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過新年的大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-12-31 16:05:01 林強(qiáng) 美術(shù)教案 我要投稿
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關(guān)于過新年的大班美術(shù)教案15篇

  作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的關(guān)于過新年的大班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于過新年的大班美術(shù)教案15篇

  過新年的大班美術(shù)教案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動(dòng)態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

  3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

  2、范畫一張。

  三、活動(dòng)過程:

  1、引題:

  教師:小朋友,元旦那天開不開心。亢芸炀鸵^農(nóng)歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的`時(shí)刻留下來,把它畫下來,好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?這個(gè)小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

  3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個(gè)橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

  四、作品評(píng)析。

 。1)幼兒自評(píng)。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。

  (2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

  (3)教師評(píng)畫。

  過新年的大班美術(shù)教案 2

  活動(dòng)名稱:

  新年賀卡

  活動(dòng)背景:

  常言說的好“禮尚往來”,新年又到了,互送禮物代表著自己的一番心意,但是送什么禮物比較有意義呢?以下幼兒園里開展了集體做賀卡活動(dòng),小朋友你也制作一個(gè)屬于自己的個(gè)性賀卡吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

  2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、精美的盒子里放有各種賀年卡;

  2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;

  3、背景音樂《新年好》

  活動(dòng)過程:

  一:欣賞賀年卡

  1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)

  2、幼兒自由回答,教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。*價(jià)值分析:通過猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說說中了解過新年時(shí)可以送哪些禮物。

  3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)

  4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?

  5、小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說是賀年卡,賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

  6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?價(jià)值分析:通過引導(dǎo)孩子觀察、比較,使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來自己動(dòng)手制作做鋪墊。

  二、制作賀年卡

  1、師:小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說說自己的設(shè)計(jì)思路)

  2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。價(jià)值分析:對(duì)于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。

  3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作,教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

  4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫在賀年卡上,并寫上自己的名字和電話號(hào)碼。

  三、互贈(zèng)賀年卡

  1、將賀年卡送給朋友,鼓勵(lì)幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂《新年好》)*價(jià)值分析:通過相互間的祝福和贈(zèng)送,使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感,體驗(yàn)到新年的.快樂。

  2、活動(dòng)延伸:在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友?偨Y(jié):友情是伴隨我們一生的情意,在新年來臨之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對(duì)朋友的祝福,留下自己的電話號(hào)碼,讓孩子們從中體會(huì)到相互之間的友好與友愛,并且體會(huì)到新年的快樂!

  過新年的大班美術(shù)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  活動(dòng)過程:

  一、出示PPT,欣賞賀卡

  1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  師:"新年來了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的.賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

  2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

 。1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

  二、計(jì)劃制作賀卡

  激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

  師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

  1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

  2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

  3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

  并共同說出祝福的話。

  過新年的大班美術(shù)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由的剪紙拼搭制作新年賀卡。

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)制作的樂趣。

  3、感受節(jié)日的快樂,懂得關(guān)心他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。

  2、《新年好》的音樂、各色卡紙,新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、制作好的賀卡一張。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:聽歌曲《新年好》

  1、師:“小朋友們,現(xiàn)在我們來聽一首好聽的歌曲! ”

  師:孩子們你們剛才聽的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過年么? (喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對(duì),過年真好。那在新的一年來臨之際,你們有什么心愿或祝福對(duì)老師和爸爸媽媽說嗎?(引導(dǎo)幼兒從健康、工作等方面去說)

  師小結(jié):剛剛小朋友們說了很多祝福語,有的祝媽媽越來越年輕漂亮;有的希望爸爸在新的一年里少抽煙、少喝酒,身體健康,工作順利,鈔票多多。

  2、明天就是新的一年了,老師也要送給小朋友們一個(gè)新年禮物,你們猜是什么?(幼兒議論,教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng))出示新年賀卡。新的一年里,老師祝愿每個(gè)小朋友們健康茁壯成長,天天開心!

