活動方案

時間：2022-12-05 23:57:28 活動方案我要投稿

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關(guān)于活動方案模板集錦3篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于活動方案模板集錦3篇

活動方案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2. 場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。

　　3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程：

　　1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　　（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　　（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的`朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

　�。�1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　　（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？

活動方案篇2

　　一、題目：臉上有什么?

　　二、適用對象：幼兒園小班

　　三、知識背景：所謂五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指臉上的耳、目、口、鼻四種器官。耳是一種聽覺器官，主要是用來聽聲音，此外還管身體平衡；目是人或動物的視覺器官，主要是用來看物體的；口是人或動物進(jìn)食的器官，包括舌頭、牙齒等，它還是發(fā)聲器官的一部分；鼻是人或動物的嗅覺器官，主要用來聞各種氣味的。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過本次活動，使幼兒知道每個人的臉上都有眼、鼻、耳、口等器官，能說出其名稱，用處及它在臉上的位置。

　　2、教育幼兒保護(hù)好自己的眼、鼻、耳、口。

　　五、綱要目標(biāo)：

　　1、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：通過活動，萌發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在活動中好奇好問，積極參與活動。

　　2、科學(xué)知識技能的培養(yǎng)：通過活動使幼兒知道五官的用途及五官的位置。

　　3、科學(xué)方法能力的培養(yǎng)：通過活動，發(fā)展了幼兒聽、聞、嘗、看等能力和口語的表達(dá)能力。

　　六、活動資源：

　　1、幼兒操作用：沒有五官的人臉圖五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活動卡片各五套。

　　2、教師操作用布娃娃一個，香水等。

　　七、內(nèi)容與過程：

　　1、

　　教師安定幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提出課題：

　　1)教師出示布娃娃，提問：“誰能告訴我老師的.手上拿著什么？是什么顏色？你是怎么知道的？”

　　教師小結(jié)：眼睛是用來看東西的，沒有眼睛，就什么也看不見。所以小朋友不能用手揉眼睛，應(yīng)保護(hù)好眼睛，才能看更多的東西。

　　2)提問：請小朋友用自己的眼睛看一看旁邊的小朋友，眼睛在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師出示人臉圖，將眼睛貼在相應(yīng)的部位。）

　　2、老師噴香水，提問：“我們教室里有什么味道？你是怎么知道的？鼻子還能干什么？”

　　教師小結(jié)：鼻子可以聞味道，還可以呼吸。我們小朋友要保護(hù)好鼻子，不能用手挖鼻孔。

　　提問：鼻子在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師將鼻子貼在人臉的相應(yīng)部位。）

　　3、教師請小朋友閉上眼睛，老師拍幾下鈴鼓后，提問：“老師剛才干什么了？你是怎么知道的？耳朵是干什么的？”

　　小結(jié)：耳朵是用來聽聲音的，沒有耳朵，就什么聲音也聽不見，所以，小朋友要保護(hù)好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能聽更多的聲音。

　　提問：耳朵在臉上的什么地方？有幾只？（小朋友互相看后告訴老師，老師將耳朵貼在人臉的相應(yīng)部位）

　　4、讓幼兒觀察人臉圖，提問：“這張人臉圖還缺少什么？它有什么用處？它在人臉的什么地方？”

　　小結(jié)：缺少嘴，嘴是用來說話和吃東西的，小朋友要保護(hù)好嘴，不將手指和臟東西放進(jìn)嘴里。

　　5、玩游戲《貼五官》。讓每一個小朋友拿一器官的卡片，當(dāng)老師請小朋友上來貼眼睛時，那眼睛的幼兒就將眼睛貼在相應(yīng)的部位，依次進(jìn)行。

　　6、玩《點(diǎn)五官》游戲，結(jié)束。

　　八、活動評價：

　　活動中充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使幼兒連看、聞、聽、嘗等活動中了解了五官和五官在臉上的位置，幼兒參與的積極性很高，并能準(zhǔn)確地表達(dá)所了解的內(nèi)容，老師準(zhǔn)備充分，整體效果較好。

活動方案篇3

　　黨的十八大報告中提出了五個建設(shè)的總體布局，文化建設(shè)作為重要的一個方面，給企業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，同時也拓展了工作空間。今年，物探院開展“團(tuán)隊(duì)萬步行，健康物探人”健步走活動，正是積極踐行黨的十八大精神的體現(xiàn)。我們就是要依托豐富多彩的文化活動，為廣大職工提供一方鍛煉自我、展示自我的舞臺，營造一種健康、活潑、積極、和諧的文化氛圍。通過這項(xiàng)健康環(huán)保、簡便易行的健身運(yùn)動，我們將通過每一位職工引領(lǐng)更多的物探人加入“步行族”，以實(shí)際行動踐行黨的十八大提出的生態(tài)文明建設(shè)的要求，踐行社會責(zé)任，促進(jìn)社會和諧健康發(fā)展，樹立物探院優(yōu)質(zhì)形象。

