看完了卻沒學到東西。實踐證明長時間、大容量的使用多媒體,實際教學效果并不理想。因為學生在長時間觀看的過程中容易產(chǎn)生視覺疲勞和心理疲勞,使得學生的注意力難以保持,甚至產(chǎn)生厭倦心理?傊,使用多媒體,是為了給語言學習提供一個仿真的語境,讓學生一目了然,減少教師解釋說明的時間,把時間留給學生去操練,是為了讓課堂“活”起來。
總而言之,通過此次小學英語空中課堂的培訓,從老師們的講座和示范課上,我學到了很多對我以后的教學有幫助的教學方法,我會更加努力的讓我以后的英語課堂豐富多彩,讓我的學生們樂于在我的課堂上插上翅膀去翱翔。
空中課堂心得體會4
寒假早已結(jié)束。因為突如其來的疫情,直到現(xiàn)在還沒有正式開學。只能在家對著電腦聽老師講課。在這期間發(fā)生了很多事。其中有一件事使我特別難忘,讓我來和大家分享一下吧!
這件事就是媽媽教我做飯,做的是西紅柿炒雞蛋。先把西紅柿洗干凈在切成小塊。又拿出兩個雞蛋打碎攪勻。媽媽幫我把火打著,我把鍋放上,等鍋熱了就放了一點油,油熱了把雞蛋放進去,炒好了先把雞蛋盛出來。又往鍋里放了點油,把西紅柿放進去炒,炒的差不多了再把炒好的雞蛋放進鍋里一塊炒,在放一點鹽。炒一會就好了,雖然說的挺簡單,當時我可是手忙腳亂的.?偹愠春昧耍业男睦锖芨吲d,雖然有點咸。但是我覺得挺不錯的,因為這是我親手做的。
雖然,我覺得做飯有點累,但是讓我明白了沒有付出就沒有收獲。也讓我知道了媽媽以前做飯的辛苦,我以后要多幫媽媽做一些家務(wù)這就是我在家學習中最難忘的事。
空中課堂心得體會5
通過今年暑假學校組織的空中課堂學習,使我感觸頗多,作為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段。“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次空中課堂學習,我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關(guān)心學生的進步和成長,要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的`,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動,把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法,要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
空中課堂心得體會6
這個冬天,因為新冠的到來,每家每戶只能宅在家里,開學也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學習規(guī)劃,我們不能去學校上課,但是學校給我們專門定制了在家就可以上課學習的“空中課堂”,停課不停學使我們在足不出戶的情況下也能學習,得到更多的知識,同時讓同學們在家里也都定制了一份充實的“宅計劃”。進入“空中課堂”,就可以看到老師為我們精心安排的課程表,每天的學習任務(wù)都
被安排的井井有序,每節(jié)課后還有休息的時間讓同學們放松或進行體育鍛煉。上課時,老師還可以通過提問,檢查同學們的認真度和理解狀況,這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動有趣。同時,空中課堂中視聽并用的記憶效果,遠遠大于單純的看和單純的聽,它的生動
性,趣味性,動態(tài)效果有效的吸引了學生的注意力?罩姓n堂教學以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個美好的世界,在多種感官的刺激下,能更好的開發(fā)學生的創(chuàng)造力,想象力,給學生一個更好的學習空間。它真正的做到了寓教于樂,實現(xiàn)了教學的高效性?墒,空中課堂畢竟不是我們真實的'學校,它也存在很多的不足。在上課時,由于網(wǎng)絡(luò)的問題,經(jīng)常出現(xiàn)卡頓,聽不見聲音或者看不見PPT的情況,導致不能完整的理解內(nèi)容,影響了學習的效率。一節(jié)課90分鐘,老師會因為課程的問題,把90分鐘安排的緊緊的,有很多內(nèi)容便粗略的講一遍,就過去
了,學生對重難點就回理解的不透徹。此外,學生上課時會一直盯著電腦或手機屏幕,一天下來,眼睛也會感到疲勞,影響視力。盡管它有許多不足,可是目前為止空中課堂是我們最好的學習方式,我們應(yīng)該克服這些困難,利用空中課堂有效的學習,合理的利用時間。同時也希望疫情趕快結(jié)束,加油,中國!
