輔導(dǎo)班教學(xué)計劃

　　時間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編收集整理的輔導(dǎo)班教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　輔導(dǎo)班教學(xué)計劃1

　　一、教材分析

　�。ㄒ唬�數(shù)與代數(shù)

　　1、第二單元“有理數(shù)及其運算”

　　有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運算，以及用計算器進行簡單的有理數(shù)運算。

　　2、第三單元“字母數(shù)字”

　　引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念，多項式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項的概念、相似項的`合并規(guī)則、去括號加括號規(guī)則。

　　（二）空間與圖形

　　1、單元1“豐富的圖形世界”

　　通過生活中熟悉的圖形進行研究，包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。

　　2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

　　識別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念，利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具，從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計圖案等活動。

　�。�3）統(tǒng)計與概率

　　1、第五單元“一維線性方程”

　　本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念，求解方程并用于解決實際問題。

　　2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

　　通過對報紙上數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。

　　3、第七單元“可能性”

　　這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。

　　二、學(xué)術(shù)狀況分析

　　這個班有一個學(xué)生，是女生。從性格上看，學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí)，但缺乏接受新知識的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。

　　三、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準拓展教材內(nèi)容，認真聽課，批改作業(yè)，認真指導(dǎo)，認真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會認真。

　�。ǘ�）激發(fā)學(xué)生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　（三）數(shù)學(xué)建模，課件演示。讓學(xué)生樂在其中，樂在其中。

　�。ㄋ模╅_展教學(xué)實驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　四、教學(xué)進度

　　第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)

　　第二單元有理數(shù)及其運算2課時（10月16日、10月23日））

　　第三單元字母表示數(shù)1課時（10月30日）

　　半期整理與復(fù)習(xí)1課時（11月6日）

　　第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時（11月13日）

　　第五單元一元一次方程1課時（11月20日）

　　第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時（11月27日）

　　半期整理與復(fù)習(xí)1課時（12月4日、12月11日）

　　第七單元可能性1課時（12月25日）

　　期末總復(fù)習(xí)2課時（1月8日、1月15日）

　　輔導(dǎo)班教學(xué)計劃2

　　一、活動目標。

　　1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并在活動的過程中解決問題，特別是生活中他們關(guān)心的問題。

　　2、在科學(xué)趣味活動的同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，在活動的過程中使他們親近科學(xué)，在日常生活中運用科學(xué)。

　　3、在制作的過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗成功的快樂。

　　二、活動進度。

　　1、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對各種種子的認識并了解一種自己感性趣的種子。

　　2、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認識，不同地區(qū)的土質(zhì)了解。

　　3、第三周：種植一株鳳仙花，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。

　　4、第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實驗，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。

　　5、第五、六周：制作小車。

　�。�1）將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比，找出小車的共同點及不同點。

　�。�2）用自己準備的簡易材料制作小車。

　　6、第六、七、八周：制作簡單的風(fēng)箏。認識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。

　　（1）用竹條等簡單的材料做出骨架。

　�。�2）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。

　　（3）組裝。

　　7、第九、十周：

　�。�1）自制小小降落傘并實驗其降落速度。

　�。�2）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。

　　8、第十一、十二周：

　　（1）采集各種樹葉，觀察認識不同的樹葉。

　�。�2）用樹葉做自己喜歡的`圖案。

　　9、第十三周：認識茶葉，了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。

　　10、第十四周：給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。

　　11、第十五、十六周：認識水的浮力。

　　（1）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。

　�。�2）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。

　�。�3）課外閱讀“死�！钡膬�(nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識。

　　12、第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象，實地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報告。

　　13、第十八周：制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。

　　三、活動展示。

　　展示形式：花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會。資料照片展示等。

　　輔導(dǎo)班教學(xué)計劃3

　　為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實際，利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進科學(xué)。給學(xué)生一個開放的學(xué)習(xí)、體驗科學(xué)的空間，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息�；顒右允覂�(nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。

