研究生數(shù)值分析課程教學初探

文章從研究生教學角度出發(fā),分別對"數(shù)值分析"課程中的教材選擇、教學手段、考核方法進行了探討,并且提出了一些方法和意見.

作 者： 涂俐蘭 Tu Lilan   作者單位： 武漢科技大學,信息與計算科學系,湖北,武漢,430081  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G643  關鍵詞： 數(shù)值分析   教材選擇   教學手段   考核方法  

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