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幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《小臟水變清了》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《小臟水變清了》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、初步了解污水凈化的過程，掌握多層過濾方法。
2、敢于大膽嘗試，用于探索與表達。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動過程：
一、談話導入
1、今天老師帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。"
2、師幼一起討論：水有什么用，我們生活中離得開水嗎？
二、了解水體污染的情況
1、教師播放一段水被污染的視頻。
2、水為什么會這么臟，看了這么臟的水你有什么感覺？
三、嘗試凈化水
1、瞧！這是從河里打來的水，多臟��！有什么辦法能讓臟水變干凈呢？
2、教師介紹桌上物品，鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。
3、請幼兒分享操作成果：
4、教師小結(jié)：鵝卵石的空隙比較大，臟水一下子都流過去了，雖然有些較大雜質(zhì)被截留，但水還是臟的；白細沙的空隙比較小，能把臟東西抓住，水就變得干凈一點；活性炭為顆粒狀，表面積大，吸附性較強，對水質(zhì)渾濁有明顯的澄清作用，所以水看起來相對干凈。
5、引導幼兒再次操作：多層次來回過濾，試試污水有什么變化。
6、幼兒分享實驗結(jié)果：
7、教師利用教具進行實驗。
8、教師小結(jié)：過濾器里的每一級過濾都把臟東西粘住，沒有臟東西的水就變得越來越干凈、清澈了。
四、結(jié)束部分師
我們?nèi)祟惡苄枰瑳]有了水，會感覺很難受甚至暈倒、死亡，所以我們要節(jié)約用水，保護水資源。
教學反思
這節(jié)課讓幼兒很感興趣，更重要的是激發(fā)了孩子們的探究力，同時也知道了怎樣保護水資源，怎樣節(jié)約用水。主要不足：實驗過程中應(yīng)該再利用其他材料做過濾，讓幼兒知道其實過濾的方法
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