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解讀制約農(nóng)村初中教育發(fā)展的瓶頸問題-對恩施州農(nóng)村初中教育的調(diào)查與思考
建始縣大堰中學 王國強
2003年9月20日，新華社全文播發(fā)了《國務院關于進一步加農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）工作的決定》。決定指出：農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用，必須從實踐“三個代表”重要思想和全面建設小康社會的戰(zhàn)略高度優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。為此，發(fā)展農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）就顯得更為迫切了。該文通過對湖北省恩施州農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的調(diào)查，指出了恩施州經(jīng)過多年的努力，恩施州的基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）取得的可喜成績的同時，提出了制約恩施州農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的瓶頸問題，并提供了應對設想方案。該文對農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的改革和發(fā)展具有一定的借鑒意義，特刊發(fā)以饗讀者
筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著新問題的不斷出現(xiàn)，恩施州的農(nóng)村初中教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。如何解決這些帶有共性而又必須解決的瓶頸問題直接關系到恩施州教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的整體發(fā)展，也關系到恩施州經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。其瓶頸問題主要有以下五方面：
教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念滯后
目前恩施州部分中學的辦學仍在應試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的思想圈內(nèi)徘徊。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念較為滯后。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是辦學目標單一。學校沒有很好地做到“五育并舉”，認為學校只要抓好升學率（少部分學校甚至不惜一切代價招攬復讀生，以求得較高的升學率），能為上一級學校輸
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