親子活動(dòng)方案精選【15篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的親子活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
親子活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月3日周日上午9：30—10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
小班活動(dòng)室
活動(dòng)總體目標(biāo)：
幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開(kāi)學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)；另一方面對(duì)幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識(shí)等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
活動(dòng)時(shí)間分配：
總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。其中，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┦覂�(nèi)活動(dòng)：各類游戲
�。ǘ┦彝饣顒�(dòng)：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾
具體活動(dòng)：（室內(nèi)）
�。ㄒ唬┦覂�(nèi)活動(dòng)：各類游戲
1、社會(huì)：《說(shuō)說(shuō)我自己》
目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說(shuō)出自己的姓名、年齡、性別，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語(yǔ)言游戲：《我最喜歡———》
目標(biāo)：通過(guò)幼兒向大家簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的人（小動(dòng)物）或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。
3、音樂(lè)游戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》
目標(biāo)：通過(guò)模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的.穿珠比賽》
目標(biāo)：通過(guò)組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、家園互動(dòng)：《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》
目標(biāo)：通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。
7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》
目標(biāo)：通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
8、體育活動(dòng)：《放松操》
目標(biāo)：通過(guò)放松活動(dòng)，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。
（二）社會(huì)：我們的幼兒園
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象。
親子活動(dòng)方案2
值此六一兒童節(jié)到來(lái)之際，廣州第一百貨有限公司、《商場(chǎng)視線》雜志、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)廣州展覽中心、廣州市少年活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦“百盛《迎接亞運(yùn)、表我心聲》少兒繪畫大賽”，旨在通過(guò)此次活動(dòng)表達(dá)少年兒童迎接亞運(yùn)的一份心聲，并以此來(lái)激發(fā)全民迎接亞運(yùn)、戰(zhàn)勝的更大信心和決心!
一、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間：20xx年5月23日6月1日
二、活動(dòng)具體內(nèi)容：
(一)“迎接亞運(yùn)、表我心聲”少兒繪畫大賽!
比賽時(shí)間：即日起至6月1日
作品主題：迎接亞運(yùn)
參賽畫種：素描、鋼筆畫、水彩、水粉、油畫、中國(guó)畫、電腦美術(shù)等
作品尺寸：大度8開(kāi)~4開(kāi)?畫展評(píng)選：本次大賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，紀(jì)念獎(jiǎng)20名。獲獎(jiǎng)?wù)哂芍鬓k方頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
作品展示：作品將于5月30日起在百盛大廈展示。為避免人群聚集，本次大賽不舉行專場(chǎng)展覽，評(píng)選結(jié)果和獲獎(jiǎng)作品將主要通過(guò)媒體進(jìn)行公布!
(二)魔術(shù)智慧片拼圖比賽!
比賽時(shí)間：5月30日至6月1日
比賽限時(shí)：每賽次5分鐘?活動(dòng)對(duì)象：分3歲以下、3~4歲、4~6歲年齡段的兒童組
比賽地點(diǎn)：百盛門前廣場(chǎng)
比賽方法：參賽兒童在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選用魔術(shù)智慧片任意拼插組合成圖片或規(guī)定的任一圖案，評(píng)選出優(yōu)秀選手可將其組合的.智慧片直接獎(jiǎng)勵(lì)給參賽選手，并頒發(fā)有關(guān)教育機(jī)構(gòu)的證書!
(三)沙畫比賽!
比賽時(shí)間：5月30日至6月1日
比賽限時(shí)：每賽次8分鐘
比賽地點(diǎn)：百盛八樓兒童天地
活動(dòng)對(duì)象：2~6歲的兒童
比賽方法：參賽兒童在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繪制沙畫，參賽作品由相關(guān)評(píng)委組評(píng)出前三名，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書!
(四)健康聰明寶寶爬行比賽!
報(bào)名地址：xx路44~60號(hào)xx樓兒童商場(chǎng)辦公室
活動(dòng)對(duì)象：3~12個(gè)月的嬰兒
比賽方法：嬰兒分階段舉行爬行比賽，優(yōu)勝者可獲得小禮品(現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，即時(shí)參加)
(五)六一好禮大放送!
活動(dòng)期間，凡在F8兒童天地及F6文化超市當(dāng)天購(gòu)物每滿98元贈(zèng)送兒童趣味禮品一個(gè)，多買多贈(zèng)!(個(gè)別品牌及特價(jià)品除外)
(六)特別寶寶、特別的愛(ài)!
