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山東熱議高中文理兼修 取消分科仍有顧慮
在高考制度一時(shí)難有根本改變的情況下，在高中階段取消文理分科，到底可行不可行？山東省從今年起推行的一項(xiàng)重大教學(xué)改革，讓很多專家、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都拭目以待。
今年秋季入學(xué)的高一新生成為這一改革的首批“試驗(yàn)者”——與師兄師姐們不同，他們?cè)诟叨谀┣安辉侔才盼睦矸挚�。�?011年，山東各高中全面實(shí)施新課改，真正實(shí)現(xiàn)走班制和學(xué)分制管理。這就意味著，未來(lái)3年，山東將取消高中文理分科。
幾個(gè)月過(guò)去了，這一改革推進(jìn)得究竟如何？老師、學(xué)生又有哪些體會(huì)或苦惱？
走班制讓學(xué)生文理兼修
幾天前，記者來(lái)到萊蕪十七中，迎面碰見(jiàn)高二三班的王瀟，和幾名同學(xué)有說(shuō)有笑去教室。
“這節(jié)什么課？”記者問(wèn)。
“影視欣賞�！蓖鯙t說(shuō)，這學(xué)期開了好多選修課，古代詩(shī)歌散文欣賞、中外戲劇欣賞、先秦諸子選讀，想學(xué)什么就選什么。她選修的是影視名作欣賞。“一開始，以為不過(guò)是看幾場(chǎng)電影，可學(xué)了一段才發(fā)現(xiàn)，課堂上能了解很多電影歷史和拍攝技巧，一些電影名作還能啟迪思想�！�
萊蕪十七中校長(zhǎng)助理王憲國(guó)說(shuō)，“從這學(xué)期開始，體育課最先走班。根據(jù)學(xué)生志愿，分別編到不同班，如乒乓球、羽毛球、籃球、武術(shù)、田徑等。然后將16個(gè)班劃片分割，8個(gè)班同時(shí)上課，效果很好。學(xué)校又接著嘗試了語(yǔ)文課走班，明年春節(jié)后，還將實(shí)現(xiàn)多學(xué)科多模塊走班�！�
校長(zhǎng)王鳳軍介紹，顧名思義，走班制是固定教室、教師，學(xué)生流動(dòng)聽(tīng)課，每位同學(xué)都擁有自己的“課程套餐”。這樣一來(lái)，行政班與教學(xué)班雙班并舉，文理兼修，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有好處。
為了避免學(xué)生盲目選課，萊蕪十七中制訂了課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)，并有導(dǎo)師專門指導(dǎo)學(xué)生合理選課。比如語(yǔ)文課，學(xué)生可從16門課中選出5門。每門課按2學(xué)分、36學(xué)時(shí)安排。
取消分科仍有不少顧慮
不過(guò)，對(duì)3年后將要實(shí)施的取消文理分科政策，不少中學(xué)也有顧慮。
在王憲國(guó)看來(lái)，推行走班制給萊蕪十七中帶來(lái)不少難題。比如，走班后，學(xué)生流動(dòng)起來(lái)了，怎么加強(qiáng)管理？每個(gè)老師教的課不一樣，其專業(yè)素質(zhì)能不能達(dá)到要求？對(duì)高三學(xué)生來(lái)講，推行走班制，會(huì)不會(huì)影響高考質(zhì)量？
“取消文理分科，客觀上確實(shí)存在困難�！睎|平縣明湖中學(xué)校長(zhǎng)曾慶海也有同感，“首先，學(xué)生負(fù)擔(dān)加重。一是什么都學(xué)，課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重；二是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。文理不分科，所有教材都要訂，一個(gè)學(xué)生的課本費(fèi)從原來(lái)每學(xué)期900元，增加到1300元�！逼浯�，是學(xué)校壓力增大。明湖中學(xué)現(xiàn)有116個(gè)班、456位老師。取消文理分科，教師缺口在60人左右。此外，教師水平不一，實(shí)行走班教學(xué)，一部分老師的課可能無(wú)人選修。學(xué)校硬件跟不上，全校8個(gè)理化實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)在供70個(gè)理科班使用。如果增加到100多個(gè)班，實(shí)驗(yàn)室將不堪重負(fù)。
濰坊中學(xué)校長(zhǎng)張炳起坦陳，文理不分科確實(shí)可以完善高中生的知識(shí)體系，但另一方面，學(xué)生終究要面臨高考，如果該突出的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有突出，可能會(huì)影響考試成績(jī)。
盡管有顧慮和困難，但各學(xué)校也在積極想辦法解決。關(guān)于教室短缺問(wèn)題，萊蕪十七中采取兩項(xiàng)措施：一是以人數(shù)較多的行政班為母班，將其他人數(shù)較少的班級(jí)學(xué)生編入母班；二是充分利用多媒體教室和空余教室。此外，加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)合作與研究，提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
主管部門須有決心
為什么要廢止高中文理分科？“取消文理分科是讓學(xué)校按照高中新課程方案教學(xué)，以此推進(jìn)素質(zhì)教育。”山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇表示，與以往不同，這次高中新課改，不是從教材切入，而是從課程切入的。為把課程落到實(shí)處，山東省要求逐步廢止文理分科，實(shí)行走班教學(xué)，最終破除“高考考什么，高中就教什么”的怪圈�！氨热�，音體美、選修課、技術(shù)課、綜合活動(dòng)、思想品德教育這5大課程，在以往被一些學(xué)校放棄，但在新一輪課改中，都將保證開全開足�！睆堉居抡f(shuō)。
課程改了，最終的高考“出口”怎么辦？據(jù)介紹，山東省加強(qiáng)了課改與高考的銜接。通過(guò)學(xué)生選課、作業(yè)和作品展示、實(shí)踐活動(dòng)、標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將相關(guān)信息作為高校招生的依據(jù)。
張志勇表示，“推動(dòng)素質(zhì)教育，主管部門必須得有‘不達(dá)目的誓不罷休’的決心”。
這種決心已經(jīng)有了例證：今年6月以來(lái)，因?yàn)楣几呖挤謹(jǐn)?shù)、按分?jǐn)?shù)對(duì)班級(jí)進(jìn)行排名等原因，山東有11所學(xué)校被撤銷省級(jí)規(guī)范校稱號(hào)，17所學(xué)校被通報(bào)批評(píng)，2所學(xué)校暫停招生，3名校長(zhǎng)被免職，22名校長(zhǎng)、2名縣教育局負(fù)責(zé)人受到行政處分。
“這些措施的最終目的，其實(shí)還是為了實(shí)現(xiàn)教育的回歸。讓教育回歸到國(guó)家課程方案和辦學(xué)要求上來(lái)，回歸到我們培養(yǎng)全面高素質(zhì)人才的根本目的上來(lái)�！鄙綎|省教育廳廳長(zhǎng)齊濤說(shuō)。
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