(精選)小學數學數學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小學數學數學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特征。
2、激發(fā)幼兒探索的興趣，發(fā)展其觀察、比較的能力。
活動準備
1、各種能滾動及不能滾動的物品。
2、表面平滑度不同的木版若干。
活動過程
一、找出能滾動的東西。
1、每位幼兒自由選擇一樣物品，要求在玩的時候想一想：
自己玩的是什么玩具。是怎樣玩的？還發(fā)現了什么？
2、幼兒選擇空地玩玩具，教師細心觀察幼兒的各種玩法。
3、提問：
你玩了什么東西，是怎么玩的，有什么新的發(fā)現？
�。ㄓ變焊鶕约旱耐娣ɑ卮�，如：“我玩的是可樂桶，我一推它，它就向前滾�！�
“我玩的是方積木，我一推它，它就向前滑。”等）
4、分類：
請幼兒分別將能滾的和不能滾的玩具放在兩個筐中，并請能力強的幼兒檢查是否放對了。
二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣
1、讓幼兒再玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什么不一樣。
�。ㄓ變簬е鴨栴}自由操作，教師從旁觀察，并適時給予指導）
2、提問：
在玩會滾動的東西時，你發(fā)現了什么？
�。ㄈ纾骸拔彝娴氖切∏颍煌扑拖蚯皾L，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾�！庇秩纾骸拔彝娴氖强蓸吠�，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來。
我把小可樂桶放在桌上，它能立住�！钡龋�
3、分類：
請幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前后或左右滾的
4、豐富幼兒有關知識：
能向不同方向滾的叫做球體，兩端是圓形且一樣大，中間一樣粗，只能向兩個方向滾動的叫圓柱體。
5、請幼兒結合生活經驗講一講：
還有什么東西是球體？圓柱體？
三、實驗活動
1、幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾，看有什么不一樣？
2、老師和幼兒共同小結：木板表面平與不平，東西在上面滾的速度不一樣；
木板放置的斜度不一樣，東西在上面滾的速度也不一樣。
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