  二、出示賀卡,引起幼兒興趣

  1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡。

  師:“孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么?”(幼兒觀察)

  師小結(jié):這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的,有…..有…..還有……。

  三、出示材料,引導(dǎo)幼兒制作賀卡

  師:“今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙,你們想不想為你們的爸爸媽媽制作一張新年賀卡呢?”那這些漂亮的剪紙是怎么剪出來的呢?

  1、教師介紹剪紙的`方法。選擇一張你喜歡的彩紙,然后畫出你要想剪的圖案,最后把它剪下來粘貼在賀卡上。(教師示范)

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

  四、作品展示。

  幼兒介紹自己的新年賀卡。

  五、活動(dòng)延伸:送賀卡

  師:“現(xiàn)在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽,并對(duì)他們說上一句祝福語,然后請(qǐng)我們的爸爸媽媽把孩子說的祝福語記錄在賀卡上。謝謝!

  1、幼兒送賀卡。

  2、家長幫幼兒記錄所說祝福語。

  過新年的大班美術(shù)教案 5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

  2、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

  3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

  2、歌曲《新年好》。

  【活動(dòng)過程】

  一、音樂導(dǎo)入,引起幼兒興趣。 師:孩子們好,快過新年了,老師帶來了一首非常好聽的歌曲,我們一起聽一聽,播放樂曲《新年好》。 在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語,可以說:祝你新年快樂,祝你身體健康,祝你開開心心,等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣,帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì)收到壓歲錢,會(huì)收到新年禮物),那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn),你要怎么送祝福呢?(打電話,發(fā)短信等) 老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn),他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡。 出示收到的新年賀卡,幼兒觀賞,感受賀卡圖案、色彩等的美。

  師:哇,可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡,我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡,有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡,表達(dá)自己的祝福。

  三、教師示范講解流程圖。 我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祝福,用彩筆、粘貼海綿紙的方法,制作賀卡。

  1、在賀卡的里面,畫上你想要表達(dá)的祝福,老師畫了一個(gè)嘴巴,代表著希望好朋友開開心心的祝福。

  2、在賀卡的`封面上,可以用海綿紙來粘貼,粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等,這樣整體來看,我們的賀卡就做好了,但是小朋友來做賀卡的時(shí)候,盡量不要和老師的一樣。提問個(gè)別幼兒:xxx,你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求:在涂抹膠水時(shí)要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面衛(wèi)生。)

  3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用海綿紙等來制作賀卡,鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡,給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  跟著音樂,互送同伴賀卡,并說祝福語。

  過新年的大班美術(shù)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂趣,學(xué)會(huì)向他人表達(dá)新年的祝福話語。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動(dòng)的樂趣,能大膽、自由地表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

  活動(dòng)過程

  1、欣賞賀卡

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  (2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?

  小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  2、幼兒制作賀卡

  (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?

  (2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達(dá)對(duì)他人的新年祝福?

  (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。

  3、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

  (2)將幼兒賀卡展示在展示臺(tái)上,供幼兒互相欣賞。

  活動(dòng)延伸

  1、語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的`字卡配對(duì)卡,讓幼兒學(xué)說您年祝福語。

  2、美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想象力,各種種樣的非常的可愛,家長們評(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:

  1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。

  2、常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

  過新年的大班美術(shù)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在教師的引導(dǎo)下,幼兒能用自己喜歡的方式裝飾學(xué)習(xí)單上的鞋子。

  2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。

  3、體驗(yàn)繪畫所帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)單、油畫棒、水彩筆

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)單上的鞋子與自己的'鞋子有什么不同。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  教師:小朋友們仔細(xì)的看一看圖畫上面有什么?

 。2)幼兒觀察畫面并講述。

 。3)請(qǐng)幼兒觀察下自己的鞋子。

 。4)幼兒觀察鞋子并講述。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看一看自己的鞋子是怎么樣的,漂不漂亮。

 。5)想一想我們應(yīng)該怎樣讓小兔的鞋子變漂亮。

  2、教師示范填色。

 。1)先選擇自己喜歡的顏色。

 。2)用自己喜歡的方式(如:線條、圓圈、點(diǎn)等)為大鞋填上顏色。

  3、幼兒自由填色,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意填色時(shí)不要將顏色涂到鞋子外面了。

  4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上漂亮的顏色。

  過新年的大班美術(shù)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

  2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動(dòng),喜歡手工藝術(shù)文化。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

  活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。

  2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。

  3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。

  活動(dòng)過程:

  一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

  1、故事:講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意 師:新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?

