論翻譯教學中的和諧理念導入

在翻譯教學中導入和諧理念,主要是將不同翻譯學派語言觀的合理內(nèi)容和語言研究出發(fā)點視為互補的關系,將翻譯過程中的理性和非理性因素視為既對立又統(tǒng)一的矛盾認識形式,將翻譯視為一種跨文化的交往活動,其本質是對話性的.

作 者： 孫志祥   作者單位： 江蘇大學  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： G642  關鍵詞： 翻譯教學   和諧理念   理性   語言觀  

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