空中課堂心得體會7
觀摩了王磊老師的全國優(yōu)質(zhì)課的錄像,我學習到了很多,王教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學習氛圍,以英語歌曲、歌謠、TPR活動或日常生活對話引入新課,運用“任務(wù)型”教學手段,引導學生在學中玩,在玩中學。王教師和學生親切交流,多媒體課件直觀、實用性強,活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時,在看別人上課的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識到。通過學習,我可以更加理性地反思自己的課堂教學,從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題,努力讓自己的課堂做到更好。
一、教師扎實的教學基本功
讓我感受最深的要數(shù)王教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確,并且優(yōu)美、自然,課堂用語要既簡練、準確又易懂,為學生創(chuàng)設(shè)很好的英語學習氛圍。如何給學生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,從而真正地讓學生在“用中學,學中用”,這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。這次觀摩課上我們看到教師語言能力優(yōu)異,發(fā)音準確,在潛移默化中給學生良好的示范。王教師有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂教學語言充實。教態(tài)親切自然,表情豐富,教學手段靈活多樣。王老師,課堂上富有激情,語言極具感染力,肢體語言豐富,TPR活動運用得很好,這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。
二、教學設(shè)計靈活、新穎,別具一格
王教師從一個主題出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,以活動為載體,在活動中將學習內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,學習英語并學會用英語,王老師的教學思路設(shè)計的都很好。首先,上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛,然后從單詞的.講解,到聽力練習,再到對話討論,最后拓展,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,孩子們都能很好的理解和跟進,思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。王老師通過各種操練給了孩子們很大的空間,緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點,注重學生聽說讀寫能力的發(fā)展,使得學生在課堂中成為主角,而教師也不是單純的旁觀者,既是傾聽者更是出色的指揮者,整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。王教師引導得法,在學生進行各項活動之前教師都先做個示范,學生雖然不一定聽懂老師的指令,但就因為有他的示范表演,所以,學生總能很快領(lǐng)會老師的意圖,積極地開始課堂活動,體現(xiàn)了教學的有效性。教師在教學的設(shè)計上采用分解難點、分步呈現(xiàn)、逐步擴展、層層深入的方式,注意示范的質(zhì)量,保證學生對語言意義的正確理解,通過各種模仿和操練活動,使學生掌握新的語言形式。他將單詞和詞組的學習與句子相融合,注意語言的整體性,教學內(nèi)容由淺入深,教學活動貫穿始終?傊谜n學生都在不斷地運用所學的語言來進行交流,切實做到了新課標所要求的英語教學的總目標:培養(yǎng)學生綜合語言的運用能力。
三、教師的個人魅力在課堂上的作用