六一節(jié)當(dāng)天，前61名xxxx~xxxx年6月1日出生的兒童，可持有效證件領(lǐng)取精美玩具一個(gè)!
(七)六一特價(jià)獻(xiàn)六一!
活動(dòng)期間，眾多兒童用品全部6.1折特價(jià)銷售!
學(xué)生用品全場(chǎng)85折銷售?部分學(xué)生用品特價(jià)銷售，同時(shí)參加“好禮大放送”活動(dòng)!
(八)特別提示：
xx會(huì)員每月最后一個(gè)周六舉行積分返券活動(dòng)，千萬(wàn)要記得喲!
活動(dòng)期間，百盛電腦商場(chǎng)名牌電腦優(yōu)惠大展銷!
親子活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題
好吃的菠菜。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)與他人分享的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜，在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架，將洗盡的.青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。
2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的)
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋，觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
親子活動(dòng)方案4
培訓(xùn)對(duì)象：一年級(jí)的孩子 培訓(xùn)類型：親子游
本階段孩子的需要及行為：行為自控和情緒調(diào)節(jié)
培訓(xùn)目標(biāo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)支持并尊重孩子，使其獲得充滿自主能力的感覺(jué)，并覺(jué)得自己對(duì)這個(gè)世界有一份影響力。
培訓(xùn)理念：陽(yáng)光、快樂(lè)、我能行！ 親子活動(dòng)理論：
親子教育以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、創(chuàng)造、社會(huì)交往等多種能力，幫助孩子初步完成“自然人”向“社會(huì)人”的過(guò)渡。
孩子的社會(huì)化在很大程度上是在親子相互作用之中進(jìn)行的。親子關(guān)系的質(zhì)量決定著社會(huì)化過(guò)程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，也決定著社會(huì)化所可能達(dá)到的水平。
親子活動(dòng)家庭的受益 ? 建立平等的家庭關(guān)系 ? 建立良好的親情關(guān)系 ? 建立良好的溝通環(huán)境 親子活動(dòng)個(gè)人的受益 ? 開(kāi)發(fā)孩子的智力 ? 體會(huì)快樂(lè)的喜悅
? 學(xué)會(huì)有效正面的溝通能力 ? 學(xué)會(huì)表達(dá)和傳遞愛(ài)的方式 親子活動(dòng)特點(diǎn)
１．能夠啟發(fā)孩子的`智慧。
�。玻议L(zhǎng)要能和孩子平等參與到游戲當(dāng)中。
�。常螒虻男问綉�(yīng)該注重相互協(xié)作，家長(zhǎng)能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。
４．游戲的整個(gè)過(guò)程要能夠給孩子和家長(zhǎng)雙方都帶來(lái)樂(lè)趣。
親子活動(dòng)內(nèi)容 l 溝通游戲 l 愉悅游戲 l 手工活動(dòng) l 童趣園活動(dòng) l 家庭團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲項(xiàng)目簡(jiǎn)介 l啟動(dòng)課程 親子團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示：
開(kāi)營(yíng)儀式里把所有的親子家庭分成兩組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)風(fēng)采的大PK。l角色互換體驗(yàn)：盲人啞巴
家長(zhǎng)扮演啞巴、孩子扮演盲人，他們即將挑戰(zhàn)一端非常艱難、恐懼的行程。l親子交友宣誓
經(jīng)過(guò)無(wú)縫溝通，家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子的世界，站在孩子的考慮問(wèn)題，在這里只有平等溝通和賞識(shí)教育。
l親子協(xié)力：愛(ài)心傳遞
親子相互協(xié)助，按照指定的路線共同完成愛(ài)心球的傳遞挑戰(zhàn)。 l手工制作
在工藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，孩子充分發(fā)揮想象，親自動(dòng)手做禮物送給家長(zhǎng)。 l超級(jí)挑戰(zhàn)：攀爬天網(wǎng)
孩子要在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和保護(hù)下，完成高達(dá)六米的天網(wǎng)攀爬，這難度可是相當(dāng)大的。
親子活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用游戲的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所具備的能力。
3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有游戲經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、泡沫墊、音樂(lè)《牛仔很忙》、每人一個(gè)手腕花、紗巾一條
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)會(huì)
1、感謝家長(zhǎng)的信任與配合
2、小結(jié)孩子中班一年在園的學(xué)習(xí)生活
3、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
�。ǘ┯H子游戲--《逗牛樂(lè)》
<玩法>
環(huán)節(jié)一:“丟手絹”。家長(zhǎng)與幼兒、教師集體圍坐成一個(gè)大圓圈，一個(gè)人當(dāng)“牛仔”拿著紗巾隨著音樂(lè)繞著圈邊走邊做動(dòng)作，坐著的的`人隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作，當(dāng)“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個(gè)人身后，被丟的人發(fā)現(xiàn)之后起身追趕這個(gè)丟紗巾的人（仍然是繞著圈），丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時(shí)，被丟紗巾的人就算輸，輸?shù)娜说綀A圈做相應(yīng)動(dòng)作。
環(huán)節(jié)二：“好朋友”。家長(zhǎng)與幼兒、教師集體圍站成一個(gè)大圓圈。游戲開(kāi)始時(shí)，一個(gè)親子組是一對(duì)好朋友，一起隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作，接著換好朋友，繼續(xù)游戲，直到音樂(lè)結(jié)束。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束
1、家長(zhǎng)、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲
2、教師小結(jié)
�。�1）再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)。
�。�2）預(yù)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。
親子活動(dòng)方案6
活動(dòng)構(gòu)思
本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻�，在鍛煉中成長(zhǎng)!
