青島大學生保留學籍創(chuàng)業(yè)

　　我省高校允許學生根據(jù)需要與學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，本科生最長可延長到8年畢業(yè)。昨天，我省出臺文件全面深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，從今年起全省各高校都必須設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和選修課。

　　今年起建立就業(yè)報告制度

　　從2016年起，建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點產(chǎn)業(yè)人才供需年度報告制度。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展變化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整狀況，完善學科專業(yè)預警、退出管理辦法，定期公布全省高校專業(yè)限制性目錄和預警目錄，開展專業(yè)辦學水平診斷與評價，并將診斷評價結(jié)果與招生計劃、生均撥款等掛鉤，支持優(yōu)勢、特色學科專業(yè)發(fā)展，限制飽和學科專業(yè)。盡快建立需求導向的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制。

　　推動高校盡快打通一級學科或?qū)�業(yè)類下相近學科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學科專業(yè)的交叉課程，建立跨學校、跨院系、跨學科、跨專業(yè)，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的機制。

　　省內(nèi)高校都開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課

　　健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。各高校要建立人才培養(yǎng)方案定期修訂制度，科學合理設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和選修課，納入學分管理。從2016年起，各高校均要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，面向全體學生分層分類開設(shè)研究方法、學科專業(yè)前沿等通識課程，開設(shè)體現(xiàn)行業(yè)特點、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和方法的專業(yè)課程；對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導及實訓類課程；對已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)實踐的學生開展企業(yè)經(jīng)營管理類職場指導與幫助。從2016年起，每年遴選認定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的省級精品資源共享課。到2017年，全省基本建立起依次遞進、有機銜接、科學合理、應(yīng)對實戰(zhàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。

　　4年內(nèi)本科高校全學分制

　　2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校實行學分制教學管理。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限至基本修業(yè)年限的2倍，允許學生根據(jù)需要與學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。按照這一規(guī)定，4年本科生最長可以延長至8年畢業(yè)。

　　規(guī)定要求，對參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，學校要支持其跨學科專業(yè)修讀課程或轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。2016年年底前，各高校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學生的創(chuàng)新實驗、技術(shù)研發(fā)、發(fā)表論文、獲得專利、競賽成績和自主創(chuàng)業(yè)等折算為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，將學生參與課題研究、項目實驗及研發(fā)等活動認定為課堂學習，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并科學評價學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。實施 “齊魯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雛鷹計劃”，每年立項支持500個優(yōu)秀大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

　　配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。重點加強校外兼職教師隊伍建設(shè)，落實高等學校兼職教師招聘及經(jīng)費補助政策，支持高校自主選聘知名專家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人、技能大師等各行各業(yè)優(yōu)秀人才到高校兼任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，兼職教師不納入編制實名制管理。從2016年起，每年培訓300名以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師。

　　2018年前，在全省支持建設(shè)30所左右省級示范性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高等學校。

　　今年起多建創(chuàng)業(yè)孵化基地

　　規(guī)定要求，從2016年起，各地各有關(guān)部門要充分利用大學科技園、科技企業(yè)孵化器、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、城市配套商業(yè)設(shè)施、閑置辦公及廠房等資源，建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，同時鼓勵社會資本參與或獨立投資建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。鼓勵高校新建、改建、與地方共建或吸引社會資本參與投資建設(shè)綜合性大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，對省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地和示范園區(qū)給予一次性獎補。支持在校大學生、應(yīng)屆畢業(yè)和畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生入駐大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，對符合條件的學生給予經(jīng)營場所租金補貼。支持符合市場經(jīng)營主體登記條件的在校大學生，依法申請辦理營業(yè)執(zhí)照注冊登記手續(xù)，并對其享受相關(guān)優(yōu)惠政策給予指導。支持各地各有關(guān)部門將科技創(chuàng)新資源向在校大學生免費開放，并將開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。

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