小學英語一個重要的任務(wù)是要提高學生的學習興趣,想必這幾乎成了每個英語基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。正因如此,王老師用夸張的動作和富有煽動性的語言吸引了學生和聽課的老師,充分地展現(xiàn)教師的個人魅力,創(chuàng)造良好的師生互動,課堂氣氛非;钴S,學生在老師設(shè)計的一個個富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學語言,使學生始終處于興奮狀態(tài),課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。讓我們不能不承認這是王老師的個人魅力在其中起了很大的作用。
空中課堂心得體會8
實景直播“自然秘境”,以“有趣”激發(fā)學生興趣。
教育部五大“金課”中,社會實踐一流課程相對來說,很轉(zhuǎn)換成線上教學。因為實景實物很難在線上重構(gòu),實習實踐在線上也很難動手操作。福建省社會實踐一流課程《生態(tài)工程學》教學團隊拿出了十八般武藝,把“生態(tài)調(diào)查與場地分析實習”搬到了線上。
如何激發(fā)學生興趣呢?前期民意調(diào)查中,學生說“要有趣,要神秘,要高大上”。據(jù)悉。教學團隊拿出“自然秘境+高科技裝備”的秘密武器,直播探索廈門大嶼島白鷺保護區(qū)、下潭尾濕地公園、龍海紅樹林保護區(qū),這些主流媒體曾廣泛報道;此外,裝備方面,教師們帶上無人機、RTK、GoPro示范操作。
上圖中,周亮老師正用手機直播保護區(qū)小屋探秘;他的身上,執(zhí)法記錄儀變身科學考察記錄儀,全程實景實拍,把“保護區(qū)科考”真實場景呈現(xiàn)到線上,正所謂“身臨其境記錄儀,多維視角無人機,直播探索大自然,野外艱辛真感知!本上教學后,記錄視頻分發(fā)給學生分析,把原課程內(nèi)容分解、重組成居家動手實踐任務(wù)。
空中課堂心得體會9
新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā),牽動著每一位國人的心,我們不得不延遲開學,但是停課不停學,我們不能停下學習的腳步,所以學校進行線上教學。
剛開始老師讓下載聽課軟件的時候,心里多多少少有一絲激動與好奇,激動的是以前想象在2020年可以足不出戶就學到新知識,在網(wǎng)上聽課,結(jié)果現(xiàn)在成真了,好奇的是網(wǎng)課究竟是什么樣子的.。
通過上了幾天的網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課并沒有想象中的那么好,很多同學不能夠合理的安排時間,從而使作業(yè)完成的很遲,有些同學課堂中只顧看手機或者電腦,而不去記筆記,導致課本干干凈凈,毫無痕跡,那復習的時候便無據(jù)可依。且長期盯著屏幕,眼睛,脖子,脊椎等身體部位肯定會受到傷害,因此需要適當?shù)倪\動,不要有事沒事就盯著屏幕看。為了我們的身體健康,老師也給我們布置了體育運動作業(yè),讓家長負責監(jiān)督,但總有一些偷懶的學生,老師看不到,也只能相信他們所在微信群里發(fā)的消息。
上網(wǎng)課時的氣氛不及在學校時的課堂氣氛活躍,老師也不能時時觀測到學生們的動態(tài),畢竟文字上的交流不如語言上的交流來的方便、快捷。有時,老師會因為網(wǎng)絡(luò)或其他的原因而延遲上課,那么下課也將會延遲,所以一節(jié)課剛下課沒多久,另一節(jié)課的老師就已經(jīng)開直播了,有時絲毫沒有準備的時間,整個過程匆匆忙忙,讓人應(yīng)接不暇。現(xiàn)在所有學生都開始了網(wǎng)上授課,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù),可能會因為某些原因,導致畫面也特別模糊,使得一些細節(jié)不能夠很好的聽清楚。
當然,網(wǎng)課也并全是壞處,當你需要查找課外資料的時候,可以直接在網(wǎng)上搜查,不用和學校一樣,有的課外知識一時半會想不起來,有時在課堂上筆記沒有記完整,而上網(wǎng)課你可以看回放去補充筆記。網(wǎng)課也是科技進步的一個體現(xiàn),如果能夠好好利用,學生們也加強自覺性,那么網(wǎng)課將會成為一個非常有力的學習工具。
任何事物都有兩面性,在網(wǎng)上上課,不過就是換了一個地方學習,最重要的還是態(tài)度問題,說回來,還是希望疫情可以早點消失。風雨過后見彩虹,畢竟春天終究是會到的!希望來年春天,我們可以不戴口罩,出去呼吸新鮮空氣,像往常一樣邁著歡快的步伐走進校園,感受校園的活力和同學的溫暖!