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。
3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
活動(dòng)時(shí)間：
X年X月X日(上午/下午)
活動(dòng)主題：
“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”
活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園XXX操場(chǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。
2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。
6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。
活動(dòng)流程：
1家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。
2播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。
3主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的'小朋友們：大家好!
迎著春日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx年X季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。
小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。
)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了!在比賽的開(kāi)始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”(鼓舞氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。
2、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。
活動(dòng)順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“XX”特色活動(dòng)
3、各班組織親子游戲比賽，場(chǎng)地安排：
小班：活動(dòng)室前;
中班：……;
大班：……
4、教師與家長(zhǎng)接力比賽，
比賽地點(diǎn)：
5、家長(zhǎng)友誼賽：拔河比賽，
比賽地點(diǎn)：
游戲玩法：三回合定勝負(fù)。
由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。
誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就勝利。
幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。
結(jié)束語(yǔ)：
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。
通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深。
小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
我想說(shuō)“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
附各班親子游戲：
小班
1、活動(dòng)名稱：揪尾巴
準(zhǔn)備：彩條紙若干
玩法：家長(zhǎng)背著寶寶，寶寶腰間系根“尾巴”，游戲開(kāi)始后既要想法揪掉別人的“尾巴”，又要保護(hù)好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝。
2、游戲名稱：快樂(lè)穿梭
準(zhǔn)備：蒙眼布條6根
玩法：家長(zhǎng)蒙住雙眼，由孩子牽引繞過(guò)障礙物到達(dá)終點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。
3、游戲名稱：《小動(dòng)物運(yùn)球》
游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動(dòng)物頭飾
游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長(zhǎng)分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)面面對(duì)面站好，游戲開(kāi)始，幼兒抱球通過(guò)障礙到達(dá)對(duì)面，將球交至家長(zhǎng)手上，折回時(shí)，由家長(zhǎng)抱住幼兒，于最快的速度跑回起點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行
中班
1、游戲名稱：“聽(tīng)話的小球”
目標(biāo)：發(fā)展幼兒腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開(kāi)始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
2、游戲名稱：快樂(lè)向前沖
準(zhǔn)備：呼啦圈12個(gè)、綁繩6根
玩法：兩個(gè)圈綁在一起，幼兒在前家長(zhǎng)在后，分別站在兩個(gè)圈中，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
3、活動(dòng)名稱：大小烏龜齊上陣
準(zhǔn)備：墊子
玩法：由孩子在墊上爬行至家長(zhǎng)處，然后孩子趴在家長(zhǎng)的背上，由家長(zhǎng)爬至終點(diǎn)，速度最快的家庭獲勝。
大班
1、游戲名稱：集體《跨欄接力跑》
準(zhǔn)備：跨欄3個(gè)、接力棒3個(gè)
每組8人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過(guò)跨欄，跑至終點(diǎn)并返回，將接力棒傳給下一個(gè)小朋友，最先跑完的為勝。
(若將跨欄碰倒，必須重跨此欄)
2、游戲名稱：運(yùn)沙包
準(zhǔn)備：塑料圈、沙包
玩法：家長(zhǎng)與幼兒各站一邊，中間放置三個(gè)圈，幼兒首先出發(fā)，并將沙包頂在頭上，途中遇到圈時(shí)需跳著通過(guò)，將沙包運(yùn)至家長(zhǎng)處，由家長(zhǎng)將沙包夾在兩腳之間跳躍著前進(jìn)，先到達(dá)者為勝。
3、活動(dòng)名稱：螃蟹運(yùn)球
準(zhǔn)備：皮球6～8個(gè)
玩法：幼兒從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn)，然后與家長(zhǎng)面對(duì)面將球夾于胸前，雙手背后，將球運(yùn)到起點(diǎn)，中途掉下，需將球撿起，先到者為勝。
親子活動(dòng)方案7
摘要： 父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少
活動(dòng)宗旨：
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的`形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。6月18日父親節(jié)我們開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動(dòng)目的
1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情
活動(dòng)內(nèi)容：
游戲，繪畫，做手工。
活動(dòng)時(shí)間：
6月18日16：00—19：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
中百倉(cāng)儲(chǔ)門口(尚隆地球村附近)
活動(dòng)內(nèi)容：
到場(chǎng)后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。
