活動方案

時(shí)間：2022-11-02 10:02:52 活動方案我要投稿

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實(shí)用的活動方案范文匯編10篇

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的活動方案范文匯編10篇

活動方案篇1

　　一、目標(biāo)

　　1、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參與。

　　2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新大課間活動，力求以活動保安全，以活動強(qiáng)身體，以活動勵志氣，以活動促團(tuán)結(jié)，以活動創(chuàng)氛圍，以活動促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

　　3、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的“會健體”意識。

　　二、活動原則

　　1、全體性原則。大課間活動的開展要面向全體學(xué)生，要做到人人參與活動，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。

　　2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間活動開設(shè)了游戲、跳繩、球類、踢毽子、學(xué)生舞等豐富多彩的'體育活動，將藝術(shù)、體育融為一體。

　　4、實(shí)用性原則。學(xué)校教育階段是未成年人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，增強(qiáng)學(xué)校對未成年學(xué)生人身安全保護(hù)及增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力要求，學(xué)校從實(shí)用性著手，將緊急疏散演練列為大課間活動的固定項(xiàng)目之一。

　　5、安全性原則。在大課間體育活動的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

　　三、活動口號

　　我運(yùn)動我健康我安全我快樂

　　四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：葛解明（校長）

　　副組長：張�。ǜ毙ｉL）

　　顧士杰（副校長）

　　組員：張倩、顧蓉云、薛儉、張建芬、陳裕、張曉俊、陳凱、陳可、倪貴忠、朱媚明、各班主任

　　具體分工：

　　德育辦、教務(wù)處：整體活動方案制定及落實(shí)

　　德育辦：檢查各班學(xué)生大課間活動的參與情況，評比及考核

　　總務(wù)處：大課間活動器材的購置與維修

　　體育組、藝術(shù)教師：大課間活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　廣播室：大課間活動音樂選擇與更換

　　醫(yī)務(wù)室：受傷學(xué)生的簡單醫(yī)護(hù)，較嚴(yán)重的送醫(yī)院

　　班主任：負(fù)責(zé)本班大課間活動安全教育與管理

　　五、時(shí)間

　　20xx年3月1日起，9：20分~9：45分，每周一為升旗儀式

　　六、大課間活動項(xiàng)目說明

　�。ㄒ唬�、活動設(shè)置

　　1、集體項(xiàng)目：緊急疏散演練、長跑、第三套廣播體操、集體舞（韻律操、學(xué)生舞、兔子舞等）。

　　2、自選項(xiàng)目：游戲、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、三人四足等。

　�。ǘ�、具體要求

　　集體項(xiàng)目

　　1、緊急疏散演練

　　說明：利用各班進(jìn)出場這一時(shí)間與順序，進(jìn)行緊急疏散演練。

　　安排：各班聽到哨聲后馬上離開教室，在行進(jìn)中整隊(duì)跑向操場，從一樓到四樓依次是初一年級、初二年級、初三年級。

　　要求：安全、有序，時(shí)間控制在2分30秒以內(nèi)，所有學(xué)生集中在學(xué)�；@球場。

　　目的：每日進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)突發(fā)事故、災(zāi)害發(fā)生時(shí)學(xué)生的自救能力。

　　負(fù)責(zé)教師：張曉俊、陳凱、陳可、各班班主任

　　背景音樂：哨聲（一短一長），時(shí)隔五秒。

　　2、長跑

　　說明：結(jié)合“陽光長跑運(yùn)動”，每學(xué)年的11月1日起至次年3月31日止，各班呈兩列縱隊(duì)在指定場地，按照規(guī)定圈數(shù)，進(jìn)行長跑運(yùn)動，規(guī)劃方案《中學(xué)大課間活動方案》。

　　安排：初三年級繞教學(xué)樓跑5圈（1000米）

　　初二年級繞籃球場跑6圈（1080米）

　　初一年級繞大操場跑3圈（750米加來回路程300米共1050米）

　　要求：各班呈兩列縱隊(duì)，隊(duì)伍整齊，步伐一致，大聲喊口令（一二一，一二三四），班主任跟隨隊(duì)伍慢跑；學(xué)生會體育部對各班跑步紀(jì)律、精神面貌進(jìn)行打分。