　　一、本學(xué)期實驗二室的計劃主要分三部分：

　　1、可操性實驗的'培訓(xùn)。提供實驗室器材，學(xué)生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受應(yīng)用科學(xué)。

　　2、科學(xué)知識普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問題，有針對性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶外探險生存知識的學(xué)習(xí)。

　　3、戶外科學(xué)觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學(xué)滲透到生活中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓(xùn)。

　　二、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動具體安排。

　�。ㄒ唬┑谝恢�。

　　1、實驗器材的認識（實驗室及儀器室）。

　　2、生活自救知識。

　�。ǘ�）第二周。

　　1、玻璃實驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法）。

　　2、實驗自救知識。

　　（三）第三周。

　　1、水的沸騰實驗（獨立選材、組裝、實驗）。

　　2、戶外探險自救知識（野外）。

　�。ㄋ模┑谒闹堋�

　　1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認識集氣瓶、試管夾）。

　　2、戶外探險自救知識（城市旅游）。

　�。ㄎ澹┑谖逯�。

　　1、空氣占據(jù)空間實驗（認識水槽）。

　　2、戶外探險自救知識（識別危險動植物）。

　�。�六）第六周。

　　1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。

　　2、地震自救。

　�。ㄆ撸┑谄咧�。

　　1、給污染水質(zhì)過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。

　　2、火災(zāi)自救。

　�。ò耍┑诎酥�。

　　1、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）。

　　2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。

　　（九）第九周。

　　1、葉綠素的提取。

　　2、植物篇：認識植物基本構(gòu)造。

　�。ㄊ�）第十周。

　　1、制氧實驗（學(xué)習(xí)實驗組裝）。

　　2、自然篇。

　�。ㄊ�一）第十一周。

　　1、制氧實驗（獨立操作）。

　　2、機械與工具篇。

　�。ㄊ�二）第十二周。

　　1、標本的認識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等）。

　　2、能源篇。

　�。ㄊ�三）第十三周。

　　1、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）。

　　2、動物篇（動物與環(huán)境）。

　　（十四）第十四周。

　　1、植物篇（認識校園植物）。

　　2、葉畫標本。

　　（十五）第十五周。

　　1、氣象單元（空氣）。

　　2、使用溫度計測量溫度。

　�。ㄊ�六）第十六周。

　　宇宙知識。

　�。ㄊ�七）第十七周。

　　地球知識（地球儀）。

　　三、期末興趣組成績展示方法：

　　1、在科學(xué)樓層展出活動照片。

　　2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實驗操作。

　　3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）

　　在校園進行戶外調(diào)查活動。

　　輔導(dǎo)班教學(xué)計劃4

　　一、活動目的：

　　1、讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長，通過

　　各種棋類的活動對學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷稹ＺA棋不驕傲，輸棋不氣餒。

　　3、通過活動不僅學(xué)習(xí)棋藝，更主要的`是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。同時要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。

　　二、明確下棋的好處：

　　1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

　　2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

　　3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力。

　　4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

　　三、展示形式：

　　按照一定的規(guī)則進行象棋、五子棋、跳棋的比賽。

　　四、活動安排：

　　1、第一周，學(xué)習(xí)下各類棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、第二周，簡單介紹各類棋的術(shù)語及講解下棋常識，介紹開局。

　　3、第三周——第十六周，對會下棋的學(xué)生繼續(xù)進行下棋訓(xùn)練。對不會下棋的學(xué)生講清要求，具體指導(dǎo)。進行初步的下棋訓(xùn)練，逐步教會下象棋五子棋、跳棋等。

　　4、第十七周——第十八周，進行比賽、決賽的活動練習(xí)。

　　5、第十九周根據(jù)實際情況進行評比總結(jié)。

　　本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生的積極性，每個月進行一次各方面的評比，評出在下棋中文明的同學(xué)進行表揚。

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