【必備】教學計劃四篇
光陰如水，教學工作者們又將迎來新的教學目標，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家整理的教學計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
教學計劃 篇1
【教學內(nèi)容】
學唱歌曲《可愛的家》
【教學目標】
�。ㄒ唬┲R與技能目標：認識“弱起小節(jié)”，并能在歌曲中運用。
�。ǘ┻^程與方法目標：通過欣賞、游戲與演唱，運用創(chuàng)設情境、合唱等方法，學會歌曲。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，并激發(fā)學生對父母、對家庭的熱愛與感恩之情。
【教學重、難點】
（一）通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫馨。
（二）了解弱起小節(jié)在歌曲中的運用。
�。ㄈ┠苡脙�(yōu)美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>
【教學準備】多媒體課件
【教學過程】
一、導入
1、欣賞一組有關家庭溫馨的照片，同時播放《可愛的家》伴奏音樂，師生共同交流欣賞這組照片的感想，并引出課題。
2、出示發(fā)生練習的歌譜，師生共同練習。
二、音樂傳遞游戲
1、教師歌唱一句，學生模仿，并將最后一個音變成dol傳過來。
2、加大難度，體會每次變化的感覺。
3、師生交流與思考，說說自己演唱的感受以及旋律的變化。
4、邊唱邊用手表現(xiàn)弱起旋律的特點。
5、熟悉旋律后，再用lü 來發(fā)聲演唱。
�。ㄔO計意圖：通過演唱、感受、交流，循序漸進的了解弱起小節(jié)和附 點音符的妙用；讓學生自己發(fā)現(xiàn)旋律，邊唱邊思考，增加學生的興
趣，有助于對歌曲的理解與把握。）
三、學習新歌
1、朗讀歌詞，體會情感
2、隨老師范唱有感情的演唱。
四、表現(xiàn)歌曲
1、欣賞器樂伴奏《可愛的家》。
2、學生自主用肢體語言為歌曲伴奏，感受家的意境美。
（設計意圖：通過聆聽器樂演奏的歌曲，并結合一些簡單的肢體語 言，可以更好的理解歌曲的情緒和內(nèi)容，演唱時更能夠表現(xiàn)歌曲
的情感。）
第三課時
教學內(nèi)容
學唱歌曲《小船》
教學目標
引導學生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導學生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。
教學重難點
引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律，并能用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。
教學過程
1導人。
聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。
導語：《小小的船》里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲《小船》，聽一聽歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么內(nèi)容？
2、學唱歌曲《小船》。
�。�1）分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？
2）復習3/4拍號的含義，學生思考或討論總結出4/4拍號的含義。
3）再次聽歌曲感受4/4拍的.韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規(guī)律。
動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。
（2）學習歌曲《小船》的曲譜。
1）可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學習曲譜。
2）在曲譜中找出你沒學過的音符：認識全音符、掌握全音符時值。
3）指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導學生演唱準確。
（3）學習歌曲《小船》的歌詞。
1）學生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
2）教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱。
3）學生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。
4）學生演唱歌詞。
提問：這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母關愛后對爸爸媽媽的愛的。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關心愛護你呢？你感覺應該用什么樣的聲音來表現(xiàn)對爸爸媽媽的愛呢？