　　目的：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　負(fù)責(zé)教師：初一年級：陳可、初一班主任

　　初二年級：張曉俊、初二班主任

　　初三年級：陳凱、初三班主任

　　背景音樂：《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　3、廣播操

　　說明：各班長跑結(jié)束后利用2分鐘時(shí)間集中籃球場，整隊(duì)，做廣播操。

　　安排：從東至西依次為初三年級、初二年級、初一年級

活動方案篇2

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。

　　2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。

　　3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。

　�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

　　2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

　　3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

　　4、鋼琴伴奏。

　　5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

　　6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。

　　（三）活動過程：

　　1、遷移，聯(lián)想。

　�。�1）幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

　�。�2）放鞭炮聲。

　　教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]

　　幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……

　　教師：把你們想到的`東西用筆記錄下來吧！

　�。�3）幼兒作畫，記錄想法。

　　幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>

　　教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭

　　炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。

　　2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

　　(1)請出小鞭炮。

　　教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個(gè)好！小鞭炮有話

　　跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。

　　幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，

　　一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

　　小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜

　　年去了，小朋友再見！

　　(2)學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌

　　詞，教師就出示相關(guān)的圖片]

　　請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

　　(3)幼兒扮演小鞭炮。

　　教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。

　　幼兒聽音樂自由做動作。

　　(4)提煉鞭炮燃放動作。

　　教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動

　　作特別的好看。我們請他們來表演一下。

　　請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。

　　教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。

　　(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。

　　3、深化，延伸。

　　幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)

　　教師：在過幾個(gè)星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！

　　幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

活動方案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察讀本中的畫面信息。

　　2、熟悉讀本中的文字，學(xué)習(xí)并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞。

　　二、活動準(zhǔn)備：收集讀本中相關(guān)特征的鞋子，并將它們布置成一個(gè)展示柜。一次性襪子人手一雙。

　　三、活動過程：1、請幼兒試穿鞋子，體驗(yàn)不合適的感覺，并進(jìn)行充分的表達(dá)交流，鼓勵幼兒用形容詞來描述鞋子。

　　2、閱讀大書：先請幼兒快速的瀏覽一遍大書，結(jié)合封面說說故事的梗概，然后再請幼兒仔細(xì)觀察圖畫中體現(xiàn)出來的信息，重點(diǎn)觀察每一頁中鞋子的特征。

