教育管理 - 我們的教育缺什么？

　　我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）缺什么？可能有人說(shuō)我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）缺錢、缺人才，或缺少是更多的東西。但是做為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作一員，從教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作的反思看，我們 的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)該說(shuō)缺少的是服務(wù)意識(shí)，缺少關(guān)懷意識(shí)。

一、我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）缺服務(wù)意識(shí)

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）將面臨受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者選擇教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者的挑戰(zhàn)，因而教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）將成為一種服務(wù)。

　　千古不變的道理說(shuō)，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是培養(yǎng)不同層次人的工作。培養(yǎng)別人還用服務(wù)嗎？是的。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）服務(wù)意識(shí)也是最近兩年才提出的。過(guò)去，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是國(guó)家規(guī)定什么課程，你學(xué)什么課程。而隨著改革的不斷深入，已逐漸的對(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）提出了更高的要求。高校已首先進(jìn)入市場(chǎng)，轉(zhuǎn)變成學(xué)什么課程，你正開什么課程。那么作為基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）可能不存在課程的設(shè)置問(wèn)題，但卻出現(xiàn)了我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），家長(zhǎng)、學(xué)生滿不滿意的問(wèn)題。最近幾年出現(xiàn)的擇校、擇班現(xiàn)象，在說(shuō)明一個(gè)道理：社會(huì)對(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）有了選擇。為什么有人愿花大錢，走后門去擇校、擇師、看出社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的要求。要質(zhì)量、實(shí)質(zhì)要的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）服務(wù)質(zhì)量，在市場(chǎng)貿(mào)易中的買方市場(chǎng)、賣方市場(chǎng)的概念看，我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）隨著要求，需求市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的提高，也將進(jìn)入買方市場(chǎng)。受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者選擇教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者，那對(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）將是一個(gè)挑戰(zhàn)。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者能否被受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者接納、認(rèn)同，取決于對(duì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）服務(wù)的滿意程度。服務(wù)意識(shí)是供求平衡，甚至是供大與求時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。銷煙四起的商場(chǎng)，營(yíng)業(yè)員沒(méi)有服務(wù)意識(shí)，商店就得到倒閉。那么教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）不具備服務(wù)意識(shí)，也將面臨困境，應(yīng)該說(shuō)家長(zhǎng)、學(xué)生就是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的上帝，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)為他們服務(wù)。

　　目前我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）從上到下都缺少服務(wù)意識(shí)，服務(wù)觀念我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）還是教師的天下，教師還沒(méi)有真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

　　其次，多元化教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）形式的出現(xiàn)，對(duì)公有制教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的挑戰(zhàn)者，也提出了教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一種服務(wù)。因而隨著經(jīng)濟(jì)改革的深入，我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念中應(yīng)該首先認(rèn)識(shí)到教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的服務(wù)意識(shí)。這種服務(wù)意識(shí)要從每個(gè)教師到他的課堂，每個(gè)校長(zhǎng)到教師都應(yīng)強(qiáng)化。只有這樣，才能使我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）辦的讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意，才能讓我們 的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)

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