  2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問:人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?

  3、教師小結(jié):美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過年貼對(duì)聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的憧憬,它還是我們國家的民間藝術(shù),

  二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

  1、教師展示六角形窗花,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

  2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。

  3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

  4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角,它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。

  三.教師示范剪六角形窗花,邊說邊講解

  1、折:(1)將正方形紙對(duì)角折,折成大三角;

 。2)將大三角對(duì)角折,折成小三角;

 。3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折;

 。4)最后再次對(duì)著。

  2、畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

  3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。

  四.幼兒制作

  1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花

  (1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個(gè)別能力較弱的`孩子。(提醒折紙時(shí)對(duì)齊)

 。2)畫:教師出示窗花簡單的圖案范例,幼兒繪圖。

 。3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。

  2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

 。1)折:幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對(duì)齊)

 。2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。

 。3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。

  五.展示點(diǎn)評(píng)

  1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花,比一比說一說,感受成功的喜悅。

  2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評(píng)一評(píng),哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問題。

  3、總結(jié): 原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊,不然所剪出來窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心,并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看,這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。

  活動(dòng)反思:

  剪紙活動(dòng)是我國民間手工藝活動(dòng),是人民喜聞樂見的民間藝術(shù),在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便,易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。

  過新年的大班美術(shù)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

  2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

  2、《新年好》背景音樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

  1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn),感受賀卡的美。

  2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

  新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

  二、在教師指導(dǎo)下,幼兒制作賀卡

  1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?

  2、教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。

  溫馨提示:教師在示范制作賀卡時(shí),要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動(dòng)作要到位,讓幼兒看清楚。

  3、教師將制作好的'賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

  4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

  5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

  溫馨提示:

  1、幼兒制作賀卡時(shí),可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

  2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

  三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

  1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

  2、送賀卡時(shí),需要跟別人說什么?

  3、教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動(dòng)。

  提示:收拾教室時(shí),播放《新年好》的音樂。

  四、延伸活動(dòng):教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

  過新年的大班美術(shù)教案 10

  設(shè)計(jì)意圖

  兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望。“學(xué)習(xí)和掌握簡單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂》。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運(yùn)用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美,進(jìn)行大膽想象借形添畫。

  2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已會(huì)唱歌曲《新年好》。

  2、幼兒對(duì)圓有一定的想象基礎(chǔ)。

  3、泡泡槍、宣紙、記號(hào)筆、展板、夾子。

  4、泡泡課件。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲“接泡泡”,提醒幼兒接到的泡泡越多,收到的祝福也越多。

  2、借圓想象添畫。

  1)師幼共同添畫:泡泡可以變成什么?

  2)欣賞課件:祝福泡泡還可以變成什么呢?讓我們一起欣賞一下吧!

  小結(jié):原來祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西!

  3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫。

  3、新年裝扮。

  1)師:小朋友真聰明,變出了這么多有趣的東西,我還想用他來裝扮自己?梢宰兂墒裁茨?

  2)幼兒相互合作打扮自己。

  3)展示裝扮,祝賀新年。

  活動(dòng)延伸

  回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。

  活動(dòng)反思

  在日常生活中,可通過展示幼兒繪畫作品,布置藝術(shù)圖片及裝飾品,來裝飾教育環(huán)境,并讓幼兒參與設(shè)計(jì)與布置,以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創(chuàng)作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料,讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。這樣做,不僅可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要,而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個(gè)性發(fā)展;顒(dòng)中我從不吝嗇表揚(yáng),給予每個(gè)幼兒被承認(rèn)的快樂,使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),使他們由此更加喜歡繪畫活動(dòng),更富有創(chuàng)造勇氣和熱情。在幼兒作畫時(shí)認(rèn)真地巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,加以解決對(duì)提高幼兒繪畫水平及為重要。

