學習動機理論在教學中的應用

心理學的動機理論認為,需要產(chǎn)生動機.學習動機是學習的內(nèi)部動力,是由學習的需要引起的,教學同樣應重視學生學習動機的激發(fā),運用學習動機理論,調(diào)動學生學習的積極性和主動性,提高教學效果.

作 者： 夏華玉 楊學君   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（大眾版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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