　　3、請幼兒猜測土土?xí)䦟δ┠┱f些什么？末末又在做什么？

　　4、大書指讀：向幼兒展示文字，帶領(lǐng)幼兒清晰、正確的朗讀文字。重點(diǎn)突出形容詞之間的對比，幫助幼兒使用多個(gè)形容詞來描述同一物體。

　　5、討論：如何才能更快更好的選到合適的鞋子呢？

　　四、延伸活動：1、通過繪畫和手工制作，設(shè)計(jì)一雙自己喜歡的鞋子。

　　2、收集不同種類的鞋子讓孩子們進(jìn)行分類。

　　說課材料隨著季節(jié)的變化，孩子們腳上的鞋子也開始有了變化，他們經(jīng)常會在一起談?wù)撟约旱男樱钦l穿了新鞋子就會在那介紹與臭美一下�？粗⒆觽兣d高采烈的樣子，我便和孩子們商量：“開展鞋子的主題活動，怎么樣？”結(jié)果得到了絕大多數(shù)孩子的`贊同。他們紛紛開始收集各式各樣的鞋子，在班級里布置了一個(gè)鞋子的展示柜。正好本學(xué)期分享閱讀的讀本中有一本《土土的鞋子》與這一主題十分的契合，這個(gè)讀本也是一個(gè)主題式的活動，可挖掘和延伸的內(nèi)容很多，十分生活化。讀本的句式簡單，內(nèi)容涉及科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域，其中的知識點(diǎn)有關(guān)于鞋子的分類、鞋子的樣式、圖案與花紋以及如何形容鞋子等。我班的幼兒經(jīng)過一年多的分享閱讀的教學(xué)，對于書中的句式都能掌握，而鞋子的分類、鞋子的制作與裝飾等內(nèi)容則可根據(jù)主題的進(jìn)展情況分階段開展。因此我在設(shè)計(jì)本階段活動時(shí)，就將目標(biāo)定位在熟悉讀本文字并能夠使用讀本中呈現(xiàn)的形容詞上。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先，我努力營造一個(gè)輕松有趣的閱讀氛圍，為孩子們提供一個(gè)充分感知、交流的機(jī)會�！胺窒黹喿x的時(shí)間”成了孩子們最開心的時(shí)刻。其次，我采用了情境體驗(yàn)法，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)十分依賴于自身是否能和學(xué)習(xí)的對象有良好的互動，是否是他們感興趣的，為了讓他們更主動的學(xué)習(xí)，獲得感性經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了“試穿鞋子”的這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒能通過親身的體驗(yàn)，將感覺大膽的表達(dá)出來，并能正確的使用形容詞，知道一個(gè)事物可以有不同的呈現(xiàn)方式，從而提升概括幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我結(jié)合了遷移法，借助讀本的閱讀與指讀，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，正確地使用形容詞。在讀本的處理上，則著重引導(dǎo)幼兒關(guān)于“松”“高”“緊”的認(rèn)識從而概括出關(guān)于“剛剛好”的意思。另外在讀本的最后提出一個(gè)懸念和問題，延伸出幼兒對其他的有關(guān)鞋子的活動關(guān)注與期待。例如：鞋子的分類、鞋子的制作與裝飾、鞋子的號碼及長度測量等。

　　今天這個(gè)活動好的方面有：

　　一、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并且能圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，環(huán)節(jié)清楚不拖沓。

　　二、注重師幼互動，讓幼兒能充分的表達(dá)，及時(shí)積極地回應(yīng)幼兒的問題。

活動方案篇4

　　為了全面展示公司員工的風(fēng)采，對內(nèi)傳承企業(yè)精神，對外傳播公司企業(yè)文化，進(jìn)一步推進(jìn)公司品牌建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，特制訂本方案。

　�。ㄒ唬⒛康�

　　1、公司期刊是企業(yè)文化推廣的載體，也是企業(yè)文化的外部形式。企業(yè)文化的演進(jìn)過程，很大意義上是企業(yè)對自身歷史和未來的不斷闡釋和描繪的過程。而這種闡釋和描繪不可能僅僅停留在口頭傳播的形式上，它必須以文字的形式“固化”，才能持續(xù)并廣泛傳播。企業(yè)期刊是伴隨企業(yè)文化演進(jìn)的一個(gè)舞臺，也是企業(yè)文化演進(jìn)的一個(gè)歷史記錄。

　　2、期刊對內(nèi)是宣揚(yáng)企業(yè)文化，讓員工逐漸了解并融入，日益形成恒亞的文化氛圍，提高員工凝聚力；同時(shí)讓公司員工共同參與，了解公司，這是品牌建設(shè)的內(nèi)部工作；通過員工的認(rèn)同，以員工之口對外宣傳公司形象。

　　3、期刊對外除了宣揚(yáng)企業(yè)文化外，更直接地宣傳了企業(yè)。通過期刊內(nèi)容，宣揚(yáng)公司項(xiàng)目動態(tài)、員工風(fēng)采，打造并提升企業(yè)美譽(yù)度，也是公司品牌對外宣傳的一個(gè)有效途徑。

　�。ǘ�、期刊的宗旨定位

　　1、對外樹立企業(yè)形象，營造良好的外部環(huán)境。

　　2、對內(nèi)宣傳公司文化，展示公司的.優(yōu)秀風(fēng)貌，吸引優(yōu)秀人才等。

　�。ㄈ�、版面規(guī)劃及基本內(nèi)容 1、刊首：

　　1）、刊首寄語：創(chuàng)刊號為發(fā)刊詞或總經(jīng)理致詞，以后每月可根據(jù)公司的新舉措（政策）或行業(yè)的新動向，適當(dāng)?shù)陌l(fā)表看法或提出問題，對員工起到思想上的引導(dǎo)或激勵作用（每期一篇）