  培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的'能力。在繪畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽試試看,并不斷研究他們個(gè)人發(fā)展水平、特征,充分喚醒幼兒潛意識(shí)創(chuàng)造力!澳阏嫘小薄澳愕漠嫺鷦e人不一樣”“進(jìn)步好快呀!”。用這樣的語言鼓勵(lì)幼兒從多角度去思考,讓幼兒有充分發(fā)揮想象,有力地促使幼兒水平的提高。

  總之,孩子是喜歡畫畫的,因?yàn)橐粡埌准垥?huì)在他們的筆下變出各種形狀和顏色來,這些形狀和色彩就是他們用語言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時(shí)引導(dǎo),或許更多的“大家”在我們的生活中涌現(xiàn)。讓我們多加鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子盡情地用畫筆表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界吧!

  過新年的大班美術(shù)教案 11

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  油畫棒、畫紙

  課件:圖片、雨天

  音樂:小雨小雨,別下了

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)過程

  一、談話引起興趣

  1、播放下雨的聲音

  提問:你聽到了什么聲音?

  你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?

  你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  2、出示圖片:雨天

  觀察,感知雨點(diǎn)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  二、操作演示,引出內(nèi)容

  1、油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。

  幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

  (一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?

  小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?

  邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)

  下雨啦,池塘里的.水暈是什么樣的?

  大雨和小雨有什么不同?

  2、幼兒作畫

  鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

  四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

  自然結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  繪畫《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容,所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),并以情感體驗(yàn)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

  1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感,在教學(xué)開始,我通過聽——說—演——看——想,激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn),自由地把所見所聞、所

  感所想的事物說出來,用肢體表現(xiàn)出來,教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語言進(jìn)行概括,進(jìn)行提升,讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下面的繪畫做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。

  2、結(jié)合語言進(jìn)行繪畫,增加了活動(dòng)的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時(shí),我結(jié)合生動(dòng)、形象的語言。如:小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦,一條一條落下來。起風(fēng)了,大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說,一邊畫,幼兒就覺得有趣多了。

  過新年的大班美術(shù)教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道元旦是公歷的新年,世界上各個(gè)國家有不同的慶祝方式。

  2.討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng),能根據(jù)自己的特長與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí),提高參與集體生活的能力。

  3.感受元旦的喜慶與熱鬧,尊重不同國家文化的獨(dú)特性、多樣性。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解世界各地慶祝元旦的方式,回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷,感受元旦的熱鬧與喜慶。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì),根據(jù)自己的特長和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力,提升參與集體生活的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.白板課件。

  2.微課制作:元旦意義說明,世界各國慶祝元旦,德國,剪窗花視頻。

  3.學(xué)生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。

  教學(xué)過程

  教學(xué)內(nèi)容

  一、談話導(dǎo)入,了解元旦節(jié)日

  師:同學(xué)們,再過幾天就是元旦放假啦!你們開不開心?1月1日,就是元旦,讓我們來了解一下元旦這個(gè)節(jié)日吧!

  微課播放:了解元旦的意義

  設(shè)計(jì)意圖

  讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年,理解元旦節(jié)日的意義,感知人們慶祝元旦的.原因,作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  二、交流身邊的元旦活動(dòng)

 。ㄒ唬⿲W(xué)生交流看完微課后對(duì)元旦的了解。

 。ǘ┎シ艑W(xué)校開聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦的照片。

 。ㄈ⿲W(xué)生交流慶祝元旦方式。

  預(yù)設(shè)1:幼兒園

  預(yù)設(shè)2:迎新年敲鐘活動(dòng)

  播放新年敲鐘微課。

  小結(jié):同學(xué)們,我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦,別的國家他們會(huì)怎么來慶祝元旦呢?想不想看?讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧!