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個別演唱、領唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，并再次演唱。
3 教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4．課后小結。
教學計劃 篇2
根據(jù)縣教育主管部門本年度的工作要點及工作部署，根據(jù)學校工作計劃，同時結合學校本年度總體工作構想，為更好的實現(xiàn)我校教育教學基本目標，特制定本計劃。
一、進一步加強教學常規(guī)管理工作。
教學常規(guī)工作是教師完成教學任務的主要途徑，也是提高教學質(zhì)量的必由之路，本學期我校教師應做到：
1、制訂切實可行的工作計劃，各科任教師要認真學習課程標準和深入鉆研教材，并依照學生實際制訂切實可行的學科教學計劃，包括有明確的教學目的，教學重、難點，教學進度以及具體的教學措施和方法。
2、抓好備課工作。要求教師深入研究課程標準和教材及有關參考資料，按時寫好備課教案，不打無準備之仗。
3、抓好作業(yè)的布置與批改這一環(huán)節(jié)。作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標準和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養(yǎng)能力；作業(yè)要精選，份量要適當，難度適中，批改要精細、及時。每次作業(yè)批改要注明批改日期，有練習冊的科目要講評結合，做好輔導。批改作業(yè)時應根據(jù)學科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業(yè)評講工作，指點方法以提高其能力。
4、 建立完善的教學常規(guī)工作檢查制度。教導處對各項常規(guī)教學工作要經(jīng)常進行檢查、督促。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。教導處將加強對各學科的質(zhì)量監(jiān)控。認真抓好每次教學質(zhì)量調(diào)研的分析，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學校領導要深入課堂聽課，檢查和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。
二、加強畢業(yè)班的管理工作，精心抓好九年級教學工作，抓早、抓緊、抓細、抓實各項工作，嚴格要求，階段推進，及時捕捉有效信息，指導畢業(yè)班工作
三、德育教育工作
1、加強對學生日常行為規(guī)范的教育，利用校會、班會加強學生禮儀、安全、紀律、衛(wèi)生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的依據(jù)。
2、開展好主題班團會，加強對學生的誠信、安全、感恩、守紀等方面的教育。
3、利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學生的愛國主義教育。
4、加強心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理健康咨詢來解決學生在成長過程中遇到的問題。
5、進一步搞好綜合治理工作，營造良好的校園環(huán)境和良好的學習氛圍，創(chuàng)建一個平安校園。
6、發(fā)揮學科教學在德育教育中的作用，在學科教學中要積極滲透德育教育，加強學生思想品德的教育，正確引導學生的人生觀、價值觀和學習觀。
四、班主任工作
1、進一步加強班主任隊伍的建設，培養(yǎng)年輕的班主任隊伍，提高班主任的業(yè)務素質(zhì)，做好新任班主任的幫教工作。
2、進一步貫徹落實《班級日常管理考核細則》，繼續(xù)采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創(chuàng)設良好的班風和學風。
3、繼續(xù)做好控輟保學工作，作好迎檢工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，作到讓學生“進得來、留得住、學得好”。
4、建立學生綜合實踐評價機制，建立學生成長記錄袋，及時、真實地記錄學生的日常行為。
五、校本教研工作方面
1、進一步深入學習新課程、新理念、新技術，研究新的教學方法、學習方法，逐漸由“口授、板書、演示”等為主的傳統(tǒng)教學方法向“啟發(fā)、引導、點撥”等為主的新型教學方法轉(zhuǎn)變。學生的學習方法由“耳聽、手記、作題”為主的被動強化學習向“自主、合作、探究”為主的主動學習方式轉(zhuǎn)變。
2、開展市級課題《班主任工作創(chuàng)新與研究》的結題工作。
3、加強教師對遠程教育設備的使用，要求所有教師能夠熟練使用教學資源，能基本掌握計算機網(wǎng)絡知識，能利用互聯(lián)網(wǎng)下載、上傳教學資源，能利用現(xiàn)代信息技術輔助學科教學。
