討論法在發(fā)展心理學教學中的應用

從發(fā)展心理學的學科特點和課程內容以及培養(yǎng)學生能力幾個方面來看,討論法在教學中發(fā)揮著重要作用,教師在本課程的教學過程中,結合其它的教學方法,根據不同課程內容,運用恰當的討論形式展開教學,能夠提高學生的思考能力和提高教學的效果.

作 者： 曾偉楠   作者單位： 廣東醫(yī)學院心理學教研室,廣東,東莞,523808  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G64  關鍵詞： 討論法   教學方法   發(fā)展心理學  

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