3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型，用活動(dòng)方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。
親子活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生形象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的.身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題
和諧、創(chuàng)新、陽(yáng)光、健體。
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
XX。
四、參賽人數(shù)、比賽項(xiàng)目及方法
參賽人數(shù)：各年級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)。
比賽項(xiàng)目：
1、雙人跳繩
方法：按年級(jí)比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時(shí)進(jìn)行，超過(guò)五人單設(shè)一組比賽，家長(zhǎng)搖繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1分鐘）跳的個(gè)數(shù)多為勝，依次取名次。（秒表）
2、運(yùn)輸隊(duì)
方法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)快速跑到終點(diǎn)，以量雙手抱球（共10個(gè)球）返回放入指定位置，直至球運(yùn)完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)為勝，依次取名次。（秒表）
3、過(guò)河拆橋：
方法：家長(zhǎng)和孩子共同合作，來(lái)回移動(dòng)兩個(gè)呼啦圈，但人必須在圈內(nèi)，到終點(diǎn)白線處，拿起壘球，投入投擲靶。（必須投進(jìn)）然后拿起呼啦圈跑回起點(diǎn)，先完成的家庭為勝，依次取名次。（秒表）
4、夾乒乓球
每家出兩名代表（一個(gè)大人一個(gè)小孩），大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛（從起點(diǎn)出發(fā)跑到終點(diǎn)夾住球再送回起點(diǎn)的筐中，中間掉的不算必須返回終點(diǎn)重新夾球，起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離為4米），以一分鐘為限，誰(shuí)夾的球多為勝（全部夾完時(shí)間沒(méi)到按時(shí)間計(jì)算名次）。（秒表）
比賽方法
一二年級(jí)同時(shí)進(jìn)行，一年級(jí)進(jìn)行運(yùn)輸隊(duì)和夾乒乓球，二年級(jí)進(jìn)行雙人跳繩和過(guò)河拆橋。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名。另特設(shè)若干優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、組委會(huì)
組長(zhǎng)：趙芳
副組長(zhǎng)：司武剛、余國(guó)斌、包應(yīng)天、章娣
裁判長(zhǎng)：吳勇
裁判員：XX
雙人跳繩：陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區(qū)工作人員
運(yùn)輸隊(duì)：王茹、劉二苗、夏林
過(guò)河拆橋：楊永、林付俞
夾乒乓球：王星、吳勇
攝像：湯瑞清
攝影：彭雁
新聞采寫：付俞
后勤保障：XX
音響：張彪
播音、禮物發(fā)放：賀麗麗
接待：楊永林、王星、劉二苗
親子活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想：
親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)宗旨：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。
3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
三、參加對(duì)象：
**學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
五、親子活動(dòng)游戲：
1、推小車
游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。
2、二人三足跑
游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的`兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
3、運(yùn)球接力
游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。
4、搖擺車
游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。
5、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。
六、發(fā)獎(jiǎng)：
親子活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);
2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
3、使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的'班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
(1)各班準(zhǔn)備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評(píng)獎(jiǎng)。
(2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目
(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)
(4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(準(zhǔn)備4個(gè)游戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意挑選2個(gè)游戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。)
(5)幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。
三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
5月28日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室大舞臺(tái)
5月29日：美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點(diǎn)：各班教室
5月30日：講故事比賽。地點(diǎn)：各班教室
5月31日：教師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng)
下午：慶�！傲弧眱和�(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1、幼兒詩(shī)歌表演賽
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;
2、美術(shù)比賽。
(1)目的：樂(lè)意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)�！�20xx幼兒園六一親子活動(dòng)方案】20xx幼兒園六一親子活動(dòng)方案。
(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。
3、講故事比賽
(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼兒人人參與;能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，普通話準(zhǔn)確。