4、校本課程的開發(fā)與使用，結合我校實際情況而開發(fā)的校本課程《學生行為習慣養(yǎng)成教育》已編寫完成，計劃在本學期以講座等形式來培訓學生。
5、鼓勵撰寫教育教學論文，提高教師的科研能力。每位學科教師都應及時積累工作中的教學經(jīng)驗，結合教學實踐，精心選材，寫出高質(zhì)量的論文，所有任課教師每學期至少完成一篇代表自己水平的論文。
6、繼續(xù)堅持聽評課制度，各年級組、教研組要制定切實有效的聽評課計劃，有組織有步驟地開展聽評課活動。積極發(fā)揮教研組的功能，在實施學科教學管理與指導的同時，要關心和指導新教師的提高，各教研組長要認真組織本學科教師開展好聽課評課活動，做到聽有所得，評有所獲。
六、教師繼續(xù)教育工作方面
1、鼓勵教師參加學歷再提高教育，初中部現(xiàn)有本科學歷教師12人，正在學習的有7人，力爭在20xx年底完成在校教師的80%。
2、年底完成所有適齡教師的計算機二級證書的培訓任務�，F(xiàn)有20人獲得了二級證書。
3、開展現(xiàn)代信息技術的培訓工作，根據(jù)市縣有關文件要求，到20xx年底，全縣中小學男54周歲，女51周歲以下在職教師和管理干部，能熟練應用信息技術實施教學及教育管理的總體目標，在本學期，首先要對45周歲以下的教師進行信息技術應用的培訓，逐步實現(xiàn)利用現(xiàn)代信息技術來輔助教育教學。努力做到信息技術的學科覆蓋率為：70%以上，課時覆蓋率為10%以上。
七、教育教學活動
1、繼續(xù)開展教師獻課活動，所有任課教師要在本學期完成1節(jié)獻課任務。
2、組織開展“教學技能競賽”活動，競賽以課堂教學和課后反思為主要內(nèi)容，課堂教學應熟練應用現(xiàn)代教育技術和課堂教學進行合理、有效地整合。并選出優(yōu)秀者參加縣級的決賽，優(yōu)勝者將榮獲縣級學科帶頭人稱號，即百名教星。
3、開展“四個一”主題活動和競賽活動。根據(jù)省市縣《關于開展信息技術應用年活動實施方案》的.通知要求，在教師中開展“四個一”活動，即應用信息技術完成一節(jié)課的教學設計、制作一個多媒體課件、設計一個教師主頁、上一堂與學科整合的公開課的“四個一”主題活動。教師將“四個一”活動成果建成自己的文件夾，并上傳到學校主題資源庫中。
4、在任課教師中開展教師基本功競賽，要求每位教師完成一節(jié)課的板書設計，一節(jié)課的教學案例。
八、職業(yè)教育方面
1、抓好全員綠證培訓工作,本學期開始，七年級開設《特種種植》、《農(nóng)副產(chǎn)品加工》,八年級開設《養(yǎng)殖技術》、《農(nóng)村家政與創(chuàng)業(yè)》、九年級開設《小企業(yè)經(jīng)營管理常識》、《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移實用技術》等省編教材課程，做好新教材的學習與使用工作。
2、 充分利用實驗實習基地進行實地教學, ,培養(yǎng)學生綜合活動實踐技能。
3、認真抓好(9+1)培訓工作,通過(9+1)的培訓更加進一步的鞏固學生對專業(yè)技術的掌握,人人都有“一專多能”,使學生畢業(yè)后在社會上會生存、能發(fā)展，為三農(nóng)服務。
九、做好新老三室及各功能教室的使用與管理，使其更好地為教育教學服務
1、加強實驗室的管理，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)動手實踐能力提供優(yōu)良的服務。要保證按時開出演示實驗和學生分組實驗，記好實驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重安全，嚴防事故發(fā)生。
2、加強微機室、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、衛(wèi)星節(jié)目播放教室、教學光盤播放教室、音樂室的管理，充分發(fā)揮專用教室的特殊功能在培養(yǎng)學生全面發(fā)展中的作用。
十、體育衛(wèi)生工作
1、認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體育合格標準》。研究新時期的體育工作目標，上好每堂體育課，注意改進教學方法，提高課堂效益，特別注重在體育教育中滲透德育教育，加強集體主義教育，吃苦耐勞的教育，紀律教育和安全教育。
2、積極開展“兩操，兩課，兩活動”，抓住季節(jié)特點，開展校內(nèi)的班級之間的小型體育比賽活動，認真抓好運動隊的訓練，力爭在各類比賽中取得好的名次，堅持班主任隨班活動，切實注意學生體育活動的安全，保證學生身心的健康發(fā)展。
3、認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用廣播，黑板報，健康教育課，做好學生的防近工作。做好常見病，多發(fā)病，傳染病的防治工作，學校環(huán)境衛(wèi)生清潔工作實施班級包干制，班主任要親自組織，天天關心自己清潔分擔區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，教導處要及時檢查、公布，列入班級量化考核成績里，確保學校清靜優(yōu)雅的環(huán)境。