空中課堂心得體會10
“線上授課其實和‘做蛋糕’極為相似都需要精心烘焙”“剛得知要從線下轉(zhuǎn)線上直播教學時,內(nèi)心很忐忑,難道要當‘主播’了?”由于從未有過此番職業(yè)體驗,趙冬梅瞬間感到前所未有的壓力。
趙冬梅談到,在局促不安之際,所幸學校和學院各項支撐便迅速就位:悉心準備軟件、技術(shù)、設(shè)備甚至心理培訓;全力配備技術(shù)工具、直播套裝;還安排了應(yīng)急解惑專員……一切便很快就緒。于是趙冬梅盡快調(diào)整心態(tài),化壓力為動力:把原有課件調(diào)起來、教學新法用起來、直播攝像開起來。同時也提醒自己不能忘記后臺運作:課程網(wǎng)站建起來、電子資源屯起來,學生助教聊起來……總之,開始一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,向“線上轉(zhuǎn)身”加速前進!
她認為,傳統(tǒng)課堂是面對面教學,老師對課堂有著全局性和即時性的把握;而直播課堂應(yīng)該是“空中課堂”,這更像是一種“界對界”的教學,需要在直播過程中通過轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)的”雙重界面”來把握課堂。要成為有實力的“網(wǎng)課主播”,如何才能保證聽課效果?在逐步練就“烘焙本領(lǐng)”的同時,趙冬梅發(fā)現(xiàn)直播上課其實和“做蛋糕”極為相似。
1.記得“互動”。直播課堂上的互動異常重要:根據(jù)面對的不同學生群體做“個性化定制”互動,可以讓師生在虛擬的知識空間里共進退。
2.成為表情包?沒關(guān)系!對線上課程來說,課堂氛圍直接影響著同學們的聽課興趣。所以在上課時,我的表情和肢體語言也會比在傳統(tǒng)課堂上更加夸張豐富一些。這也帶來了不錯的.效應(yīng):課堂慢慢活躍起來了,同學們也受到了感染,上課氛圍一點兒也不比在教室差。
3.別忘了屏幕上好用的“工具條”。工具條中的“注釋”可以模擬“敲黑板、劃重點”;“激光筆”可以帶動同學們視線,必要時候,不要忘了它們。
趙冬梅表示,在師生交互的“空中課堂”里,知識的傳遞和接收是快樂的。對老師而言,獨樂樂不如眾樂樂、授人以“糕”不如授人以如何“做蛋糕”;對學生們而言,“品嘗蛋糕”和“學做蛋糕”又何嘗不是一份樂趣和收獲呢?
空中課堂心得體會11
今年暑假,我參加了我校舉行的暑假空中課堂學習培訓。雖然只有短短的幾天,但學習所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。這次暑假空中課堂學習,使我認識到空中課堂遠程教育是一門新興的教學方法和教育體系,剛接觸它有點陌生,只要習慣了,慢慢地就會找到學習的竅門和規(guī)律。它使我擴大了眼界,豐富了知識,更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。
在學習的過程中,專家的精彩講述,名師的課堂教學深深地感動了我。他們的教學方法,教學資源的利用,教學的實施,教學的評價對我有很大啟發(fā),我從中學到了不少知識。這對我今后教學工作的改進和完善起到了很好的推動作用,也使我增強了提升課堂教學的細心和勇氣。下面是我通過暑假空中課堂學習獲得的點滴體會。
一、教師要不斷進行知識更新。
一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層次的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考,巧妙地去解決問題。只要大家勤于思考,不斷創(chuàng)新,大膽改革,勇于實踐,教育的明天就會更好!
