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大班音樂(lè)大浪與小浪教案

時(shí)間:2024-10-13 03:00:32 音樂(lè)教案 我要投稿

大班音樂(lè)大浪與小浪教案

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大班音樂(lè)大浪與小浪教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班音樂(lè)大浪與小浪教案

大班音樂(lè)大浪與小浪教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞音樂(lè)《大浪與小浪》,初步感知樂(lè)曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的低潮和**。

  2、在感受音樂(lè)的過(guò)程中,能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力及合作表演能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《大浪與小浪》CD,藍(lán)色綢緞若干,大海背景圖一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師展示大海背景圖,引出課題。

  提問(wèn):你們見過(guò)大海嗎?微風(fēng)或狂風(fēng)吹過(guò)時(shí),大海是什么樣子?

  2、讓幼兒分三段欣賞音樂(lè)《大浪和小浪》,感受樂(lè)曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。

  啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述自己對(duì)樂(lè)曲的`初步感受;引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲前段和后段音樂(lè)舒緩、優(yōu)美的意境,感受中段的**部分樂(lè)曲的變化。

  3、完整播放樂(lè)曲一遍,讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的大浪和小浪。

  4、出示藍(lán)綢,啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。

  5、發(fā)揮幼兒想象,引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。

大班音樂(lè)大浪與小浪教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞音樂(lè)《大浪與小浪》,初步感知樂(lè)曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的低潮和高潮。

  2、在感受音樂(lè)的過(guò)程中,能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力及合作表演能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)《大浪與小浪》CD,藍(lán)色綢緞若干,大海背景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)、教師展示大海背景圖,引出課題。

  提問(wèn):你們見過(guò)大海嗎?微風(fēng)或狂風(fēng)吹過(guò)時(shí),大海是什么樣子?

  (二)、讓幼兒分三段欣賞音樂(lè)《大浪和小浪》,感受樂(lè)曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。

  啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述自己對(duì)樂(lè)曲的初步感受;引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲前段和后段音樂(lè)舒緩、優(yōu)美的`意境,感受中段的高潮部分樂(lè)曲的變化。

  (三)、完整播放樂(lè)曲一遍,讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的大浪和小浪。

  (四)、出示藍(lán)綢,啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。

  (五)、發(fā)揮幼兒想象,引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。

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