以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合參加。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)，感受到幼兒園生活的快樂(lè)，感受到父母對(duì)自己的愛(ài);
(2)活動(dòng)形式：8：05---8：50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng);9：00---11：00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)游戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任
意挑選2個(gè)，5月28日開(kāi)始到班主任那兒報(bào)名登記，5月30日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
(3)游戲內(nèi)容及要求：
A：快樂(lè)的小推車
目的：通過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)能力;發(fā)展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。
B：采蓮忙
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝
C、親子二人行
游戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。
D、企鵝運(yùn)蛋
游戲玩法：游戲開(kāi)始前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，比賽開(kāi)始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。
游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿成功。
親子活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊(duì)員最期盼的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
二、活動(dòng)主題
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容：
一 拔河
1、游戲方法：
以班級(jí)為單位個(gè)選20名學(xué)生參與拔河，以把對(duì)方隊(duì)拉過(guò)標(biāo)志線為贏。
組織教師：賴x
二 海綿擠水接力
1、游戲方法：
5米過(guò)道的兩側(cè)，各放2個(gè)桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進(jìn)行比賽，比賽時(shí)間為3分鐘。
2、游戲規(guī)則：
運(yùn)水多者獲勝。
組織教師：
三 踩氣球：
1、游戲方法：
半個(gè)籃球場(chǎng)，一學(xué)生腳上扣6個(gè)氣球，另一學(xué)生踩球。綁氣球躲避學(xué)生，避免被踩球。
組織教師：
2、游戲規(guī)則：
兩個(gè)學(xué)生為一組進(jìn)行比賽(如：一組一個(gè)學(xué)生踩另一學(xué)生的.球，二組學(xué)生踩另一學(xué)生的球)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剩下的球多的組獲勝。
組織教師：
四 二人三足跑
游戲方法：兩名學(xué)生并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
組織教師：
五 運(yùn)球接力
游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。
組織教師：
六 夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。
組織教師：
七 繞口令：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不
停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)品。
組織教師：
八 挾玻璃球：每人挾一分鐘，挾最多球者發(fā)獎(jiǎng)品。
組織教師：
九 搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：教師準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(如滑冰)，另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰(shuí)即得獎(jiǎng)品。
組織教師：
十 聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語(yǔ)單詞做成簽，由參賽者抽單詞，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確地做出者即得獎(jiǎng)品。如：主持人在說(shuō)出run這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單
八 詞聯(lián)系起來(lái)。
組織教師：
十一 比比誰(shuí)的眼力好：教師準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)品。每人有三次機(jī)會(huì)。
組織教師：
十二 快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
組織教師：
十三 彈球：主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)品。
親子活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的變化。
2、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，讓幼兒真正走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界。
3、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：紅蓮湖公園--我眼中的春天
三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx-4-11（周日）
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定路線
2、提前通知家長(zhǎng)確定參見(jiàn)人數(shù)，明確家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。
3、游戲材料準(zhǔn)備
4、對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全活動(dòng)教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、親子踐行活動(dòng)：參觀公園的`花草、樹木，感受春天的美麗景色。
2、親子分組游戲：
《森林尋寶》：將家長(zhǎng)分成4組，每組有個(gè)隊(duì)名（字?jǐn)?shù)相同），教師提前把名字在指定的范圍內(nèi)藏好，家長(zhǎng)和幼兒一起找，哪隊(duì)先找齊隊(duì)名為贏。
3、集體活動(dòng)：
放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂(lè)。
六、合影留念
七、活動(dòng)結(jié)束：
教師小結(jié)，清點(diǎn)人數(shù)，返回。
親子活動(dòng)方案13
行程如下：
8:00在新城新世界小區(qū)長(zhǎng)沙銀行門口集合(活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)孩子們都穿好校服）
09:10抵達(dá)風(fēng)景秀麗的國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)——石燕湖，