二、在教學活動中,教師要當好組織者。
教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。那么,怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?這次暑假空中課堂學習的專家讓我認知道,應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給學生,給他們想、做、說的'機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當讓學生充分思考,給學生充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學習結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。希望學校以后多開展這方面的學習培訓活動。
空中課堂心得體會12
我是一名老師,在疫情期間,我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人,為國家分憂,但好在我可以在自己的教育本職工作上,盡心盡力講好一節(jié)課,改好一次作業(yè),給黨的教育事業(yè)獻上自己綿薄之力,讓自己的一方教育天空,潔凈靚麗,讓家長朋友們看到老師的努力,黨的溫暖,為中國這個有深厚底蘊,有擔當團結(jié)一心的國度而自豪。
我是一名老師,我宣誓,我一定高質(zhì)量完成疫情期間各項任務(wù),不辱使命,利用好各項教學資源,做好家長的工作,停課不停學,給家長交上一份滿意的答卷。
首先,我要認真領(lǐng)會學校領(lǐng)導的會議精神,上好研討課,不會的技術(shù)問題虛心向別人請教,并學習實踐到自己的教學中,這個假期,每個人、每天,都在五味雜陳中度過。有欽佩,有感動,有心痛,有焦慮。更多的,我相信是對生命與健康的領(lǐng)悟,以及對未來與希望的'堅定。今天,是新學期第一天。有的有“網(wǎng)絡(luò)開學典禮”,有的將進行“網(wǎng)絡(luò)直播”,有的組織學生以其他形式學習,F(xiàn)在,我把自己上直播課的感悟和反思表示在這里,今天上午,我在釘釘開了一次直播課。這一次的直播時長大概是20分鐘。這是我第一次做直播。直播完了,我來做一次總結(jié),以此提升自己的能力。一。做的準備不夠,應(yīng)提前把要說的話寫在一張紙上,免于因慌亂出錯誤。和平時上公開課一樣去準備。我應(yīng)該做好充分的準備,下面的工作就好進行了。下一次,我要先把要講的內(nèi)容詳細地寫出來,再開直播。2。缺少練習,練習題也是要準備的,用于調(diào)控課堂時間,我練習太少,這也是我做的不好的原因。二。緊張,頭腦一片空白,就是因為沒做好準備,所以自己很緊張,當時頭腦一片空白。我是看著文字稿去說的,有些話我要想一想才說,這樣就出現(xiàn)了卡頓。一步錯,步步錯。沒做好準備,下面的工作很難順利進行。還有,我擔心我的普通話說得不好,擔心我的字音發(fā)不清楚,這也造成了我緊張。我今后要練好發(fā)音,我要練好普通話,這樣我才有自信,才會放松。這一次的直播是我第一次直播。因為擔心做得不好,但我可以改正,爭取下一次做一次好的直播。熟能生巧,我相信我會越做越好。實踐能檢驗你的能力,實踐能驗證你的理論。做一次直播課,能讓你知道自己講得怎么樣,有哪些問題。講師要靠講課來提高自己的水平。學會游泳的方法是要下水游泳。同樣,學會講課的方法就是去講課。
最后,我愿疫情早日結(jié)束,恢復正常上課,生活,祝福新學期不因疫情而誤課!
空中課堂心得體會13
“線上教學,關(guān)注學生的視聽感受,這也是確保學習效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟,網(wǎng)課的互動性、學生的注意力集中是相對弱于線下教育,不能完全取代線下授課。此外,保證課程的流暢性也很關(guān)鍵!
為保障線上教學的順利開展,吳萌在做好課程設(shè)計外,還精心準備了線上教學的軟硬件。“線上授課,一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量,另一方面就是要達到有效吸引學生參與互動的教學效果。”筆記本電腦、平板電腦、手機、獨立話筒、補光燈……這些能對上課起到促進作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上,準備好硬件還不夠,授課平臺的選擇也至關(guān)重要。為此,她在正式開課前,詳細比對各種直播軟件,還組織學生提前“模擬”,目的就是為了給學生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài),講好每節(jié)課。
課上,吳萌老師還分享了思維導圖供學生梳理知識點,幫助學生全方位、系統(tǒng)性地思考問題,激發(fā)學生學習的聯(lián)想力。學生也根據(jù)課上所學,在思維導圖上做筆記,隨時標記重難點,總結(jié)自己的學習成果。雖然突如其來的.疫情讓校園和教室里格外安靜,但在云端的直播間里,課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學院財務(wù)管理專業(yè)1703班浦灼說,“疫情期間,本以為會學不進去,但吳老師的直播課代入感強,問答方式、連麥互動讓我們很快就融入課堂,給人美聲甜、設(shè)備齊全的吳主播點贊!”