  設(shè)計(jì)意圖

  交流分享,喚起學(xué)生對(duì)慶祝元旦已有的生活認(rèn)知,了解迎新年敲鐘活動(dòng),是教材中典型資源的挖掘,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國慶祝元旦的方式,感受元旦的熱鬧。

  三、了解世界各地元旦慶祝活動(dòng)

 。ㄒ唬┪⒄n展示世界各地慶祝元旦的方式。

 。ǘ⿲W(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶;顒(dòng)。

  預(yù)設(shè)1:德國活動(dòng)

  微課播放:德國

  小結(jié):小朋友們,新一年的1月1日快到了,我們也來開個(gè)又熱鬧又開心的聯(lián)歡會(huì),好不好?那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢?我們一起來出出主意吧!

  設(shè)計(jì)意圖

  讓學(xué)生拓寬視野,感受世界各國在迎接新年時(shí)的喜慶熱鬧,尊重不同國家文化的獨(dú)特性、多樣性,對(duì)典型資源德國慶;顒(dòng)的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)美好生活的憧憬與祝愿。

  四、討論班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)

 。ㄒ唬┯懻摪嗉(jí)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。

  預(yù)設(shè)1:節(jié)目組

  預(yù)設(shè)2:裝扮組

  預(yù)設(shè)3:服務(wù)組

  師:小朋友們真能干,為了讓我們的聯(lián)歡會(huì)更精彩,我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務(wù)組,你最想加入哪個(gè)組呢?同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合自己的興趣和特長想一想,拿出你們抽屜里的小燈籠,在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。

  設(shè)計(jì)意圖

  讓生參與集體生活中的新年活動(dòng),養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度,學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)。

 。ǘ┗顒(dòng):自主選擇活動(dòng)小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。

 。ㄈ┘w交流節(jié)目。

  預(yù)設(shè)1:唱歌小組討論,表演時(shí)存在問題:

  1.時(shí)間過長、人數(shù)過多

  2.討論如何解決問題

  預(yù)設(shè)2:樂器小組討論表演形式

  預(yù)設(shè)3:裝扮小組討論布置教室

  1.觀看微課:學(xué)習(xí)剪窗花。

  2.活動(dòng):學(xué)習(xí)剪窗花。

  3.活動(dòng):布置教室。

  小結(jié):小朋友們想了這么多的辦法,為我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)都出了一份力,我們的慶;顒(dòng)一定會(huì)很開心,讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧!

  設(shè)計(jì)意圖

  鍛煉學(xué)生討論、交流、合作能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí),遇到困難積極動(dòng)腦筋解決的能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手審美能力,符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)。

  五、唱歌總結(jié)

  唱歌《新年好》

  小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式,討論了如何進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì),也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶,下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國最隆重的一個(gè)節(jié)日——春節(jié),感受春節(jié)的溫暖與幸福!

  設(shè)計(jì)意圖

  歌聲中升華快樂的情感,感受新年的喜慶熱鬧。

  過新年的大班美術(shù)教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。

  2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

  活動(dòng)過程:

  音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。

  1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

  2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。

  3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。

  4.小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的所見所聞以及自己的新年愿望。

  2、認(rèn)識(shí)年歷,能在年歷上找出相應(yīng)的日期,知道元旦是新年的第一天。

  3、認(rèn)讀句子“新年到了”,通過游戲活動(dòng)等形式,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

  4、體驗(yàn)新年的快樂氣氛。

  5、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室里布置新年的'喜慶氣氛

  2、大型“新年老人”一個(gè)(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)

  3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號(hào)筆各1支

  4、許愿蠟燭1支;火柴一盒

  5、句子卡若干

  6、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)

  7、放若干禮物的“百寶箱”一只

  8、錄音機(jī)一只;《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒

  活動(dòng)過程:

  1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環(huán)境的變化。

  “小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步,迎來了又一個(gè)新年,在過新年時(shí)人們都干些什么?我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢?”幼兒討論后回答。

  2、師生共同觀察年歷。

  “新年里到處張燈結(jié)彩,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西!

  (1)出示舊年歷!澳銈兛,這是什么?你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?”

  (2)出示新年歷!拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷,它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?”

 。3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會(huì)在年歷上用黑色記號(hào)筆把它圈出來?想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找!