　　為此，我們設(shè)立活動的具體方案，內(nèi)容如下。

　　一、活動主題：團(tuán)隊(duì)萬步行，健康物探人

　　二、活動時間：20xx年6月－20xx年10月

　　三、活動內(nèi)容

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　　本次活動采用在線競賽與實(shí)地健走相結(jié)合的方式開展，以各分工會或部門為團(tuán)隊(duì)參賽，大家從同一起點(diǎn)出發(fā)，以跑道的形式進(jìn)行比賽，萬步率最高，行進(jìn)里程最長的團(tuán)隊(duì)或個人獲得競賽勝利。

　　每位參賽者通過佩戴計(jì)步器，記錄每天步行數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)饺f步網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評比。

　�。ǘ┗顒有Ч麍D

　�。ㄈ┗顒右�(guī)則

　　1、活動參賽團(tuán)隊(duì)同一時間參與競賽；

　　2、每一位參賽者必須配備計(jì)步器；

　　3、參賽團(tuán)隊(duì)人員不得中途退出；團(tuán)隊(duì)參賽人數(shù)因各種原因減少,在排名統(tǒng)計(jì)上不做人數(shù)減少調(diào)整；

　　4、個人和團(tuán)隊(duì)成績統(tǒng)計(jì)，截止至次日凌晨01:59分（如：11月1的成績，最晚于11月2日01:59上傳系統(tǒng)）；

　　5、參賽隊(duì)員由于計(jì)步器損壞、計(jì)步器換電池、計(jì)步器被水洗、計(jì)步器丟失數(shù)據(jù)、計(jì)步器遺失、上傳數(shù)據(jù)不及時等原因造成的步數(shù)統(tǒng)計(jì)缺失，一律不予補(bǔ)計(jì)；

　　6，參賽隊(duì)員由于個人原因造成計(jì)步器損壞或丟失的需要自費(fèi)換新機(jī)。

　�。ㄋ模┡琶�(guī)則

　　無論團(tuán)隊(duì)或個人，首先按萬步率進(jìn)行排名，萬步率高的排名靠前；萬步率相同時按行進(jìn)里程，行進(jìn)里程長的排名靠前；行進(jìn)里程相同時根據(jù)上傳時間排名，上傳時間早的排名靠前。

　　1，個人萬步率=活動開始到當(dāng)天達(dá)到萬步的天數(shù)/活動開

　　始到當(dāng)天的總天數(shù)

　　2，團(tuán)隊(duì)萬步率=個人萬步率之和的平均值

　　3，個人行進(jìn)里程=行走步數(shù)*步距，步距=70cm。

　�。ㄗⅲ好咳杖f步上限20000步）

　　4，團(tuán)隊(duì)行進(jìn)里程=團(tuán)隊(duì)成員行進(jìn)里程之和的平均值

　�。ㄎ澹┆勴�(xiàng)設(shè)臵

　　按照團(tuán)隊(duì)和個人的萬步率，行進(jìn)里程等相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成績，表彰優(yōu)秀參賽團(tuán)隊(duì)和個人。

　　（六）活動支撐服務(wù)

　　1、普及健康知識。為參賽人員提供健康知識科普講座，如《如何科學(xué)健走》等，使參賽人員獲得更權(quán)威更豐富的健康知識，提高健康意識，更好的促進(jìn)身體健康。

　　2、短信督導(dǎo)激勵。對于所有的參賽人員，根據(jù)競賽成績的不同均會提供個性的短信督導(dǎo)服務(wù)，定期給參賽人員發(fā)送比賽進(jìn)展的短信，激勵和督導(dǎo)參賽人員持續(xù)不斷的'參與到比賽中。

　　3、權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。線上比賽圓滿結(jié)束后，將此次比賽的全部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析匯總，為團(tuán)體和個人排名工作提供數(shù)據(jù)支撐。

　　4、定期通報進(jìn)展。每月對個人和團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，發(fā)布在物探院內(nèi)網(wǎng)中，使每位參賽隊(duì)員及時了解自己及所在團(tuán)隊(duì)的賽況。

　　四、活動啟動

　　（一）啟動時間：6月

　�。ǘ﹩拥攸c(diǎn)：南京江寧

　�。ㄈ﹩觾x式內(nèi)容

　　1、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

　　2，活動前期培訓(xùn)：計(jì)步器使用方法，數(shù)據(jù)上傳和活動規(guī)則介紹（30分鐘）

　　2、健走講座：《如何科學(xué)健走》。（40分鐘）

　　3、線下體驗(yàn)：健走教練帶領(lǐng)參賽隊(duì)員在公園按指定路線做熱身運(yùn)動。

　　五、線上活動交流

　　在萬步網(wǎng)上提供專屬的團(tuán)隊(duì)空間，所有參賽隊(duì)員可以在專屬團(tuán)隊(duì)空間中，發(fā)表此次活動的感想與留言以及和其他參賽成員互動，查看此次活動成績等。

　　（一）企業(yè)空間