其實,線上教學對吳萌來說并不陌生,早在更早之前的盛寶金融科技商學院開設(shè)的“盛寶專家課”上,她就與同學們遠程連線北歐專家,線上學習金融風險與合規(guī)等專業(yè)知識。吳萌說,“線上教學對目前我所講授的課程沒有什么影響,發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學們分享資料,尤其是視頻資料反而更便捷。在知識點講授上,我也有意用思維導圖引導學生自主學習,便于他們更好地梳理知識點,構(gòu)建知識體系。”
空中課堂心得體會14
這個寒假時間差不多趕上暑假了,本來孩子上高中住校以后,我們可以省心不少。他已經(jīng)初步習慣了在學校自己照顧自己的日子,反正眼不見心不煩,生活習慣上的一些問題被掩蓋了。這次假期回家又都暴露出來了。
在學校有各種規(guī)章制度,有老師的督導,估計該起床,該學習,該休息這些都還能按作息時間進行吧!這一回家,原型畢露了,早上睡到8點都不起床,每天都要叫,還得給他準備早中晚餐。雖然我們這段時間也是在家辦公,但也忙的不厭其煩啊!
當然還得不斷的督促他該干嘛干嘛,按正常的假期時間每天老師每天都有作業(yè)安排,還能去按計劃完成,這假期時間一延長,除了每天上午下午的四節(jié)網(wǎng)課之外,感覺他又無所適從了,不知道余下的時間該干點什么。
16歲的孩子了,一點自律都沒有,頭痛啊!學習成績本來就不好,這假期利用得好,不正是查漏補缺的機會嗎?數(shù)學差選讀文科,但地理也不好,還是短板太多。數(shù)學可以找老師補課,但沒聽說地理也有開輔導班的吧!
初三時掌門一對一一直補物理,中考最后也只是考了個B,高中以后改成補數(shù)學,然而效果也不好,數(shù)學一直維持在30分左右,不知道是老師教得不好還是他自己沒學進去。想換線下的輔導又由于這疫情特殊時期,這些本地老師都不敢開課了,只得繼續(xù)在掌門一對一死馬當成活馬醫(yī)了。
這"停課不停教,停課不停學!”,感覺也是瞎折騰,首先不是每家都軟硬件俱全的,電腦,ipad,電視雖然都可以播放,但實際操作起來沒那么簡單。
剛開始我讓兒子在書房用手提電腦學,這樣不受妹妹影響效果能好不少,但實際上行不通,廣西廣電網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁的.空中課堂根本就上不去,一下涌進這么多流量這個小網(wǎng)站哪里吃得消。只能在客廳電視觀看了,外帶一個兩歲的娃要搶著看動畫片,又哭又鬧的,他能靜下來學習?
