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淺議職業(yè)學校體育教材改革原則
摘要：職業(yè)學校體育教學受到多方面因素限制是客觀存在的，但因地制宜選編好教材是一項重要的工作，其重要原則應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、科學性、實用性、多樣性和趣味性。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學校，體育教材，改革原則
學校體育教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是職業(yè)學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要組成部分。明確職業(yè)學校體育的任務(wù)，了解職業(yè)學校學生基本的生理、心理特征，以及職業(yè)學校體育的組織形式，對學生增強體育意識，提高自覺鍛煉的積極性，科學地參加體育活動十分重要。近幾年來，隨著職業(yè)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的不斷發(fā)展，可職業(yè)學校的體育教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）卻還停留在原地“踏方步”學生沒有學習用書、簡陋的場地和器材，更談不上適合專業(yè)需要等。因此，如何因地制宜、因人而異、因?qū)I(yè)而定地改革體育教材成為完成體育教學任務(wù)的突出問題。本文就體育教材改革的基本問題結(jié)合在職業(yè)學校執(zhí)教幾年的經(jīng)歷淺淡幾點體會。
改革教材首先應(yīng)樹立正確的體育教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）指導思想。即以國家統(tǒng)一的《體育教學大綱》和《職業(yè)高級中學體育教材（試用本）》為依據(jù)，以有效地增強學生體質(zhì)為根本目的，著眼于體育鍛煉的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），促進學生運動能力的不斷提高，培養(yǎng)出能適應(yīng)將來生產(chǎn)、勞動相結(jié)合的人才；這就是體育教學的目的，也正是我們改革體育教材的指導思想。為此必須從以下幾個方面加以改革：
第一，加強基礎(chǔ)性不動搖。職業(yè)學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是基礎(chǔ)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為主，職業(yè)學校的體育教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）當然也是要以基礎(chǔ)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為主。
基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的基礎(chǔ)性即體育“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本技術(shù)）教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），是由體育教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）任務(wù)所決定，也是由學生所處的年齡階段所決定，更是目前職業(yè)學校體育教學設(shè)備條件所決定。職業(yè)學校學生與一般中學學生相同，正處在長身體，長知識的時期，但職業(yè)學校因資金等原因，其體育教學設(shè)施又大大遜色于一般中學，因此加強基礎(chǔ)性教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），就是一種變劣勢為優(yōu)勢的戰(zhàn)略，把學生的求知向上積極性，引到走、跑、跳、投和隊列、隊形等基本素質(zhì)和基礎(chǔ)理論的學習和鍛煉上來，以較多的精力，以較多的時間，來夯實基礎(chǔ)這一課。為運動能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也是完成教學任務(wù)的根本標志。俗話說：萬丈高樓平地起，這平地當然是指夯實基礎(chǔ)的平地。但是目前有部分學生，急于求成，不愛學基礎(chǔ)課，因此需要我們教師耐心引導。因些職業(yè)學校的體育教學還是要圍繞《體育教學大綱》和《職業(yè)高級中學體育教材（試用本）》所規(guī)定的要求去教學，提高學生基本活動能力；提高身體素質(zhì)和適應(yīng)能力。
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