淺談高中信息技術教學策略的開放設計

如何利用信息技術課堂教學,提高高中生的信息素養(yǎng),建構適應未來科學、技術、社會和經(jīng)濟發(fā)展需要的課堂教學策略已經(jīng)成為教育研究的重要課題.

作 者： 李小樂   作者單位： 浙江省樂清市白象中學,浙江樂清,325603  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G421  關鍵詞： 高中信息技術   設計   策略  

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