《牛頓第三定律》的教學(xué)與評析

本文以<牛頓第三定律>為例,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教學(xué)評價等方面完整、詳細地展示了新課標(biāo)下物理課堂的展示過程,筆者本著"以學(xué)生發(fā)展為本"的教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí).

作 者： 李銀江   作者單位： 湖南省婁底市第二中學(xué),湖南,婁底,417100  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 教學(xué)目標(biāo)   教學(xué)方法   教學(xué)程序   板書設(shè)計   教學(xué)評估  

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