教學計劃 篇3
一、本冊教材內(nèi)容
第一冊教材共四章：第1章 “科學入門”，第2章“觀察生物”，第3章“人類的家園—地球”，第4章“物質(zhì)的特性”。第1章主要講科學實驗、科學觀察、科學測量的重要性；第2章主要講生物與非生物的區(qū)別、動植物的區(qū)別、細胞結構、顯微鏡的使用、常見動植物、生物的多樣性。第3章主要講地球儀和地圖、巖石的分類、火山和地震及泥石流、板塊結構、地形和地形圖。第4章主要講物質(zhì)的構成、質(zhì)量及測量、密度、比熱、物態(tài)變化、物理化學性質(zhì)。
二、教材重點難點：
第1章實驗正確操作、科學測量。
第2章細胞結構及多樣性、顯微鏡實驗操作、生物多樣性。
第3章地圖和地形圖、火山和地震。
第4章物質(zhì)微觀構成、質(zhì)量測量、密度、物態(tài)變化。
三、學情分析：
本冊的教材內(nèi)容和小學科學，一下子加深了許多，知識點增多，難度增大，從第一章一開始就對學生的要求大大提高了，知識點除有大量需記憶外，更側重分析與理解及計算，思維難度加大了；而作業(yè)本的題目往往又超出課堂教學范圍，這就要求學生要有高度的自覺性，認真、獨立地完成好作業(yè)。
四、教學要求
課堂教學要為全體學生積極參與有效學習（尤其使學有困難的學生參與有效學習）創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，建立以“1+6讀-導-思-展-議-測-評”“學生學習為中心”的教學模式，致力于學生的潛能開發(fā)，不斷完善和提高學生的整體素質(zhì)。因此，我對自己本學期的教學做了如下要求：
教學目標上：培養(yǎng)學生樂學、好學、會學的習慣。培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)作為終極目標。
教育對象上：確立學生的主體地位，保證學生學習的有效性。提高學生學習的質(zhì)量，促進學生學習的良性循環(huán)。
教學內(nèi)容上：強調(diào)基礎知識的訓練，構建緊密與生活、生產(chǎn)實際和社會發(fā)展相聯(lián)系的科學內(nèi)容體系。
教學過程上：開展靈活多變的課堂教學，人人參與，全過程參與，多感官參與，強調(diào)學生是主體。
第一，以學生為主體，強化預習、課堂訓練為主線的教學流程。
第二，改變學生學習方式和培養(yǎng)學生學習能力。
第三，重視樹立學生的問題意識。精練教師的教學語言
第四，課堂上充分利用教學信息資源。
教學環(huán)節(jié)上：循循善誘，有梯度地指點，循著學生的思路將學生存在的`問題，解剖成一個個有序的小問題，再根據(jù)學生的實際水平差異分步指導。我們還應該充分利用課外開展探究性實驗活動，積極拓展實驗教學途徑，實施探究性學習，有效地開展《科學》課程教學。
五、具體措施
針對上述一些情況，本人認真思考并準備通過以下一些措施來提高教育教學質(zhì)量，來提高學生總體學習成績：
１、加強學生非智力因素的培養(yǎng)，幫助學生形成良好的學習習慣。作為教師應引導學生形成一絲不茍的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生隨時積累有用知識的習慣，養(yǎng)成訂正錯誤、力爭每題弄懂的習慣，為此本學期將人人一個“揪錯本”。通過評選活動，提升學生主動揪錯的習慣。習慣的力量是巨大的，學生如果能養(yǎng)成一個良好的學習習慣，那么他將能迅速適應八年級課程的節(jié)奏而高效的學習
�。�、高度重視學生自主意識與自學能力的培養(yǎng)，加強學法指導。教師應有意識地落實“1+6讀-導-思-展-議-測-評”六個環(huán)節(jié)，盡量使學生消除依賴心理，培養(yǎng)較強的自學能力和創(chuàng)新精神，真正成為學習的主人。
３、精講精練，給學生留下思考的空間和時間。在課堂教學中，教師要起主導作用，引導學生抓住重點突破難點，要有選擇地把某些問題留給學生自己思考，不要因害怕學生掌握不好知識而把全部問題講盡，要相信學生有能力自己去找尋答案。
�。�、運用靈活多樣的教學方法和教學手段，激發(fā)學生學習科學的興趣與欲望，使學生在活學、樂學中提高科學思維能力。
5、提優(yōu)補差的措施：
�、�.利用姿優(yōu)班，提升學有余力的同學的知識深度和廣度，提高學生的解題能力。
�、�.降低教學難度和深度，積極關注后進生，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
�、�.作好作業(yè)的訂正和面批工作，多做耐心和細致的講解，降低學習的的門檻，不讓每一個學生落伍。
教學計劃 篇4
