淺論當(dāng)今美術(shù)教師的角色內(nèi)涵

本文著眼于當(dāng)今轉(zhuǎn)型期的社會(huì)對(duì)教師角色提出的新要求與挑戰(zhàn),探討當(dāng)今美術(shù)教師的角色內(nèi)涵.

作 者： 楊美華   作者單位： 南通市小海中學(xué),江蘇,南通,226007  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞： 美術(shù)教師   角色內(nèi)涵   教學(xué)態(tài)度   科研能力   教育生活  

【淺論當(dāng)今美術(shù)教師的角色內(nèi)涵】相關(guān)文章：

淺析當(dāng)今鉗工實(shí)習(xí)教師的角色內(nèi)涵04-26

當(dāng)今的作文12-15

馬克思哲學(xué)語(yǔ)境中的實(shí)踐觀(guān)內(nèi)涵淺論04-26

當(dāng)今的時(shí)代作文02-05

當(dāng)今籃球之神作文07-28

新課標(biāo)中教師角色的定位與思考04-26

角色的作文08-18

角色作文12-22

角色的作文02-15

行為導(dǎo)向教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換04-25