9:30-10:30與父母一起觀看歌舞表演：辣妹子迎賓、長(zhǎng)沙歡迎您（舞蹈）、音韻行列式其間黑白道、塑身門、喂鴿子.外公橋、外婆橋、叢林網(wǎng)橋的快樂(lè)。
10:30-11:00動(dòng)物表演
老虎表演、黑熊跳繩、猴子騎單車、狗熊踩球、山羊走鋼絲等；
11:30-12：30中餐（八菜一湯，十人一桌，不含酒水）
12:30-16:30親子大融合時(shí)間：
1、看誰(shuí)得第一：
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。
玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面。比賽開(kāi)始后，孩子跑至對(duì)面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn)，速度快者為勝。規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看
2、揪“尾巴”
目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力
準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干，玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開(kāi)始”后，兩個(gè)人就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴
3、歡樂(lè)投沙包
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力
準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè)。玩法：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖?lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。
4、集體搬家、共建家園：小隊(duì)為單位，若干人一組，相互協(xié)作配合，利用一個(gè)特殊的'道具，把各自所需要的搬運(yùn)的家具運(yùn)送到指定地點(diǎn)，最后搭建一間新的房子。
16:30-17:30游樂(lè)園時(shí)間：由父母帶領(lǐng)小朋友一起玩自控飛機(jī)、碰碰車、4D影院、旋轉(zhuǎn)木馬
17:30快樂(lè)返程
費(fèi)用說(shuō)明：
1)一日游：以上費(fèi)用中含一中餐費(fèi)，交通費(fèi)用及導(dǎo)服拓展費(fèi)。
2)優(yōu)惠價(jià)費(fèi)用為：（一大一小200元/天,二大一小300元/天。）
3)餐標(biāo)大人20元，小朋友10元一個(gè)人
4)優(yōu)惠套票中如沒(méi)有消費(fèi)完的項(xiàng)目，不退不補(bǔ)。
5)以上價(jià)為40對(duì)親子起算，低于人數(shù)價(jià)在議
親子活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、水果寶寶
材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長(zhǎng)條紙。
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進(jìn)行粘貼。
家長(zhǎng)——指導(dǎo)孩子正確撕紙、團(tuán)紙。
2、玩橡皮泥
材料投放：紅、黃、藍(lán)三色泥，動(dòng)物模子若干
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——
1、觀察孩子能用力壓泥及壓動(dòng)物模子。
2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。
家長(zhǎng)——
1、可以問(wèn)問(wèn)孩子是什么小動(dòng)物？
2、鼓勵(lì)用不同模子來(lái)壓動(dòng)物。
3、穿珠子
材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細(xì)長(zhǎng)棒的繩子
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——
1、看誰(shuí)的項(xiàng)鏈長(zhǎng)？
2、心情愉悅穿。
家長(zhǎng)——
1、讓孩子選擇喜歡的.顏色。
2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。
3、問(wèn)問(wèn)孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰(shuí)？
4、玩積木
材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西。
幼兒搭出后家長(zhǎng)了解孩子搭了什么，是些什么圖形？
5、匹配
材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動(dòng)物。
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——請(qǐng)孩子把動(dòng)物送回家。
家長(zhǎng)——鼓勵(lì)孩子嘗試說(shuō)說(shuō)送什么動(dòng)物回家。
集體活動(dòng)：七星瓢蟲
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。
材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個(gè)小筐（人手一份）
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。
2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)洞洞？老師給你們幾個(gè)豆豆？
3、請(qǐng)孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。
觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？
怎樣分配十顆豆豆？為什么？
親子活動(dòng)方案15
設(shè)計(jì)思路：
親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。
它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。
和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。
利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾 、皮球(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操：
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
(da da da )
二、沙灘樂(lè)：
1.捕魚：
(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂(lè)學(xué)小魚游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚休息：
(1)小魚睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺(jué)。
(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。
(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺(jué)。
3.小魚玩球：
小魚休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附： 小魚游
小魚小魚真淘氣，
游來(lái)游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂
做一本圖書 長(zhǎng)一分知識(shí)——記中班親子自制圖書活動(dòng)
“做一本圖書、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂(lè)”這是我們十一月份親子自制圖書的口號(hào)。