 。4)“新年的第一天叫什么節(jié)?元旦是幾月幾日?誰會(huì)找出來?請(qǐng)你用紅色記號(hào)筆把它圈出來。想想新年應(yīng)該是哪一年了?”

  (5)“我們一起來數(shù)數(shù),今天距離新年還有多少天?”教師指年歷,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。

  3、幼兒講述新年愿望,師生共同許愿。

 。1)“新年馬上就要到了,在新的一年里,你們有什么心愿呢?”教師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿。

 。2)“小朋友都有許多心愿,新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭!苯處燑c(diǎn)燃蠟燭,師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)!”

  4、通過游戲認(rèn)讀句子“新年到了”。

  (1)“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮,邀請(qǐng)小朋友來參加一個(gè)小游戲,‘揭字卡,送禮物’的游戲。機(jī)靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關(guān)新年的話,小朋友猜猜會(huì)是什么話呢?”幼兒猜句子。

 。2)教師出示句子卡,引導(dǎo)幼兒猜一猜,這句句子怎么讀,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。

 。3)游戲“揭字卡,送禮物”。

  “在這里有一些小字卡,字卡的背面也藏著一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物!

  準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上,每次請(qǐng)幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

 。4)游戲“揭信封,送禮物”。

  “拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因?yàn)樾履昀先讼胱屆课恍∨笥讯伎鞓,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡,并讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

  活動(dòng)延伸:

  師生和新年老人共舞。

  “小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢?”教師把新年老人“請(qǐng)”到中間,師生隨音樂圍著新年老人共舞。

  過新年的大班美術(shù)教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過嬉戲區(qū)的活動(dòng),進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和交往力量。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡快。

  3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、紅色正方形紙長方形紙若干。

  2、剪刀、水筆、蠟筆。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  4、課件一個(gè)。

  5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)展敘述)幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  2、教師小結(jié):對(duì)呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習(xí)俗和由來。

  1、教師提問:過新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就翻開課件觀賞。)幼兒A:過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝愿的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。

  2、教師小結(jié):我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互溝通)4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。

  (1)、年獸最怕什么呢?

  (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

  (三)、分組過新年,感受過年的歡快。

  1、師:“過年真快樂,你們看各族人民都在相互拜年,(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧。”

  第一組:在喧鬧愉悅的.音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。

  其次組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動(dòng)。

  (四)、完畢活動(dòng),共享過年的喜悅。

  1、思想訓(xùn)練:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要敬重父母和教師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動(dòng)室。)

  過新年的大班美術(shù)教案 15

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,而元旦節(jié)也即將到來 ,大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對(duì)年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對(duì)于過年的想象,所以我選擇了“紅紅的新年”這個(gè)主題,讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)過新年的快樂

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。

  2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。

  3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容

  難點(diǎn):發(fā)揮幼兒的想象, 會(huì)說“紅紅的···”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

  2、PPT演示文稿

  3、 音樂(喜慶、歡快的)

  4、 春聯(lián)

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?

  發(fā)展幼兒的想象

  2、提問

  小朋友們,你們過新年都會(huì)做些什么呢?

  出示PPT,“過新年”三個(gè)大字

  教師有意識(shí)的念,今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

  3、出示圖片,讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人,他們在做什么?

  為什么那么多人要在一起吃飯呢?

  教師總結(jié)團(tuán)圓

  4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

  幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言

  5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的

  引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的··”

  幼兒自己說,并及時(shí)給幼兒肯定

  6、出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀?他們在做什么

  引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年

  教師范念兒歌,從頭出示圖片

  出示圖譜 圖+文形式

  7、游戲

  請(qǐng)助教一起玩拍手游戲

  兩個(gè)小朋友相互玩游戲

  播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲

  活動(dòng)延伸:

  1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

  2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒大膽表演,

  3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進(jìn)他們之間的親子感情

  教學(xué)反思

  我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準(zhǔn)備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學(xué),學(xué)中玩的,而我所借助的.PPT,是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣,大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來。

  在本次教學(xué)中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機(jī)會(huì)說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學(xué)習(xí),下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準(zhǔn)備,過年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會(huì)上得更好,在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。

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