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在探究中體驗 以活動促發(fā)展
[設(shè)計理念] 新課程理念強調(diào)：“人人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有成功的體驗，人人都得到發(fā)展”。數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中理解和發(fā)展。讓學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展。
[設(shè)計思路] 長方體和正方體是最基本的立體圖形，它是在學(xué)生初步識別長方體、正方體，掌握長方形、正方形特征的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)長方體和正方體的表面積、體積，以用其他立體圖形作準(zhǔn)備，使學(xué)生由認(rèn)識二維空間發(fā)展到認(rèn)識三維空間，是學(xué)生發(fā)展空間觀念的一次飛躍�；谝陨险J(rèn)識，并結(jié)合設(shè)計理念，我認(rèn)為本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、在自主探究中掌握長方體、正方體的特征，認(rèn)識它們的聯(lián)系。
2、通過開放型的問題鼓勵學(xué)生解決問題策略的多樣化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力。
3、在觀察、操作、討論、交流的小組式學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識和主動探求知識的能力。
為完成以上教學(xué)目標(biāo)，本課教學(xué)設(shè)想如下：
1、探索新型情感性課堂教學(xué)。
本課教學(xué)中尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識問題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識和方法解決問題。
2、讓學(xué)生參與探究過程，在“做數(shù)學(xué)”中體驗數(shù)學(xué)。
要給足學(xué)生思維的空間和時間，讓他們在嘗試中發(fā)現(xiàn)，討論中明理，合作中成功，質(zhì)疑中發(fā)展。讓學(xué)生體驗知識的形成與發(fā)展。如：探究長方體特征中，組織學(xué)生開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生在活動探究中，感知長方體；在學(xué)生互相爭論、互相補充、互相啟發(fā)中建立長方體的清晰的表象。
3、巧設(shè)開放性活動，發(fā)展學(xué)生思維能力。
本課教學(xué)中注意活動的開放性。巧妙的設(shè)計開放性、探究性問題，促使學(xué)生參與研究、解決問題的活動。如：你如何驗證相對面大小相等、相對棱長短一致；拆裝長方體、正方體，你有幾種方法？在這一系列開放活動中，每位學(xué)生都得到了發(fā)展。
4、合理利用多媒體輔助教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果。
本課根據(jù)教材和學(xué)生的認(rèn)識特點，利用多媒體輔助手段優(yōu)化教學(xué)。如：驗證長方體相對的面完全相同，以及相對的棱完全相同的過程�；菰餅樯鷦樱橄鬄榫唧w，在圖文聲并茂、靜和動結(jié)合的情境中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。
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