　　2、資訊

　　2）、公司動態(tài)：即公司新聞，公司內(nèi)部發(fā)生的重大事件的報(bào)道，或是公司新出臺的對員工有益的新政策的報(bào)道等（每期多則新聞稿或圖片新聞）

　　3、企業(yè)文化

　　3）、企業(yè)文化活動：對公司計(jì)劃開展的企業(yè)文化活動進(jìn)行報(bào)道宣傳（包括已實(shí)施落實(shí)的和下月計(jì)劃實(shí)施的),為公司每月過生日的員工刊登祝福（每期一篇）

　　4、員工天地

　　4）、向一線員工致敬：由于公司行業(yè)的特殊性，應(yīng)體現(xiàn)公司對一線員工的強(qiáng)烈關(guān)懷與尊敬：由一線員工自由撰稿，內(nèi)容可體現(xiàn)員工日常生活，投稿時(shí)需提供相應(yīng)圖片（每期一則）

　　5）、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采：以圖片展示為主，輔以簡單的文字說明，展示各部門的風(fēng)采，并烘托出愉悅的生活，開心的工作這一主題（每期多張圖片）

　　5、健康廣角

　　6）、養(yǎng)生之路：注重實(shí)用性的養(yǎng)生知識介紹，尤其是食療保健、運(yùn)動等（每期一篇）。

　　6、員工隨筆

　　7）、提倡員工的原創(chuàng)稿件，話題不限（涉及員工工作及生活感悟、旅游情趣、情感歷程等），只要是員工的親身經(jīng)歷或感受且思想積極健康的即可（每期3-4篇）

活動方案篇5

　　[班會主題]:

　　“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)”

　　[班會標(biāo)題]:

　　好家風(fēng)，好家訓(xùn)——良好家風(fēng)助我成長,傳統(tǒng)美德由我弘揚(yáng)

　　[活動班級]:

　　初一（8）班

　　[班會目標(biāo)]:

　　1.幫助學(xué)生了解家風(fēng)家訓(xùn)及其由來。

　　2.樹立學(xué)生建立文明良好的家風(fēng)意識。

　　3.深化文明禮儀的學(xué)習(xí)，為共筑“中國夢”努力學(xué)習(xí)。

　　4.要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳承并弘揚(yáng)中華美德。

　　[活動準(zhǔn)備]:

　　1.主題班會PPT

　　2.中國傳統(tǒng)文化，良好家風(fēng)相關(guān)歷史資料。

　　[班會流程]:

　　1.什么是家風(fēng)?

　　家風(fēng)，簡單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。古代的家風(fēng)：五常八德

　　五常：仁義禮智信

　　八德：忠孝仁愛信義和平

　　新時(shí)代的家風(fēng)：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時(shí)代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

　　2.說一說你家的家風(fēng)，家訓(xùn)

　　同學(xué)發(fā)言，說說自己家有有哪些家風(fēng)家訓(xùn)，以及對自己的影響。

　　3.古今中外家風(fēng)故事

　　《顏氏家訓(xùn)》、《傅雷家書》

　　孔融讓梨的故事

　　岳母刺字---精忠報(bào)國

　　吉鴻昌---做官不許發(fā)財(cái)

　　曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

　　4.良好的家風(fēng)家訓(xùn)有什么作用

　　家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構(gòu)，對塑造孩子的.成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。

　　良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風(fēng)向標(biāo)。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。

　　家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會作用他們的未來。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。

　　5.家風(fēng)與校風(fēng)，班風(fēng)

　　學(xué)生談?wù)劙囡L(fēng)，以及自己對班風(fēng)的建設(shè)。

　　熟記班規(guī)，謹(jǐn)守班規(guī)。

　　6.總結(jié)班會

　　總結(jié)班會的收獲，提出對同學(xué)們今后的要求。良好的家風(fēng)對社會而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個(gè)家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個(gè)家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個(gè)社會定然是和諧的

