新課程背景下數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的思考

在數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情境,使枯燥的課堂教學變得有吸引力,使學生的數(shù)學學習變得有趣、有效,從而激發(fā)學生的學習興趣和學習動機,提高學習效率.數(shù)學問題情境的創(chuàng)設在教學中至關重要,本文就數(shù)學課堂教學設計中問題情境的創(chuàng)設談些自己的看法.

作 者： 金仁澠   作者單位： 浙江省臨海市大田中學,浙江,臺州,317004  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 創(chuàng)設情境   數(shù)學課堂教學   問題情境  

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