情感教育在應(yīng)用寫作教學(xué)中的運用

本文針對目前應(yīng)用寫作教學(xué)的現(xiàn)狀,運用情感教育的理念,從師生關(guān)系尤其是教師這一角度,分析了教師在教學(xué)中如何接近學(xué)生、理解學(xué)生進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生,將認(rèn)知與情感統(tǒng)-起來,把知識和思想觀念融進(jìn)情感,進(jìn)而內(nèi)化為能力、價值觀和信念,從而促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展.

作 者： 席曉麗   作者單位： 海南大學(xué)三亞學(xué)院公共基礎(chǔ)教學(xué)分院,海南·三亞,572000  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 應(yīng)用寫作   情感教育   教學(xué)改革  

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