活動方案篇6

　　為推動志愿者服務(wù)活動的展開，提倡樂于助人、關(guān)愛他人的精神風(fēng)采，減緩血站供血壓力，國際獻(xiàn)血日特舉行志愿獻(xiàn)血活動。活動具體方案以下：

　　一、活動主題：Xx有愛志愿獻(xiàn)血

　　二、活動時(shí)間：20xx年6月14日

　　三、獻(xiàn)血地點(diǎn)：Xx村

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　主辦單位：Xx市獻(xiàn)血工作調(diào)和小組辦公室

　　承辦單位：Xx市志愿服務(wù)中心

　　Xx市中血汗站

　　協(xié)辦單位：Xx餐廳

　　Xx文化傳播

　　Xx文化傳媒

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、志愿獻(xiàn)血啟動儀式

　　2、排隊(duì)義務(wù)獻(xiàn)血

　　3、鄉(xiāng)村游

　　4、志愿者聚餐

　　5、發(fā)放志愿者光伏餐廳價(jià)值68元三人套餐一份。

　　六、需要招募志愿者100名，所有參與志愿者積極主動參加獻(xiàn)血。

　　七、留意事項(xiàng)：

　　1、獻(xiàn)血前不要服藥。如：服務(wù)阿司匹林三天內(nèi)下降血小板的'某些功能。

　　2、早上不要吃油膩的東西。

　　3、獻(xiàn)血前一晚不要飲太多酒，特別不要飲烈性酒。

　　4、獻(xiàn)血前充足睡眠，不宜做劇烈運(yùn)動。

　　5、獻(xiàn)血前后4小時(shí)內(nèi)需喝比平時(shí)多一點(diǎn)的液體。

活動方案篇7

　　項(xiàng)目背景

　　1924年被命名的成都春熙路，歷經(jīng)80多年，號稱百年金街。從上世紀(jì)80年代改革開放后，再現(xiàn)繁榮，與緊鄰的青年路一起，被譽(yù)為中國第四路、西部第一商業(yè)街、西部第一商家高地、成都金街的春熙路打進(jìn)該榜前三甲，僅次于香港銅鑼灣、上海南京路。

　　春熙路位于成都市中心，是一條歷史悠久，熱鬧繁華的商業(yè)街，外地人到成都來如果不逛逛春熙路，就好比到北京不去王府井，到上海不到南京路一樣令人遺憾。春熙路不僅是成都的時(shí)尚中心，更是美味小吃云集之所。

　　看歷史更要看發(fā)展，春熙路將來的發(fā)展何去何從？根據(jù)成都市政府的規(guī)劃，有關(guān)方面還將進(jìn)一步引進(jìn)各類資源，以增加活力，提升春熙路商業(yè)檔次，并通過在步行街內(nèi)開展各類廣場文化活動及精神文明建設(shè)工作，提高新春熙路的文化品位。

　　項(xiàng)目調(diào)研

　　優(yōu)勢

　　從80年前的富人天堂到現(xiàn)在的流行百貨聚集地，春熙路完成了從單一的商業(yè)街區(qū)到一個(gè)具有城際輻射力的商圈的裂變過程，春熙路代表著成都一種不老的商業(yè)脈動，不但成為了本地人心目中獨(dú)一無二的西南第一街，也吸引了無數(shù)外地的觀光客慕名而來。

　　春熙路在成都市區(qū)的腹心地帶，是成都cbd的核心區(qū)所在，商貿(mào)業(yè)極為發(fā)達(dá)，是成都最具代表性、最繁華熱鬧的商業(yè)步行街，但它并不單單是一條商業(yè)步行街，同時(shí)也是成都市民的休閑文化中心，更是成都的城市標(biāo)志。

　　弱勢

　　成都城市改造的加快以春熙路為核心的春熙路商圈與以天府廣場為核心鹽市口商圈競爭加劇，新商業(yè)格局的演義正在進(jìn)行中！

　　消費(fèi)客群單一、業(yè)態(tài)分布不完整、商業(yè)服務(wù)配套及管理明顯滯后、商業(yè)物業(yè)開發(fā)檔次偏低、品牌結(jié)構(gòu)不合理是春熙路面臨的五大弱勢；

