關(guān)于我會學(xué)習(xí)的教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問等多種學(xué)習(xí)的方法，并初步嘗試在自己的學(xué)習(xí)中加以運用。

　　2、了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試拓展自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、學(xué)習(xí)正確的請教別人的方法，并不將以向人請教作為難為情的事。

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　剪紙作品 繩子 彩紙

　　二、教學(xué)過程：

　　課前談話：

　　老師是第一次來來到10*班和小朋友一起參加學(xué)習(xí)活動，所以我就特別想成為10*班同學(xué)交朋友，歡迎嗎？

　　交朋友的第一步干什么？彼此介紹自己，互相認識對方。你們先介紹，還是我先介紹？

　　老師先自我介紹一下，并送小禮物：金牛迎春。喜歡嗎？

　　師：是不是特別想知道老師是怎么學(xué)會的嗎？剪紙這個本領(lǐng)是我的老師教我們的，后來工作后，我仍然很喜歡沒有放棄，工作之余也經(jīng)�？炭碳艏�，不斷練習(xí)和堅持，現(xiàn)在就十分的熟練了，所以今天我就將“牛年吉祥”想作為見面禮送給大家。

　　我們就從一聲親切的問候開始：

　　師：小朋友們好！

　　生：老師好！

　　（一）活動一：課堂展示，暢談學(xué)習(xí)的快樂

　　通過剛才介紹，小朋友們一定已經(jīng)大致認識了我，現(xiàn)在讓老師也來認識認識你們，好不好？

　　1、班級里誰廣播操做得最好？

　　是怎么學(xué)會的，又做得那么標(biāo)準(zhǔn)？（看錄像，仔細觀察）

　　2、誰書讀得最好？

　　讀得真好，誰教你的呀？（聽老師的示范，不斷練習(xí)）

　　看來，我們同學(xué)們學(xué)校里、生活中學(xué)到的東西可真不少�。ò鍟�：學(xué)習(xí)）

　　（二）活動二：課堂實踐，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法

　　1、有沒有小朋友和老師一樣愛做手工，班里誰的手工做得最好？

　　A:1】采訪學(xué)生：你都會做什么？今天教我們?nèi)�體小朋友做一件折紙作品，敢不敢？

　�。ㄌ嵝褜W(xué)生老師該做到什么？學(xué)生該做到什么？）

　　2】學(xué)生開始講解做飛機的過程。（實物投影）老師給認真學(xué)的小朋友發(fā)小海星（小耳朵、小眼睛、小話筒、小手、）

　　3】采訪做得成功的小朋友：你是怎么學(xué)會的？（板書：仔細觀察、認真傾聽、動手試一試、）

　　4】是的，仔細觀察能幫助我們…… 認真傾聽能幫助我們……，所以仔細觀察、認真傾聽這兩樣學(xué)習(xí)方法在我們平時的學(xué)習(xí)作用可大了！

　　5】怎樣做到仔細觀察？（學(xué)生演示）認真傾聽？

　　小結(jié)：小朋友剛才說的都是學(xué)習(xí)的方法，我們發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)方法能幫助我們更快地學(xué)會本領(lǐng)。

　　B:1】我也看到了有些同學(xué)仔細觀察、認真傾聽、動手試一試嗎？但是還沒有學(xué)會折紙飛機怎么辦呢？（板書：可以不懂就問）

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