六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)二教案

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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)二教案1

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)二教案，是新人教版六年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 8 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)二教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、語(yǔ)文與生活中區(qū)分同音字的含義。

　　2、誦讀與積累中賞析汪國(guó)真的詩(shī)《我不期望回報(bào)》，明確詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理，感悟人生的價(jià)值，盡量多地不求索取地為社會(huì)、為他人做些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。

　　3、寫好鋼筆字。

　　4、采訪是人際交往中的較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。注意采訪的注意點(diǎn)，以及采訪的具體要求。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　語(yǔ)文與生活、誦讀與感悟及口語(yǔ)交際是本次訓(xùn)練的重點(diǎn)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　語(yǔ)文與生活

　　目的：同音詞的辨析

　　1、 讀題目要求

　　2、 回憶“開(kāi)心辭典”節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、 思考為什么選擇此答案，同桌交流。

　　4、 自己獨(dú)立完成第二題的內(nèi)容，將詞語(yǔ)放在具體的句子中進(jìn)行朗讀，分析句子的意思。

　　5、 同學(xué)互相訂正答案

　　6、 學(xué)生朗讀完成的題目。

　　7、 學(xué)生互相出題，在互動(dòng)中完成思維訓(xùn)練。

　　誦讀與感悟

　　1、 教師范讀。

　　2、 學(xué)生反復(fù)誦讀。

　　3、 討論理解。第一節(jié)講“我”給予后不期望回報(bào)；第二節(jié)講“我”樂(lè)意作裝點(diǎn)湖水的堤岸和山嶺的青草；第三節(jié)揭示了一個(gè)人生哲理：人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。

　　4、教師總結(jié)：

　　詩(shī)中表達(dá)的'深刻哲理，感悟人生的價(jià)值，盡量多地不求索取地為社會(huì)、為他人做些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。

　　5、寫好鋼筆字。

　　提醒學(xué)生：字應(yīng)寫在每行的中間，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置。

　　6、寫好毛筆字。

　　學(xué)生觀察字的共同點(diǎn)

　　7、總結(jié)書(shū)寫要點(diǎn)：

　　右邊的部首寫得略小些，左邊的部分可以寫得大點(diǎn)，但右邊的部首卻可以寫得長(zhǎng)些。

　　8、教師示范。

　　9、學(xué)生模仿書(shū)寫。

　　第二課時(shí)

　　口語(yǔ)交際：

　　1、 讀題

　　2、 播放電視采訪錄像，學(xué)生討論采訪時(shí)的注意點(diǎn)

　　3、 總結(jié)概括采訪的注意點(diǎn)：

　　（1） 有一定的目的性，要明確需了解那些方面的內(nèi)容，要明確解決的問(wèn)題

　�。�2）確定采訪的對(duì)象，列好采訪提綱

　�。�3）提問(wèn)要有禮貌，語(yǔ)言要得體

　�。�4）記錄重要的內(nèi)容。

　　4、 作好采訪的準(zhǔn)備，在班級(jí)開(kāi)展一次采訪活動(dòng)。

　　5、 請(qǐng)采訪者與被采訪者互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)出“最佳采訪者”。

　　6、 課后可進(jìn)行拓展，采訪各行各業(yè)的人。

　　7、 寫出采訪記錄。

　　總結(jié)：

　　布置作業(yè)

　　課后記：

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