　　與其他商業(yè)街相比，春熙路最大特色在于有著深厚的商貿(mào)傳統(tǒng)與商業(yè)文化，她已成為成都市著名的商業(yè)品牌、一張著名的城市名片。但是對于大家都熟悉的春熙路，更需要自己的品牌及標(biāo)識。

　　挑戰(zhàn)

　　如何在春熙路這個(gè)大眾所熟悉的環(huán)境中去建立新的品牌形象，并得以傳承開去影響與帶動周邊的市民；

　　如何應(yīng)用媒體對簡單的信息進(jìn)行整合傳播也會存在一定的難度。

　　項(xiàng)目策劃

　　目標(biāo)受眾

　　直接目標(biāo)：成都市民及周邊城市市民；

　　間接目標(biāo)：四川各城媒體記者。

　　主要信息

　　1、確立春熙路vi標(biāo)識，并對新的vi形象進(jìn)行推廣和展示。樹立其全新的品牌形象及發(fā)展方向，傳達(dá)商業(yè)與文化的完美結(jié)合，詮釋出百年春熙的品牌觀念，以獲得更大的社會效應(yīng)與知名度。

　　2、百年發(fā)展，造就了春熙路嶄新的形象和定位；

　　3、向大眾展示春熙路的發(fā)展符合城市的發(fā)展，是城市進(jìn)步的標(biāo)志，能體現(xiàn)品牌的年輕化。

　　公關(guān)目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化春熙路的品牌觀念，建立大眾喜歡的vi形象，

　　2、讓公眾了解春熙路的品牌內(nèi)涵，擴(kuò)大其品牌的知名度；

　　3、樹立春熙路不只是商業(yè)步行街同時(shí)也是城市休閑中心及城市標(biāo)志的品牌形象；

　　4、整合媒介資源，建立良好的媒體關(guān)系，進(jìn)行多方的有效傳播。

　　公關(guān)策略

　　以推進(jìn)春熙路新的vi形象為契機(jī)，并對其形象進(jìn)行推廣通過對春熙路的百年展向世人講述春熙路的前世今生，而時(shí)尚成都XX萬人迎新嘉年華活動讓人感受到的是成都的時(shí)尚與現(xiàn)代。以狗年旺春熙為主題的春熙路狗年迎新春慶典活動更是讓春熙路的人氣急劇上升。通過對春熙路品牌形象的逐步強(qiáng)化，合理地應(yīng)用媒體傳播，全方位展現(xiàn)春熙路百年金街的品牌內(nèi)涵。同時(shí)，大力推廣春熙路全新的品牌定位，并引進(jìn)諸如雕塑、國際品牌店等現(xiàn)代化的元素以展示其品牌的年輕化。結(jié)合命名的周年慶典全方位地展示春熙路新的定位。抓住品牌核心價(jià)值，整合媒體資源進(jìn)行全面?zhèn)鞑�，從而讓品牌形象得以升華。

　　傳播策略

　　1、以征集春熙路vi開始，并分別對金標(biāo)征集、金標(biāo)評審、金標(biāo)制作揭幕三個(gè)階段逐步地進(jìn)行傳播；

　　2、通過傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、信息媒體等進(jìn)行多渠道傳播，以成都為中心向周邊二級城市以及西部主要城市擴(kuò)散，形成全新的社會關(guān)注熱點(diǎn)；

　　3、提煉春熙路品牌形象的核心傳播點(diǎn)，保持信息傳播的一致性。

　　項(xiàng)目執(zhí)行

　　慶典活動以征集春熙路vi為起始點(diǎn)，吸引大眾關(guān)注，通過百年春熙展講述春熙路的發(fā)展歷史，春熙路迎春大聯(lián)展讓春熙路成了真正的不夜城，而狗年旺春熙春熙路狗年迎新春慶典活動將整個(gè)活動推向了高潮。

