詩詞五首（次北固山下等）

詩詞五首

一、教學(xué)目標(biāo) 

  （一）了解詩歌朗讀的技巧。

  （二）通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達(dá)的思想感情。

  （三）反復(fù)誦讀，品味詩歌的意境美。韻律美。

二、課時安排：2課時

                    第一課時

教學(xué)過程 ：

一、指導(dǎo)朗讀五首詩詞

 二．學(xué)生運用工具書，結(jié)合注釋輕聲朗讀五首詩詞。

（1）以《次北固山下》為例，簡介古詩朗讀停頓的兩種劃分方法。

  1）技音節(jié)劃分：

    客路——青山——外，行舟——綠水——前。

    潮平——兩岸——闊，風(fēng)正——一帆——懸。

    �？凇�—生——殘夜，江春——入——舊年。

    鄉(xiāng)書——何處——達(dá)，歸雁——洛陽——邊。

   2）按意義單位分：

    客路——青山外，行舟——綠水前。

    潮平——兩岸闊，風(fēng)正——一帆懸。

    �？凇�—生殘夜，江春——入舊年。

    鄉(xiāng)書——何處達(dá)，歸雁——洛陽邊。

  3）小結(jié)：同一首詩，可以有不同的讀法，我們現(xiàn)在讀古詩一般采用按意義單位停頓的讀法。

  4）．教師范讀五首詩詞，或放錄音。學(xué)生在書上畫出停頓，注意讀準(zhǔn)字音。

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   [4] 

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