以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品，體驗(yàn)與家人一起分享自己自制成就的樂(lè)趣，使孩子們對(duì)書籍更加珍愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。
十一月我們開(kāi)展了自制圖書活動(dòng)。
活動(dòng)初，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)商討了怎樣制作圖書，有許多家長(zhǎng)感到有些迷惑。
于是，我到大班里借了一些自制的圖書給家長(zhǎng)看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(zhǎng)一起分享。
幾天后，有兩位家長(zhǎng)將自制的圖書帶了，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來(lái)然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來(lái)，然后拼貼自己自編故事。
不論是哪一種方式，家長(zhǎng)們只要?jiǎng)邮峙c孩子制作了，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。
又過(guò)了幾天，圖書越來(lái)越多制作的方式也越來(lái)越豐富，故事內(nèi)容更是精彩紛呈，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長(zhǎng)故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類的“我是從哪里來(lái)的?” 等等。
在自制圖書的過(guò)程中，幼兒與家長(zhǎng)、教師、同伴都有積極的互動(dòng)、協(xié)作。
家長(zhǎng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長(zhǎng)與孩子的分工，整個(gè)制作過(guò)程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。
有的家長(zhǎng)看到其他家長(zhǎng)都制作了帶來(lái)了，心里很著急但是又不知道如何去制作，于是在班級(jí)網(wǎng)站里，家長(zhǎng)間討論的制作圖書話題也是異�；馃�。
有熱心的家長(zhǎng)還幫著一起制作。
正是由于大家的努力讓我們的這次活動(dòng)非常成功，當(dāng)孩子們手里捧著獎(jiǎng)狀的時(shí)候心里都是美滋滋的。
相信通過(guò)本次活動(dòng)幼兒會(huì)更加愛(ài)護(hù)圖書，在與同伴交流圖書內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)更加自信與大膽。
音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思
又到了一學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間，這一次，我選擇了音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》進(jìn)行了展示。
《太陽(yáng)喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)單、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。
其中太陽(yáng)喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”，都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美，那是色彩斑斕的視覺(jué)美，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛(ài)生活的情感美，它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。
活動(dòng)過(guò)程我共設(shè)計(jì)了四個(gè)大環(huán)節(jié)，從“我喜歡”到“太陽(yáng)喜歡”，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。
以兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》引出“我喜歡……”的話題，這是孩子們喜歡的話題，大家都積極地參與了進(jìn)來(lái)，舉手回答的小朋友很多，為了討家長(zhǎng)們的歡心，把舉手的幼兒都叫了個(gè)遍，使得這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。
說(shuō)完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽(yáng)喜歡”的環(huán)節(jié)，太陽(yáng)會(huì)喜歡什么呢?孩子們大膽地猜測(cè)著。
在欣賞過(guò)歌曲之后，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了，因?yàn)橛袌D譜的幫助，孩子們學(xué)唱的很快，經(jīng)過(guò)了哼唱、跟唱、分組唱、分句唱、完整唱等N遍的學(xué)唱之后，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來(lái)了，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就點(diǎn)了四名幼兒編了四句歌詞，我想如果時(shí)間允許的話，孩子們還會(huì)想出更多，不過(guò)這樣的創(chuàng)編活動(dòng)還可以在以后的日常活動(dòng)中進(jìn)行。
接著的“送出喜歡”，由孩子們替太陽(yáng)送給花朵喜歡的顏色后，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人，還請(qǐng)幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽(yáng)喜歡的植物作為活動(dòng)延伸，既是布置給幼兒觀察的任務(wù)，也是引起家長(zhǎng)重視季節(jié)變化這方面的一個(gè)建議。
最后在一片歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。
我選擇這一內(nèi)容作為家長(zhǎng)開(kāi)放日的教學(xué)內(nèi)容目的有三個(gè)，一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動(dòng)，使家長(zhǎng)們都能關(guān)注到自己孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)能力，優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)可以為之高興，
不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長(zhǎng)有個(gè)相對(duì)性地橫向比較，因?yàn)榧议L(zhǎng)都以為自己的孩子如何的聰明，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處，以便更好地與我們溝通合作，就如曹嘉輝家長(zhǎng)所說(shuō)“我一直以為我的孩子很聰明，沒(méi)想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。
二是可以啟發(fā)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間可以多帶孩子到郊外、公園等處游玩，感受秋天大自然的美，發(fā)現(xiàn)秋天動(dòng)植物的變化。