　　活動之一

　　春熙路vi的征集、推廣

　　為給春熙路樹立一個(gè)全新的品牌形象，強(qiáng)化其品牌觀念，春熙路街道辦攜手成都宇修公關(guān)顧問機(jī)構(gòu)，聯(lián)合成都晚報(bào)向全國征集春熙路金街標(biāo)識，金標(biāo)出爐分三個(gè)階段來完成。

　　第一階段：金標(biāo)征集階段，時(shí)間為12月5日至12月16日。參與設(shè)計(jì)以及熱心市民均有望獲獎。

　　第二階段：金標(biāo)評審階段，時(shí)間為12月17日至12月19日。評審團(tuán)對作品進(jìn)行一一評審，最終確定獲獎方案。除獲獎?wù)咄�，參與投票(短信、網(wǎng)絡(luò)等方式)的市民也將獲得獎品。

　　第三階段：金標(biāo)制作揭幕階段，時(shí)間為12月20日至12月24日。有關(guān)部門將對中標(biāo)的金標(biāo)vi進(jìn)行制作，并將設(shè)置在春熙路各個(gè)重要節(jié)點(diǎn)和出入口。

　　活動之二

　　百年春熙展

　　以在春熙路舉辦《傳世春熙》圖片展和《我與春熙》照片展兩大展覽為起點(diǎn)，將新舊撞擊作為主線條，營造整個(gè)春熙路大舞臺氛圍，把凸顯歷史新舊交融的元素與生生不息的商業(yè)氛圍相結(jié)合，充分演繹風(fēng)雅、時(shí)尚、華章、明日四大板塊主題理念，整合所有與之相關(guān)的元素，使現(xiàn)場氣氛游弋于歷史的長河中，淋漓盡致地表現(xiàn)春熙路80年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　借助春熙路上現(xiàn)存的古建筑，配合圖片展與照片展，開展針對外地游客的春熙一日游慶典游覽活動，散打評書的講解方式，把人們帶回到春熙路的過去、現(xiàn)在和未來。

　　整個(gè)活動通過沉淀歷史-追憶春熙文化底蘊(yùn)、邂逅時(shí)尚-體驗(yàn)春熙潮流前線、生生不息-放飛春熙夢想翅膀向大眾展現(xiàn)春熙路百年發(fā)展的歷史。

　　活動之三

　　時(shí)尚成都XX萬人迎新嘉年華活動

　　為了給成都市民營造一個(gè)祥和、喜慶、歡樂的`新年氛圍，營造最佳商務(wù)城市，以體現(xiàn)成都的現(xiàn)代、時(shí)尚、文化、品質(zhì)形象，以通宵購物為主線，一系列娛樂、公益活動配合，吸引消費(fèi)者參與。從XX年12月24日至XX年1月3日，在春熙路舉行了為期11天的春熙路迎春大聯(lián)展，106戶大、中型商家將展開一系列豐富多彩的夜間展覽活動。并在新年到來之際，市領(lǐng)導(dǎo)與市民共同敲響建國以來成都市的首次新年鐘聲。悠揚(yáng)的鐘聲祈禱著國家繁榮昌盛，人民幸福安康。在此期間，春熙路各商家的營業(yè)時(shí)間將延長至晚上11時(shí)。特別是12月31日，整個(gè)春熙路商家的營業(yè)時(shí)間將延長至新年元月1日凌晨2時(shí)�；顒悠陂g，商場會給予更低的折扣，周圍商家、酒店都將全力配合，更大限度的刺激消費(fèi)，不同程度的延長營業(yè)時(shí)間,將購物系列活動推向高潮。春熙路步行街成為真正的不夜城以及成都市民喜迎新年的歡樂海洋。

