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大班童話欣賞野貓的城市教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班童話欣賞野貓的城市教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心、自以為是的性格特征。
2．借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識(shí)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)中的城市的差異。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖：《野貓的城市》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，把握野貓的形象特點(diǎn)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)潛置于故事情節(jié)與人物形象的構(gòu)思傾向。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)傾聽(tīng)、討論、反駁的方式欣賞理解故事內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)我們的城市。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．導(dǎo)入小朋友，你知道我們居住的城市叫什么嗎？我們的城市是什么樣的呢？有一只野貓來(lái)到了城市，你知道他是怎樣看城市的嗎？下面我給你們講一個(gè)故事，名叫《野貓的城市》。
2、初步感知、理解故事。
�。�1）教師講述故事（講至"森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市"），幫助幼兒感知、理解的主要內(nèi)容。
�。�2）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？野貓告訴小動(dòng)物們的城市是什么樣的？
3．進(jìn)一步理解故事教師邊出示教學(xué)掛圖邊再次講述故事至"森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市"。
�。�1）野貓說(shuō)的城市是什么樣子的？（城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶）
�。�2）為什么斑馬說(shuō)"看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方"？（野貓讓斑馬躺在草地上，帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去，學(xué)著城市人走斑馬線。）
�。�3）為什么花奶牛說(shuō)"看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方"？（野貓?jiān)诨ㄅ５纳砩袭?huà)地圖）
�。�4）為什么小鼯鼠說(shuō)"看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方"？（野貓把河馬的嘴巴當(dāng)成抽水馬桶。）
�。�5）森林里的小動(dòng)物喜歡野貓的城市嗎？為什么？
小結(jié)：小動(dòng)物都不喜歡野貓的城市，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、沒(méi)羞的地方。
3．引導(dǎo)幼兒了解、分析野貓這個(gè)形象的性格特點(diǎn)。
�。�1）野貓可得意了，你從哪里看出的？（野貓搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，皺著眉頭，拍著腦袋說(shuō)。最好要求幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）
�。�2）你是從哪里看出小貓的熱心？（把自己認(rèn)識(shí)的城市比劃著介紹給大家）
�。�3）小朋友，你喜歡野貓嗎？為什么？并鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的意見(jiàn)和看法。
4．討論，啟發(fā)幼兒想像如何滿足森林里小動(dòng)物的愿望。
�。�1）教師講述故事的最后兩段。
�。�2）討論：野貓說(shuō)的城市對(duì)不對(duì)？對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里？（引導(dǎo)幼兒用反駁的方法糾正野貓說(shuō)的城市）你喜歡我們的城市嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施）
5、配樂(lè)完整欣賞一遍故事。
提問(wèn)：為什么野貓把斑馬、奶牛、河馬來(lái)作示范介紹呢？如果你是野貓，你又會(huì)把什么動(dòng)物來(lái)作示范介紹城市呢？
五、評(píng)價(jià)要素是否理解故事主要情節(jié)；是否積極參與討論，大膽講述自己的意見(jiàn)和想法。
六、活動(dòng)建議
1、活動(dòng)延伸：在日�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒圍繞《野貓的城市》進(jìn)行談話活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們生活的城市。
2、舉辦"我們的城市"圖片展，讓幼兒觀察圖片，并了解自己和他人眼中的城市特征，加深對(duì)城市的全面認(rèn)識(shí)。
3、可由教師組織幼兒參觀我們的城市，也可由家長(zhǎng)配合完成。要求引導(dǎo)幼兒注意觀察、歸納城市的特點(diǎn)，總結(jié)城市的優(yōu)越性。
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