三是自己想偷懶，因?yàn)榻滩挠袌D片和歌曲磁帶，課前準(zhǔn)備可以很輕松，可是在后來(lái)設(shè)計(jì)教案時(shí)發(fā)現(xiàn)，看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少，圖片太簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容都合在一起，使孩子理解歌詞較難，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜;然后又準(zhǔn)備了“太陽(yáng)喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時(shí)候需要播放歌曲錄音多遍，所以又進(jìn)行了歌曲錄音;還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題也要考慮周到，如，孩子在哪里送顏色好，在椅子上還是在桌子上，如果在桌子上的話，孩子和家長(zhǎng)的位置要進(jìn)行交換，如果在椅子上的話，不用出現(xiàn)交換的麻煩，只是孩子們艱苦一點(diǎn)，考慮再三，還是決定在椅子上給花涂顏色，不出現(xiàn)交換位置的麻煩。
思前忙后的準(zhǔn)備工作，使自己的偷懶計(jì)劃落了空，不過(guò)家長(zhǎng)們的滿意評(píng)價(jià)就是我們忙碌后的收獲。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓我們教師與家長(zhǎng)走得更近了，家園合作的力度也更增強(qiáng)了! 對(duì)我們新中班來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是成功地邁出了家園互動(dòng)的第一步，我們期待著以后更好的第二步、第三步……
在開(kāi)放中快樂(lè)成長(zhǎng)——即中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思
10月21日下午，在一個(gè)秋高氣爽的日子，我們迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日。
這是我自工作以來(lái)參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);為此我有那么點(diǎn)的興奮，也有那么點(diǎn)的緊張，就猶如孩子們的心情一樣有點(diǎn)起伏不定。
在本次開(kāi)放日活動(dòng)中，我受益良多，在開(kāi)放中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
在本次活動(dòng)中，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動(dòng)《彩色紙的故事》，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動(dòng)，在設(shè)計(jì)該活動(dòng)之前，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討，最終決定以這樣的形式開(kāi)展活動(dòng)。
本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，幼兒對(duì)剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能，如：幼兒對(duì)幾何圖形有了一定的認(rèn)識(shí)等。
因此，本次活動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，以幼兒為主體，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)剪貼的.主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫，允許幼兒大膽想象，按自己的理解去給畫面進(jìn)行裝飾美化，使畫面更為生動(dòng)、美觀。
在課前，我們也做了充足的準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備的相對(duì)較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣、更多。
在課中我通過(guò)范畫的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面，看看畫面中的小動(dòng)物、花草樹木藏著什么秘密。
通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè)。
起初還擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)了會(huì)顯得有些興奮，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極，舉手的小朋友特別多，至此也給了我這個(gè)新老師十足的信心。
在我的一步步引導(dǎo)下來(lái)，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么，在示范的時(shí)候，我僅示范了一個(gè)小動(dòng)物，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。
在活動(dòng)中，我盡可能的每名幼兒都考慮到，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵(lì)他(她);不愛(ài)舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵(lì)式得讓他大膽回答;
第二個(gè)大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作，盡可能地給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行操作，在操作過(guò)程中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以近距離的接觸幼兒，當(dāng)幼兒碰到困難的時(shí)候家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助，顯然活動(dòng)也體現(xiàn)了親子活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒自主操作、家長(zhǎng)配合引導(dǎo)。
在活動(dòng)中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié)，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物特征的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物身體的各個(gè)部分由哪些圖形組成的，只是帶過(guò)了一下;還有，在操作中我沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿，有些小朋友的作品只占據(jù)了A4紙的一個(gè)角或者一個(gè)面沒(méi)有體現(xiàn)出畫面的飽滿，好在家長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩。
在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們決定采用了作品展覽的方法，把幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒、家長(zhǎng)欣賞，也起到了評(píng)價(jià)的作用，兩個(gè)班的幼兒在相互欣賞作品的同時(shí)也增加了幼兒的審美感。
通過(guò)這樣的開(kāi)放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容;也讓我在這樣的活動(dòng)中不斷的反思與成長(zhǎng)，作為一名新教師在每次活動(dòng)中有所反思才能使得下一次活動(dòng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，在開(kāi)發(fā)中成長(zhǎng)，在開(kāi)放中與孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。
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