　　活動之四

　　春熙旺旺狗年旺春熙

　　為配合迎新活動，以實(shí)現(xiàn)春熙商圈各類型主體之間的有效溝通，引發(fā)本地乃至全國媒體大面積報(bào)道，打造迎新活動在時(shí)間和空間上的商業(yè)價(jià)值，全面提升春熙路的品牌價(jià)值。為此，成都市錦江區(qū)人民政聯(lián)合成都宇修公共關(guān)系顧問機(jī)構(gòu)從XX年1月26日至1月31日開始，歷時(shí)六天，以狗年旺春熙為主題拉開春熙路狗年迎新春慶典活動的序幕。由《愛心狗崽隊(duì)》大型愛心捐助活動、《誰與爭峰》XX首屆春熙路機(jī)器狗pk大賽、《春熙一家狗》XX首屆春熙路網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)flash大賽、《狗娃鬧春》成都狗娃才藝競技場組成。以大量豐富多彩、市民喜聞樂見的文藝演出為媒，如：傳統(tǒng)的舞龍舞獅、皮影戲、雜技、旺狗拜年等活動，竭力營造出丙戌狗年歡樂祥和的節(jié)日氛圍，讓所有來到春熙路的人們感受到狗年新春一旺百旺的新年祝福與展望未來，播種希望，倡導(dǎo)和諧互助的新城市風(fēng)尚。

　　項(xiàng)目評估

　　本次慶典活動場面盛大喜慶，內(nèi)容豐富，同時(shí)對各類型活動的設(shè)計(jì)以及逐步推進(jìn)，順利取得了多方的共贏。

　　完成了對春熙路vi的征集工作，使春熙路的品牌內(nèi)涵得到了全新的定位與詮釋，傳播春熙路獨(dú)步西南的品牌價(jià)值和生生不息的商業(yè)優(yōu)勢，并在公眾中樹立了良好的品牌形象。通過精心策劃的諸多亮點(diǎn)事件的實(shí)施，引發(fā)了本地乃至全國媒體大面積的報(bào)道，為春熙路步行街在全國范圍內(nèi)的影響力與知名度奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。春熙路城市休閑中心的形象得到了更多的體現(xiàn)，同時(shí)更加奠定了春熙路在成都商業(yè)中不可替代的核心作用與城市發(fā)展水平的反映窗口，彰顯了構(gòu)建和諧社會、營造盛世氛圍的理念，同時(shí)，促進(jìn)了成都經(jīng)濟(jì)的快速、持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

活動方案篇8

　　一、班會目的

　　通過感恩讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情。

　　二、班會過程

　　【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

　　(如果學(xué)生不清楚則由解答)

　　(教師)現(xiàn)在我想給你們詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。

　　1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

　　在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

　　感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

　　人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

　　今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的`上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　【承接】感恩節(jié)的中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

　　【】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息�、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人， ②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

　　(教師)要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)

　　如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

　　如果這個(gè)人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個(gè)學(xué)生)

　　】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

　　【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

　　感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?

　　感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

　　感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

　　感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

　　感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立;

　　凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

　　(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動都會使你成長。

　　【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符)

　　在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，、、等等。

　　學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認(rèn)輸

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運(yùn)

　　花開花落我一樣會珍惜

　　下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人。

　　1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)

　　2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)

　　3、試擺(把花擺上白紙，看效果)

　　4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)

活動方案篇9

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《餅干寶寶總動員》活動目標(biāo)：

　　活動重點(diǎn)：

　　活動難點(diǎn)：

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動過程：

　　1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

　　3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的'，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

　　4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

　　1、觀察“餅干”。

　　活動延伸：

活動方案篇10

　�。ㄒ唬�指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，通過開展冬季長跑活動，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動的健康觀念和良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)，進(jìn)一步掀起陽光體育活動的新高潮。

　�。ǘ�活動主題：

　　熱愛祖國從體育鍛煉開始。

　�。ㄈ�活動時(shí)間：

　　下周一啟動儀式（1.14），周二正式開始（1.15——）

　�。ㄋ模�組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：正副班主任老師體育組老師

　�。ㄎ澹�活動安排：

　　1、宣傳口號：熱愛祖國，重要的是每個(gè)人的全面成長，體育鍛煉是全面成長的關(guān)鍵一步。

　　2、因場地限制，長跑分兩批進(jìn)行。

　　第一批：8:50---9:10 年級：二年級、四年級、六年級