面對著高考錄取方式的調(diào)整，語數(shù)外在高考中的地位進一步提高，而對于生物，是選2，為了打好高考這場團體戰(zhàn)，我們生物老師更應該提高課堂效率，落實精講精練，我們相信“一份耕耘一份收獲”，全體備課組將繼續(xù)團結協(xié)作，發(fā)揮團隊精神。在高三管理小組的領導下，將踏踏實實地做好高三的教學工作。
我們高三備課組雖然人員較少，但依然踏實前行，把各項工作做到位。我們根據(jù)新的高考要求，結合本屆學生的實際情況，初步確定了本學年的教學進度以及制定了本學期的教學計劃。下面淺談一下高三生物的復習思路：
一、高三一學年的教學進度：
教學思路：“夯實基礎、循序漸進、滾動提高”“把握要求、精講精練、提高效率”�？傮w上分兩輪復習，重點要第一輪復習（以章節(jié)復習，適當進行整合），第二輪進行專題復習。
本學期完成必修課本和選修三課本的第一輪復習。復習完必修三后可以每周做一份綜合試卷，提高學生的整體性和綜合意識。第二學期在一模前進行選修一及實驗專題復習和綜合試卷的練習，爭取在第一輪復習打下扎實的基礎，取得較好的成績；一模以后則進行第二輪復習（以專題復習的.形式）。
二、本學期的教學思想及教學策略：
一準確定位，因材施教：
根據(jù)我們學校學生的實際情況和新的高考要求（重點是B級的達標人數(shù)），我們的教學目標在難度系數(shù)上不是面向高考試題的全部，而主要定位在85%。（高考試題的難度系數(shù)是6：2：2），讓盡可能多的同學能拿到試卷上80%分數(shù)。此外，對于班內(nèi)少數(shù)學有余力的同學，老師可以提供一些要求比較高的練習。爭取高考試卷上的20%。而對于少數(shù)基礎較差的同學，則相反。
在準確定位的基礎上，本學期我們高三備課組繼續(xù)團結協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。堅持集體備課，分章節(jié)由專門老師負責有關的知識點掃描、教案和統(tǒng)一練習、測試，遇到問題共同研究解決。
三、教學策略：
1、抓好基礎
高考不管怎么考，基礎知識始終少不了，能力的培養(yǎng)，更是建立在基礎知識之上。歷年的高考卷上也體現(xiàn)了這一點，尤其是今年的江蘇高考卷更體現(xiàn)了基礎知識的重要性。因此，在教學中要注重基礎知識的教學，在第一輪復習時，我們對于基本知識點逐章逐節(jié)進行復習，生物學科雖屬理科，但一些基本的知識相當一部分需要記憶。今年，我們在每一章復習完時，都進行基本功測試。來促進學生對課本上的基礎知識進行復習和掌握。
2、方法指導
在高三的整個教學過程中，注重對學生進行學法指導和解題方法的指導。以往高三學生的困惑表現(xiàn)在：有的同學花了時間在生物上，就是學不好，不知該如何來學生物；還有的同學是題目看上去會的，也理解的，就是不知如何來解題。這些都說明了在學生的學習方法和解題方法上還存在著一些問題。而學習方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復習中和練習中加以指導和歸類總結。
3、做好課后的輔導工作。
高三的教學工作是繁重的，但在課堂中，由于學生的個體存在著差異，有些同學的基礎好，有些差些�！耙恢И毿悴皇谴骸�，對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。
4、分工協(xié)作
在高三復習工作中，分工協(xié)作，編寫好第一輪復習的教學案，群策群力，做到資源共享。
5、把握四個環(huán)節(jié)
�、哦�。雖然高三是復習，但基于學生的基礎和平時生物課訓練少的事實，許多復習課只能當新課上，第一輪復習至關重要。在課堂上，我們要讓每一個學生聽懂，特別是在第一輪復習中，在追求進度的同時更要追求質(zhì)量，讓每一個學生在每一堂課上都有較大的收獲。
�、谱觥Ａ曨}是對所學知識進行鞏固的一個重要手段，我們把習題作為查漏補缺、提高能力的重要途徑。對于習題，我們切實落實精選、全批、選講、訂錯四個環(huán)節(jié)，同時，要想盡辦法讓學生去認真做，在做中有所得。
�、撬肌�
�、僭诮虒W中，我們將充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生參與，多讓學生動手，讓學生始終在思考中度過，一節(jié)課下來要讓學生感到有點累。
�、谝欢螘r間教學或每次考試后，教師將及時反思，總結經(jīng)驗和不足，及時調(diào)整計劃或改善策略。同時，積極引導學生反思，梳理知識點，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。對于錯題要引導學生注意收集整理，一段時間后及時復習鞏固，溫故知新。
�、任�。高考是基礎知識和能力考查相結合的考試。在注重夯實基礎的前提下，還要注重歸納概括能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學中，要經(jīng)常引導學生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨特的屬于自己的解題技巧、解題方法。
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