地理教學方法雜談

地理課堂教學是學生茨取地理知識的主要途徑.教師講授效率的高低,與教師教學方法技能、教師專業(yè)知識素養(yǎng)正相關(guān).結(jié)合實踐經(jīng)鹼,文中從具有豐富過硬的鄉(xiāng)土方志知識、熟悉經(jīng)濟法律條規(guī)、個人才藝修養(yǎng)、吸收別人講解經(jīng)驗、良好的心理素質(zhì)、學習專生教學雜志書報、音樂引入、重視學科整合等方面試做探討.

作 者： 曹先東   作者單位： 貴州遵義師范學院南白分院,貴州道義,563000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 地理   課堂   知識   講授技能  

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