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閱讀的個性化與創(chuàng)造性

時間:2023-04-29 04:30:22 教育教學(xué)論文 我要投稿
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閱讀的個性化與創(chuàng)造性

閱讀是收集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程.這種新型關(guān)系的建構(gòu),強(qiáng)調(diào)了閱讀的個性化和創(chuàng)建性.

閱讀的個性化與創(chuàng)造性

作 者: 蘇瑞玲   作者單位: 河南省鄢陵縣教師進(jìn)修學(xué)校,河南許昌,461200  刊 名: 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年,卷(期): 2009 ""(23)  分類號: G71  關(guān)鍵詞: 閱讀   閱讀教學(xué)   個性化   創(chuàng)造性  

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