興趣是最好的老師在初中生物教學中的運用

在教育觀念由應試教育向素質教育轉變的今天,一方面要培養(yǎng)學生自主學習能力;另一方面還要掌握基本理論知識、基本方法.而基礎知識仍需要通過理解、記憶、運用的過程來獲得.怎樣使學生掌握基礎知識、獲得基本技能?這是一個古老的話題延續(xù)到現代教學理論都是要通過引起學生注意、發(fā)生興趣來實現.本文通過在教學過程中探索的激發(fā)學生興趣的一些做法使學生既對基礎知識產生要知道的愿望,還會自覺實踐運用所學知識解決生活中的實際問題.

作 者： 張忠厚   作者單位： 陜西省柞水縣鳳鎮(zhèn)中學,陜西商洛,711405  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633  關鍵詞： 培養(yǎng)   興趣   方法  

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