再說了,這網(wǎng)課只有老師在那自編自演,孩子是否聽懂,是否領(lǐng)會,沒人知道。沒有同學之間的思維的相互激發(fā),沒有老師與孩子之間眼神的對視,這種缺乏沒有互動的教學方式效果能好到哪里去。
更何況我家這種孩子,感覺他無非是迫于壓力而坐在屏幕前面罷了,聽了就聽了,聽課效果怎么樣不知道,問他課后有沒有布置作業(yè),他說有啊,但又不見他做,聽課時手里也不拿著書本,這種上課的效果如何也沒有辦法檢查!假期越長,估計被別人家孩子拉開的距離越大,越讓做家長的我們不蛋定了。
學校除了每天都在家長群統(tǒng)計學生的身體狀況外,似乎沒有了新的指示,這估計和文理分班有關(guān),他們所在的班大部分都選了讀理科,估計會分到其他班級,而他選的文科又由于總分成績不好,能否留下還不清楚,所以老師就只能布置讓學生自己觀看網(wǎng)課了。
對于不自律的孩子,我們家長還能做什么呢?再多報一些網(wǎng)課,強迫他學習,估計效果也不好。除非是他真正喜歡的科目,比如英語,在51talk上與外教倒是聊得很Hi。
我老婆一直讓我和孩子好好溝通,讓他明白不好好學習以后找不到好的工作,他自己過不好還拖累我們,但是除了吃飯時間能聊幾句之外,其他時間他上完網(wǎng)課后都把自己關(guān)書房了,溝通的時間也有限,孩子大了有了自己的想法,不是那么容易改變的。
躲在書房是做作業(yè)還是在干其他也不讓我們知道,只能提醒他做完作業(yè)多看點書,對語文成績提升有好處,但一個假期下來也不懂他是否看完了語文老師要求看的那本《紅樓夢》。
這長假對孩子是自律程度是一種考驗,對家長更是一種折磨。哎!疫情還是早點過去吧!讓孩子們早點回到學校,讓我們省省心吧!
空中課堂心得體會15
為發(fā)揮農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育工程的使用效益,做好“小學英語空中課堂”教學應(yīng)用工作,讓全區(qū)農(nóng)村小學把英語課程開齊、課時開足,使小學英語教師能恰當、準確地運用“小學英語空中課堂”的資源上好英語課,7月5日以來,省教育廳電教館專家就英語空中課堂的接收和教學應(yīng)用等方面的問題給我們提供培訓。我作為項目學校的英語教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時間,我卻獲益良多。我是一名年輕教師,所以急需學習一些理論知識來豐富我的教學實踐,通過這次網(wǎng)上培訓,我想自己一定能在英語教學的理論和實踐上獲得雙豐收。
在學習過程中聽了老師的課,使我對如何利用空中課堂資源來進行上課有了一個全新的認識。田老師整節(jié)課都是在充分利用下載的空中課堂資源,在進行整合利用后來組織教學,整節(jié)課流暢得體,在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)新授---活動鞏固的模式,體現(xiàn)以學生為中心,充分發(fā)揮學生聽、說能力,在學習新單詞時注重讓學生模仿外教老師的發(fā)音,在說的練習上則設(shè)計了多項游戲活動,既提高了學生的學習興趣,又提高了說話能力。
在這節(jié)課上,我也體會到了如何利用空中課堂資源來輔助教學。我認為先要有選擇性地下載資源,然后進行資源的整合,最后在完美課堂設(shè)計下來實施一節(jié)成功的英語課。
隨著學習的不斷深入,我發(fā)現(xiàn)空中課堂教學資源特別豐富,尤其是有外教老師帶讀單詞和重點句型發(fā)音,能切實解決師生發(fā)音不準的問題,十分難得。同時空中課堂資源所設(shè)計的活動豐富多彩,學生參與興趣較高,自然效果也就明顯了,我要從中學習的地方還有很多很多,希望今后自己能多接觸,以提高自己的英語教學能力。
下面就談?wù)勎以趯W習活動中得到的幾點體會:
1.要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,爭取做到每天都抽出一定時間來學習吸收資源;
2.課堂上在抓好20分鐘上新課的同時,切實做好師生、生生互動環(huán)節(jié),真正發(fā)揮學生學習的主動性;
3.整個教學過程中,特別是教學單詞和重點句型時要注意示范發(fā)音的'準確性;
4.要掌握20-48條課堂用語,并熟練用于課堂之上;
5.多渠道開發(fā)和利用課程資源,在使用過程中要做到啟用、模仿、選擇和創(chuàng)新的循序漸進的過程。
我想我會以這次培訓為契機,嚴格要求自己,工作中力求深入細致,扎扎實實。努力鉆研技術(shù),把學校的電教工作做得更好,讓電教更好地服務(wù)學校的教學。為學校的發(fā)展進步,為瑯琊區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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