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二年級上冊教學工作計劃

時間:2023-04-18 13:12:04 教學計劃 我要投稿

二年級上冊教學工作計劃范文合集五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的二年級上冊教學工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

二年級上冊教學工作計劃范文合集五篇

二年級上冊教學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)同學們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為同學們一生的健康奠定基礎,健康教育教學計劃。

  二、教學目標

  1.讓每位同學們擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

  2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對同學們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

  3.增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的`態(tài)度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為同學們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

  4.培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

  5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

  三、教學措施

  1.培養(yǎng)同學們自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學們行為習慣的形成。

  2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學們興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

  3.聯(lián)系同學們實際,對同學們進行心里健康教育,教育同學們團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓同學們熱愛體育,熱愛生活。

  四、教材分析

  本冊教材貼近同學們的生活,從選編課文到設計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。

  五、教學重點與難點

  重點是教育同學們遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)同學們的愛心,引導同學們感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

  難點是讓每一位同學們都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。

  六、實施措施

  1.鉆研教材,了解同學們,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2.課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)同學們的興趣,寓教于樂,讓同學們在快樂中學習,在快樂中健康成長。

  3.精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵同學們,幫助樹立信心。

  4.學習活動中,發(fā)揮同學們的學習主動性。

  七、教學進度

  表格略

二年級上冊教學工作計劃 篇2

  一、給學生一個良好的榜樣示范。

  教師必須練就一手好字,因為教師具有示范性的特點,教師的表率作用對學生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學生來說是榜樣,似無聲的命令。平時的課堂板書,批改作業(yè),老師都應該注意書寫的姿勢,握筆姿勢。揣磨好字的結(jié)構(gòu),注意字的筆順,展示給學生的是一個個端端正正的漢字。學生寫字時,要放下老師的架子,走到學生中去,親自寫一寫,握著學生的手寫一寫,讓學生看著老師順著寫一寫,無形中,老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢,提高寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習慣,對于學生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本,使學生潛移默化地受到了教育。

  二、培養(yǎng)學生的寫字興趣。

  寫字并非一朝一夕所能練成的,關鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,特別對于小學生來說,凡是他們喜愛的,學習持續(xù)時間相對較長,效果也較好。根據(jù)小學生的年齡特點,可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養(yǎng)。其一,故事激勵。孩子們愛聽故事,愛講故事,通過生動的故事,可以讓孩子們明白道理,學到知識,從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學書,清水池變墨池的故事,讓他們學到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事,使他們學到了自強不息 ;…… 古人勤學苦練的故事,激發(fā)了學生的興趣,是練字的生動教材。

  為了引發(fā)學生認字、愛字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字,讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。 其二,競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學生練字的.積極性,還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識,同學之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時,可以把學生寫的字與范字進行比較,并把那些寫的好的字給出相應紅圈;對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進行小結(jié)性評比,學期末評出星級作業(yè),并給予一定的獎勵。寫字課上,可以以小組為單位,進行寫字比賽。進行寫字比賽,好的同學在學習園地展出,獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽,讓學生看到自己的進步,增強自信。

  其三,展覽。定期舉辦作業(yè)展覽,將寫得好的學生作品放進班級園地。讓學生看到自身的價值,增強學生的自信心,提高他們對寫字的興趣,在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

  三、教給學生寫字的方法和技巧。

  1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,寫好一個字,就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆,運筆,收筆。在低年級語文教學中,在認識基本筆畫的同時,就要對學生進行嚴格的筆畫指導,讓學生打下扎實的基本功。為今后的寫字教學起一個良好的開頭。

  2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁,而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫,就可以運用到帶有這些偏旁的字里,觸類旁通,舉一反三,使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中,要求學生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

二年級上冊教學工作計劃 篇3

  新學期開始了,為了能圓滿的完成自己的英語教學工作,現(xiàn)特制定了如下計劃:

  一、學情分析

  二年級二班學生共39人。對于二年級的學生,已經(jīng)學習了一年的英語,大部分對英語保持著較高的興趣,對英語有初步的認識。但由于學生年齡小,上課時的控制能力差,注意力不集中,所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習,學生已經(jīng)有了學習差異,有的學生學習起來很投入,接受能力強,;有的學生思想經(jīng)常開小差,坐不住,導致學習吃力。所以在今后的教學中,我會采用多種教學方法,靈活教學,教學中既要面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,又要注重個體差異,因材施教,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

  二、教材分析

  本冊教材——New Standard English(供二年級起使用)第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module),內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型(Task—based)練習,包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習,一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是:系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠,為學生以后學習、記憶單詞打下基礎,同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日;顒樱詈髮W習不同季節(jié)以及天氣的表達。

  三、教材重點、難點分析

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,使學生大膽的開口說英語。

  2、能夠運用英語進行簡單的交流,如:詢問時間、談論學校課程、季節(jié)和天氣等。

  3、單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分,要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作,這也是本冊的重點

  4、會話部分是本教材的重點和難點,學生開始學時很困難,但多聽、多說、多練之后就容易了。

  四、教學目標

  通過學習本冊教材使學生:

  1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。

  2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單信息。

  3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其他課內(nèi)外活動。

  4、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻,能唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。

  5、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。

  6、養(yǎng)成良好的`文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌用語,全面提高綜合素質(zhì)。

  7、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。

  五、教學措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

  3、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

  5、改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

  6、在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語。

  7、利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段,來輔助教學。

  8、糾正學生的錯誤時,盡量采用委婉、間接的方式,如先表揚,再指出錯誤,或者說出正確答案,讓學生重復,讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。

  9、在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵性語言,使學生感到高興,樹立學習英語的興趣。

  六、教學進度

  第一周2shy;—4頁

  第二周5—7頁

  第三周8—9頁

  第四周10—12頁

  第五周13—14頁

  第六周15—17頁

  第七周18—19頁

  第八周2shy;0—22頁

  第九周2shy;3—25頁

  第十周期中考試

  第十一周25—27頁

  第十二周28—29頁

  第十三周30—32頁

  第十四周36—37頁

  第十五周33—34頁

  第十六周35—37頁

  第十七周38—40頁

  第十八周41——43頁

  第十九周43——45頁

  第二十周51——52頁

  第二十一周期末考試

二年級上冊教學工作計劃 篇4

  一、教內(nèi)

  1、聽懂并說出同學、朋友2個單詞及描寫人物形象外貌的6個形容詞。

  2、初步認識并說出4個主要國家的名稱,學習介紹某人國籍的表達方法。

  3、對朋友、同學的姓名、年齡、性別、所在班級等基本情況進行簡單介紹。

  4、運用6個形容詞對朋友、同學的外貌特征進行簡單的描述。

  二、教

  1.能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學、朋友2個單詞及6個形容詞。

  2.能夠初步認識并說出4個主要國家的名稱,學習介紹某人國籍的表達方法。

  3.能夠通過鍵盤操作,體驗字母組成單詞的過程。

  4.能夠?qū)ε笥选⑼瑢W的姓名、年齡、性別、所在班級等基本情況進行簡單介紹。

  5.能夠運用6個形容詞對朋友、同學的外貌特征進行簡單的描述。

  6.能夠開展課堂活動交換朋友、同學的信息,訓練聽說的基本技能。

  7. 引導學生明白朋友之間要互相幫助的道理。

  三、教

  本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式,指導學生做到聽說表示同學或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,并結(jié)合句型This is our new classmate... ,Who’s he/she? What is he/she like? 等進行鞏固操練,在完成這些目標的同時,指導學生用比較完整的語篇來介紹朋友或者同學。

  四、教學重點

  能夠熟練掌握表示同學或者朋友外貌體征的單詞:big, thin, tall, short, pretty, ugly等,做到聽說認讀。并且能夠?qū)卧~運用到本單元的`句型中進行操練并且熟練表達。

  五、教學難點

  能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際的情境中,這個要求對于2年級的孩子來說是比較難達到的。還要逐步訓練學生對所學單詞的認讀能力,為今后的英語學習奠定基礎。

  六、實現(xiàn)目標措施方

  1、利用圖片和形體語言創(chuàng)設較真實的情景。

  2、鼓勵孩子多聽多說

  3、聽錄音,引導學生從聽覺上感知所學字母。

  4、競賽學習

二年級上冊教學工作計劃 篇5

  教學目標:

  1、正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。

  2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

  3、點燃學生的寫字興趣。

  4、通過教師的示范、指導,增強學生觀察、分析、比較的能力,并且學會審美。

  教學重點:通過本課教學,鞏固正確“雙姿”,喚起學生寫字的熱情。

  教學難點:橫折鉤、豎折鉤的寫法。

  教學時數(shù):一課時

  教學過程:

  一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字

  二、課前交流,欣賞引趣

  1、導入:欣賞硬筆書法作品,讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,初知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣。

  三、復習雙姿,做好準備

  1、復習坐姿:身正、肩平、臂開、足安。

  2、復習執(zhí)姿:一尺、一拳、一寸(三個一)。

  3、齊唱《寫字歌》。

  四、指導寫字,掌握技巧

  1、揭題:今天我們學習寫識字8中的4個生字。

  2、學寫“脫”。

  (1)觀察:什么結(jié)構(gòu)?你認為哪一筆比較難寫?

  (2)指導練寫“脫”。

  學生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學生練習(描紅兩個,仿影一個,然后寫兩個),老師巡視指導(提醒注意雙姿)。

  (3)師生互動:對學生寫字作品進行評價,教師適機點評,對好的獎勵畫星。

  (4)小結(jié):左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點,難度大的筆畫要寫正確、端正。

  3、學寫“脫、躲、凍、溪”。

  (1)觀察比較:有什么區(qū)別?

  (2)“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。

  (3)“溪”字要左窄右寬。

  (4)“躲”字的'左邊位置要擺放適當,不能太偏上或者偏下,這樣布局字才美觀。

  三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關鍵),教師在黑板上范寫,邊提示注意點,然后學生描紅、仿影,再練習寫2個。教師巡視指導。初評,再練習,再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定,鼓勵學生把字越寫越好。

  五、創(chuàng)作練習,鞏固興趣

  1、學生完成書簽

  (1)老師給學生看自己制作的書簽,欣賞。

  (2)學生自己完成書簽。

  要求:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫一筆,寫完了在書簽上寫下自己的名字。

  2、教師巡視、指導。

  3、欣賞、交流。

  取長補短,互相學習、互相欣賞。

  4、贈送作品:給自己喜歡的人或者老師。

  六、課堂總結(jié)

  我們寫字時,要有正確的雙姿,寫字要認真讀帖,要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字,處處可以練習,但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力,加上老師的指導,不久的將來,咱班一定會有了不起的書法家。

  七、板書設計:

  脫、躲、凍、溪”(端正、準確))

  教學后記:

  通過本次習字后,發(fā)現(xiàn)有的學生對“溪”字結(jié)構(gòu)寫不平衡,加以指導。

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